Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок по теме:"Открытие Австралии и Антарктиды" 5 класс

Урок по теме:"Открытие Австралии и Антарктиды" 5 класс


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_6a057f6e.gif



II.

Поиск решения.



1. Работая в парах, проведите исследование одного из путешествий. Данные занесите в тетрадь. 1 2 4 5 6 1 2 4

Внимательно прочитайте стр. 14-15 ответь на вопросы:

1.1. Абель Тасман совершил ___ экспедиции в ______ и в_______году. Во время первой экспедиции были открыт_______________ и исследованы __________________________, а во время второй -________________________.

В ___________году Д.Кук _____________________________________________

1.2 Внимательно прочитайте стр. 15-16 ответь на вопросы:

Русские путешественники______________и __________________в______году

На шлюпах_______________и_____________открыли материк_______________.

Трудности экспедиции :_________________________________________________

1.3.Первая кругосветная экспедиция под командованием _____________и_______________состоялась в _________________году.Корабли __________и________________пересекли___________________и вышли в _________.По результатам были составлены________________________и______________________________.

2. Обсуждение результатов работы групп.

С какими трудностями столкнулись путешественники? Какие качества характера проявили путешественники для достижения цели? 2 1 3 4 4 5 1



3. С какими открытиями мы познакомились?




Коммуникативные УУД

1. Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.

2. Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.

3. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.

4. Понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты.


Регулятивные УУД

1. Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности.

2. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели.

3. Составлять план решения проблемы.

4. Работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.

5. В диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.


Личностные УУД

1. Оценивать с позиции социальных норм поступки других людей.

III. Самостоятельное применение знаний.




Закрепление знаний. Тест. Самопроверка. 1 2 6 1 2 4


ΙV.

Итог урока.



Сделайте вывод по уроку.

Домашнее задание: §4,повторить п.2-3 подготовиться к тесту



Какую работу мы сегодня выполняли?

Чему научились?

Кто или что вам помогало справиться?

Кто доволен сегодня своей работой?

Кто получил отметку в дневнике? За что?










ТОУУ










Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров618
Номер материала ДВ-066904
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх