Урок по трудовому обучению на тему: «Аппликация. Торцевание. Оригами»

Государственное учреждение образования

«Гимназия № 3 г. Борисова»

Урок: трудовое обучение

Тема: «Аппликация. Торцевание. Оригами»

Класс: 3

Учитель: Александрова Мария Александровна

Цели: 

Ø познакомить  учащихся с   новыми  приемами  работы с бумагой;

Ø развивать мелкую моторику рук,  пространственное воображение;

Ø воспитывать  аккуратность при работе с бумагой, клеем.

Ход урока

1. Организационный этап

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговое занятие по теме «Торцевание. Аппликация».  Мы с вами повторим и обобщим то, что мы умеем и знаем.

2. Актуализация знаний.

Разгадывание кроссворда. 

Учащиеся делятся на 2 команды. Каждой предлагается кроссворд.

 

1.предмет

2.фигура

 

3.техника

     

4.материал

5.фигура

6.фигура

7.страна

                    1. в О з д у ш н ы й з м е й

                                2. т Р е у г о л ь н и к

                                3. т о р ц е в а н И е

                                 4. б у м а Г а

                                5. к в А д р а т

                         6. п р я М о у г о л ь н и к   

                         7. Я п о н И я

Вы молодцы!!! Очень хорошо отвечали!

Определение победителей

- Ребята, совсем скоро лето.

- Рассмотрите иллюстрацию.

- Что вы видите на картине?

- Какого цвета листья?

- Что делают животные?

А давайте составим свою картину о лете! Я принесла шаблон картины, но здесь чего-то не хватает. Давайте отгадаем загадки и узнаем, чего  же не хватает.

Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все ... (солнце)

От цветка к цветку порхает,

Утомится - отдыхает.

Не птица — а с крыльями,                                          

Не пчела, а нектар собирает. (бабочка)

Надевает эта крошка 

Платье красное в горошек.

И летать умеет ловко

Это… (Божья коровка)

4. Изучение нового материала

- Давайте обсудим,  что нам предстоит сделать.

 - Я раздам командам конверты с заданиями, для выполнения которых необходимо выполнить солнышко, бабочку, божью коровку в технике оригами или торцевания.

- Поэтому давайте вспомним условные обозначения для оригами.

( Педагог показывает карточки с условными обозначениями, дети отгадывают)

 Орига́ми (яп. 折り紙, букв.: «сложенная бумага») — древнее искусство складывания фигурок из бумаги.  

- Теперь вспомним что такое торцевание? (Технология торце=вания заключается в следующем: из гофрированной цветной бумаги вырезают небольшой квадратик, на середину квадратика ставят торцом стержень и закручивают бумагу  вокруг стержня. Получившуюся маленькую торцовку, не снимая со стержня, приклеивают на рисунок, нанесённый  на плотную бумагу или картон, и только тогда вынимают стержень. Каждую следующую торцовку приклеивают рядом с предыдущей,  плотно друг к другу, чтобы не оставалось промежутков.).

- После выполнения командами заданий, мы поместим ваши поделки на  картину и посмотрим, что получится.

 - А теперь повторим правила безопасности (дети отвечают, дополняя друг друга):

Правила безопасной работы ножницами

1.  Проверить исправность инструмента. Ножницы должны быть с тупыми концами.

2.     Работать ножницами только на своём рабочем месте.

3.     Не оставлять ножницы открытыми.

4.     Следить за движением лезвий во время работы.

5.     Ножницы класть кольцами к себе.

6.     Передавать  ножницы кольцами вперёд.

7.    Хранить ножницы в инструментальной укладке или в чехле.

8.    Использовать ножницы по назначению.

9.    Для работы с тканью использовать другие, более острые ножницы.

          Правила безопасной работы  клеем

1.   Выбирать кисточку в зависимости от выполняемой работы       (большая или маленькая поверхность для нанесения клея).

2.     Набирать небольшое количество клея.

3.     Излишки клея убирать,  осторожно прижимая её к краю ёмкости.

4.     Кисточку после работы хорошо промыть или поставить в ёмкость с водой (подготовить для мытья все кисточки).

5.     После работы с клеем руки помыть.

5. Физкультминутка.

Дружат в нашей группе

девочки и мальчики.

Мы с тобой подружимся,

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять —

Будем снова мы считать.

Выполнение работы

- Ребята, приступаем к выполнению задания. Не забывайте помогать и проверять работу друг друга. Если вам что-то непонятно или нужна помощь,  поднимайте руку.

6. Подведение итогов работы

 - Давайте посмотрим, что у нас получилось.

-Ваши задания вставим в наш шаблон.

- Ну как, вам нравится? Похоже на картину получилось?

- Расскажите, что вы видите? Кто что делает?

- Дети, вам понравилось сегодняшнее занятие?

-  Что понравилось больше, а что меньше?