Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок по теме: «Звуковые волны»

Урок по теме: «Звуковые волны»



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

102-742-222

Урок по физике в 8 классе


Тема: «Звуковые волны»


Учитель физики: Глущенко Валентина Дмитриевна


Цель урока: познакомить учащихся со звуковыми волнами как одним из видов механических волн.

Задачи урока

  • Образовательная – сформировать у учащихся представления об источниках и условиях распространения звуковых колебаний в различных средах (в основе формирования знаний лежит эксперимент).

  • Развивающая – развивать умение наблюдать звуковые явления и объяснять результаты наблюдений и эксперимента, развивать умение анализировать и обобщать учебный материал; развитие навыков самостоятельной работы.

  • Воспитательная – развитие умения говорить, формулировать свои мысли; воспитание уважения к мнению коллектива; формировать трудолюбие, дисциплинированность и добросовестность.

Методы

  • По источнику знания – наглядно-практические

  • По характеру познавательной деятельности – частично - поисковый

  • По дидактическим функциям – приобретение новых знаний



Демонстрации:


  1. Звучание камертона.

  2. Возбуждение звуковых волн при помощи механической линейки.


Основное содержание урока.

I. Проверка домашнего задания.


– Что называется длиной волны?


– Какой буквой обозначается длина волны?


– За какое время колебательный процесс распространяется на расстояние, равное длине волны?


– По каким формулам можно рассчитать длину волны и скорость распространения поперечных и продольных волн?

II. Тест графический (работа в парах), проверка.


  1. Происходит ли перенос вещества и энергии при распространении бегущей волны в упругой среде?


а) энергии – нет, вещества – да;

б) энергии и вещества – да;

в) энергии – да, вещества – нет.


2. Период колебания частиц воды равен 2с, а расстояние между соседними гребнями волн равно 6м. Определите скорость распространения этих волн.


а) 3м/с;

б) 12м/с;

в) 1/3м/с.


3. Определите длину волны, если скорость равна 1500м/с, а частота колебаний равна 500 Гц.


а) 3м/с;

б) 1/3м/с;

в) 750000м.


4. В каких упругих средах могут возникать поперечные волны?


а) в газообразных телах;

б) в жидкости;

в) в твёрдых телах.


5. От каких физических величин зависит частота колебаний волны?


а) от распространения волны;

б) от длины волны;

в) от частоты вибратора, возбуждающего колебания;

г) от среды, в которой распространяются колебания.


6. От каких физических величин зависит скорость распространения волны?


а) от длины волны;

б) от частоты колебаний волны;

в) от среды, в которой распространяется волна, и её состояния.


7. В одной и той же среде распространяются волны с частотой 5Гц и 10Гц. Какая волна распространяется с большей скоростью?


а) 5Гц;

б) скорости одинаковы;

в) 10Гц.


III. Новый материал.


Приложение


Механические волны занимают очень широкий диапазон по частоте колебаний. Он условно занимает частотный спектр 0≤νм≤200кГц.


Эксперимент: длинная линейка, защемлённая в тисках, совершает колебания.


- Мы слышим эти колебания?


Эксперимент: укоротим линейку и возбудим в ней колебания.


- Что вы слышите?


Заметим, что частота колебаний возросла.


Упругие волны, которые воспринимаются человеческим слухом, называются звуковыми.


Раздел механики, изучающий звуковые волны, называется акустикой.

Ухо нормального человека устойчиво может воспринимать звуковые колебания в диапазоне частот от ν = 20Гц до ν = 20000Гц.


Человеческое ухо очень чутко реагирует на колебания внешней среды, с возрастом эта чувствительность уменьшается.

Имеет значение и характер шума: высокие тона переносятся хуже низких. Об этом надо знать и помнить каждому человеку. Нужно заботиться не только о себе, но и о здоровье и спокойствии окружающих.

Воспитанный человек не станет громко разговаривать в общественных местах, включать радио, телевизор или музыкальный центр на полную мощность.


Животные в качестве звука воспринимают волны иных частот.


Существуют как естественные, так и искусственные источники звука.


Демонстрация звучания камертона.


Звуковые колебания возникают не только в твёрдых телах и не только от колебания твёрдых тел.


Интересным источником звука является дисковая сирена, изобретённая немецким физиком Т. Зеебеком.


Частота звука дисковой сирены определяется по формуле: ν = nk, где nчисло оборотов колеса за 1 с, а kчисло отверстий в колесе.


Своё называние эти источники звука получили по имени полуптиц – полуженщин, которые, согласно древнегреческим мифам, завлекали своим пронзительным пением мореходов на кораблях, и те разбивались о прибрежные скалы.


Звуковые волны являются продольными, они образуются при деформациях сжатия – растяжения в любых средах: жидкость, твёрдое тело, газ.


Д. – учебный фильм


IV.Закрепление материала:


– Что представляют собой звуковые волны?


– Что является источником звука?


– Какова частота, воспринимаемая человеком?

и т.д.


V. Домашнее задание:


1. Параграф 24, вопросы и задания к параграфу.


2. Задача №113 стр.126


3. Как действует детский телефон (два спичечных коробка с натянутой между ними ниткой)?








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров206
Номер материала ДВ-079721
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх