Выбранный для просмотра документ Задания для исследования поведения жидкости в сообщающихся сосудах.doc
Скачать материал "Урок по теме:"Сообщающиеся сосуды""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презенцация к уроку физики 7 класс Сообщающиеся сосуды.pptx
Скачать материал "Урок по теме:"Сообщающиеся сосуды""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сообщающиеся
сосуды
7 класс
Урок физики
2 слайд
Информация об уроке:
Урок физики
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
3 слайд
Методическая информация
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
4 слайд
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
По какой формуле рассчитывают давление жидкости на дно и стенки сосуда? Какие физические величины входят в данную формулу?
Как читается закон Паскаля? .
Как изменяется давление внутри жидкости с глубиной?
Мотивационно-ориентационный этап:
актуализация
5 слайд
Мотивационно-ориентационный этап:
мотивация (проблемный вопрос)
Попробуйте объяснить, как мне удалось заполнить буквы слова «Сообща»?
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
Придумайте название этим сосудам
6 слайд
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
Мотивационно-ориентационный этап:
мотивация (проблемный вопрос)
7 слайд
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
Посмотрите на картинки, как располагается жидкость в сообщающихся сосудах?
Всегда ли жидкости в сообщающихся сосудах будут располагаться на одном уровне?
Мотивационно-ориентационный этап:
целеполагание
8 слайд
Операционально - исполнительский этап:
исследование 1
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
Исследование уровней
однородной жидкости в сообщающихся сосудах
1.Соберите из 2 стеклянных трубок и резинового шланга сообщающиеся сосуды.
2.Налейте в них воды.
3.Рассмотрите, как располагается однородная жидкость в сообщающихся сосудах.
4.Осторожно наклоните одну из трубок и посмотрите, как меняют свое положение уровни жидкости в сосудах при наклоне.
5.Зарисуйте положение уровней жидкости.
6.Сделайте вывод как располагается уровень однородной жидкости в сообщающихся сосудах.
7*. Используя формулу давления жидкости на дно сосуда, установите, как зависит высота столба однородных жидкостей от их плотности.
9 слайд
Демонстрационный эксперимент
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
10 слайд
Исследование уровней
двух жидкостей с разной плотностью в сообщающихся сосудах.
Долейте в сообщающийся сосуд с водой подсолнечное масло.
Рассмотрите, как располагаются в сосудах жидкости с разной плотностью.
Сравните плотности воды и подсолнечного масла.
Измерьте высоты столбов жидкостей над уровнем АВ, результаты запишите в таблицу.
Ответьте на вопрос: как зависят высоты столбов разных жидкостей в сообщающихся сосудах от плотности жидкостей?
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
Операционально- исполнительский этап:
исследование 2
11 слайд
Однородная жидкость.
Вывод: р1=р2
ρgh1= ρgh2
h1= h2
Разнородная жидкость.
Вывод: р1= р2
ρ1gh1= ρ2gh2
ρ1h1= ρ2h2
В сообщающихся сосудах любой формы однородная жидкость устанавливается на одном уровне.
Высоты столбов разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах обратно пропорциональны их плотностям.
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
Выводы
12 слайд
Не зальёт ли лодку и не потонет ли она, если спустить её в воду?
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
Операционально- исполнительский этап:
проблемный вопрос
13 слайд
Решение проблемного вопроса:
Отсек в лодке и русло реки представляют собой сообщающиеся сосуды. Вода, вливающаяся в отсек, не дойдёт до края борта, а будет находиться на таком же уровне, как и в реке. Лодку не зальёт и она будет плавать.
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
Операционально- исполнительский этап:
проблемный вопрос
14 слайд
Шлюзы
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
Применение сообщающихся сосудов.
Шлюзы
15 слайд
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
Шлюзы - камеры, расположенные между водоемами с различными уровнями воды. Шлюзы позволяют теплоходу перейти из одного водоема в другой, лежащий выше или ниже уровня первого водоема
Рассмотрите рисунок и объясните действия шлюзов.
16 слайд
Это интересно
Вопрос
Объясните действие водомерного стекла, которое служит датчиком определения уровня жидкости.
Предложите, где можно использовать такое устройство.
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
17 слайд
Акведук - это водяной желоб, поддерживаемый мостами. Вода бежит по акведуку над впадинами и холмами под действием собственного веса - от горных потоков к городам, расположенным в долине. Акведуки использовались в древние времена в качестве наземных прообразов современных систем водоснабжения. В те времена люди еще не знали, что воду можно заставить течь с помощью сообщающихся сосудов. Вода течет к "потребителю", выравнивая уровни в сосудах.
"Римский акведук"
Это интересно
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
18 слайд
Акведук, подававший воду в Немаус (ныне Ним в Южной Франции).
Это интересно
Акведук
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
19 слайд
Акведук в Сеговии,
Испания.
Акведук в Цезарее
(ныне Баньяс в Сирии).
Это интересно
Акведук
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
20 слайд
Сообщающиеся сосуды использовали и жрецы Древнего Египта для демонстрации своих «чудес». В одном из древнегреческих храмов, например, находилась «неиссякаемая» чаша А, наполненная водой. Люди постоянно черпали из нее воду, но ее уровень не понижался. Это в народе считалось чудом. Там было два сообщающихся сосуда: один на виду – «неиссякаемая» чаша, а за стеной, невидимый для посетителей, второй сосуд – большой бак В с водой. Он-то и соединялся с чашей спрятанной под полом трубой С, и подпитывал ее, как только уровень воды в ней понижался.
«Неиссякаемая чаша»
Это интересно
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
21 слайд
Водопровод
Это интересно
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
22 слайд
Системы непрерывной подачи чернил
СНПЧ (система непрерывной подачи чернил) - это комплект для модернизации струйных принтеров. Благодаря применению принципа сообщающихся сосудов в СНПЧ, поступление чернил в печатающую головку принтера происходит непрерывно, по мере их расходования в специальных картриджах (чернильницах).
Это интересно
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
23 слайд
Система природных сообщающихся сосудов
Это интересно
Объясните, какое отношение имеют сообщающиеся сосуды к данной фотографии?
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
24 слайд
Песок
Водонепроницаемые слои
Земля
Артезианский колодец
Грунтовая вода
Объясните действие артезианского колодца.
Рассмотрите рисунок.
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
25 слайд
Фонтаны
Это интересно
Демонстрационный эксперимент.
Объясните, как действует такой фонтан?
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
26 слайд
Модель фонтана
Это интересно
Используя свойства сообщающихся сосудов, можно построить модель фонтана. Для этого необходимы резервуар с водой, например широкая банка 1, резиновая или стеклянная трубка 2, бассейн из низкой жестяной банки 3.
Чем выше поднят резервуар и тоньше выходное отверстие, тем выше будет бить струя воды. Поэтому для фонтана лучше использовать пипетку, сняв с нее резинку.
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
27 слайд
Рефлексивно- оценочный этап :
проверка усвоение новых знаний
Ответы:
1.Б
2.Б
3.Б
4.В
5.Б
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
28 слайд
Рефлексивно- оценочный этап :
рефлексия
Д/З :
1. §39 прочитать выучить определения, ответить на вопросы.
2. Упр. 16 (4).
3. Задание 9(1) по желанию.
.
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
1. На уроке я узнал новое…
2. Сегодня я понял, как…
Оцените свою деятельность на уроке по «5» бальной шкале
-узнал—
-понял —
-смогу применить полученные знания —
29 слайд
Спасибо за работу!
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
30 слайд
Творческие работы учащихся
С.Г.Кузнецова, учитель физики, МБОУ Междуреченская СОШ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ самоанализ урока.doc
Скачать материал "Урок по теме:"Сообщающиеся сосуды""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Тест для проверки усвоения новых знаний.doc
Скачать материал "Урок по теме:"Сообщающиеся сосуды""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 034 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Снежана Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.