Урок по теме"Omars album"

Сабақ   № 1	Тақырып: Omar’s album Құндылықтар:
Күні	Мұғалімнің аты-жөні: Тукебаева Х.С
Сынып: 7	Қатысып отырғандары	Келмегендер саны
Осы сабаққа арналған оқу мақсаты	СТО технологиялары тапсырмаларын беру арқылы жануарлар өмірі туралы білімдерін толықтыру.
Сабақтың мақсаттары	Барлық оқушылар істей алады:
	Оқушылардың көпшілігі істей алады:
	Кейбір оқушылар істей алады:
	.
Пайдаланған әдіс - тәсілдер
Пайдаланған модульдер	СТО, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқушылардың жас ерекшелігіне байланысты оқыту, Оқытуды басқару және көшбасшылық, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Ресурстар. Дереккөздер	Аяпова Т.М. т.б. Ағылшын тілі, 7 сынып, Алматы, «Атамұра»баспасы 2012 жыл, ғаламтордан алынған мәліметтер.
Көрнекі құралдар	Интербелсенді тақта, постер, стикерлер, магнитті тақта, маркерлер, түрлі-түсті фламастерлер, қаламдар, ноутбук, компьютер
Алдыңғы оқу	Постер дайындап келу
Жоспар
Жоспарланған мерзімдер	Жоспарланған шаралар		Оқушының әрекеттері
Басталуы Ұйымдастыру кезеңі Білу Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау Қосымша  тапсырма Рефлексия	Сыныптағы әрекеттер тәртібі Сәлемдесу Ынтымақтастық оқу ортасын құру Топқа бөлу Түрлі түсті стикерлер  тарату арқылы 4 топқа бөледі. І топ – «Birds» ІІ топ – «Fish» ІІІ топ – «Beasts» ІҮ топ – «Domestic animals» Бағалау парақтарын таратады: № Оқушының аты-жөні Үй тапсырм Постер корғау Мәтінді аударуы Сұрақ қою қайта сұрақ қою Грамма- тикалық тапсырма  Тест тапсырмасын орындауы 1. 2. 3. 4. «Қызығушылықты ояту» Game : “Make a word” Bare-                           Ocw-                      Igrfafe-                                                           Dirb-                     Crcoldieo-                   pihpo-                                                             Lcame-                  konmey-                     shore-                                                                    Tac-                         Inio-                           bezar-      sahkr-                     braibt-                         gota- Оқулықтағы Омардың салған постері туралы сұраққа жауап беру . Үйден дайындап келген постерлерін корғау. Мәтінді оқу аудару Сұрақ қою қайта сұрақ қою әдісі арқылы әр топ бір біріне сұрақ қояды Сын есімнің шырайларына байланысты жеке тапсырмалар орындайды Алған білімдері арқылы  «Семантикалық карта» толтыру Semantic map facility Habitat Method of movement What group of animals? What to eat? Water earth air flies floats walks fish predator birds meat fish plants Camel Whale Golden eagle Wolf    Топтық бағалау жүргізу. Смайликтермен  формативті бағалату. Сүйкті жануарыңның суретін салып ол туралы мағлұмат біліп келу «Не білдім?, Не білгім келеді? Не білемін?»  кері байланыс стикерін тарату.		Сәлемдеседі. Шеңбер болып тұрып, бір-бірлеріне жылы лебіздер тілеу арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады. Төрт топқа бөлінеді, әр топ мүшесі өз орнына отырады. Өз арасынан топ басшысын сайлайды. Оқушылар жасырынған жануарлардың аттарын табуы керек Үйге берілген тапсырма бойынша  өз ойларын постерге түсіреді. Төрт топқа бөліп оқып аудару Әр топ мүшелері бүгінгі сабаққа байланысты бір біріне сұрақ қояды Оқушылар  сын есімнің шырайлары туралы еске түсіреді. Карточкада жазылған тапсырмаларды орындайды Оқушылар жұптасып жұмыс атқарады. Тапсырмаларды күнделікке жазады Тақырыпты қалай түсінгенін стикерге жазып, тақтаға жапсырады.