Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по внеклассному чтению 3 класс на тему "Олег Кургузов. Папа-мальчик"

Урок по внеклассному чтению 3 класс на тему "Олег Кургузов. Папа-мальчик"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Пример плана урока, Хохотва О.,2014


План урока №3


Предмет литературное чтение

Класс

Дата 11.04.2015г.

Тема

Олег Кургузов. Папа-мальчик.


Это урок № 3


из

5

уроков по этой теме


Обучающая цель (концептуальная)

Знакомство с новым произведением Олега Кургузова «Папа-мальчик»

Развивающая цель (процессуальная)

Развитие обоих полушарий головного мозга

Воспитательная цель

Воспитание мыслительной активности через активные методы обучения.е

Ожидаемые результаты обучения

1.Перескажут домашнее задание «Кузька в новом доме» Т.Александровой по ментальной карте.

2.Познакомятся с биографией Олега Кургузова.

3. составят рассказ по опорным словам.

3. Познакомятся с новым произведением методом направленного чтения.

4. Поймут, что такое «литературный портрет», найдут его в тексте.

5. Проанализируют новое произведение, используя метод 6 шляп.


Этап

Время

Ожидаемый результат обучения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифферен

циация

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

Организационный момент

3 мин

Настроятся на урок

- Ребята, мы начинаем урок литературного чтения. Давайте проведём настрой на урок:



Всё запоминаю так

Чтобы рассказать об этом

Своим правнукам

В день их серебряной свадьбы


Проверяют готовность к уроку.


Держат всеми пальцами правой руки большой палец левой руки.

Указательный палец

Средний палец

Безымянный палуц

Мизинец




Опрос доиашнего задания

10 мин

Перескажут домашнее задание «Кузька в новом доме» Т. Алеександровой.

- Повернитесь в пары и перескажите домашнее задание в парах, оцените уровень подготовки

Наблюдает.

По очереди пересказывают, оценивают пересказ напарника


Формативное «Две звезды и пожелание»

Ментальные карты

Подготовка к восприятию

5 мин

Познакомятся с биографией Олега Кургузова



Составят рассказ по опорным словам (Самостоятельно, затем в малых группах их 4 человек)

- Сейчас Камила расскажет о биографии Олега Кургузова, с чьим произведением мы сегодня познакомимся.


- По опорным словам составьте небольшой рассказ:

Папа, дым, спортивная школа, воротник, 20 копеек.

Слушают рассказ, смотрят на фотографию.



Сначала работают индивидуально в тетрадях, затем обсуждают в группах, выбирают 1 версию от группы.

Предварительное задание




По способностям формируются группы


Формативное самооценивание «Две звезды и пожелание»


Формативное взаимооценивание «Большой палец»

Изображение портрета на компьютере.


Тетради.

Физ. минутка

Восприятие нового

20 мин

Познакомятся с новым произведением методом направленного чтения.

Читает первую часть.

- Какие слова повторял папа?

- Что случилось?

- Почему папа был меньше героя?

- У кого был синяк и почему?

- Как вы думаете, зачем автор позвал папу гулять?

- Придумайте, что произошло дальше.

- А хотите узнать, что было дальше?

Читает вторую часть.

- Кто был инициатором залезть на дерево?

- Почему они упали?

- Кто был инициатором побороться?

- О чём постоянно беспокоился папа? Как ты думаешь почему?

- Кто был инициатором драки с пацанами? Как ты думаешь, это правильно или нет? Обоснуй своё мнение.

- Чем закончилась драка?

- Придумай продолжение.

Читает заключительную часть.

- Как поступила мама, когда увидела драку?

- Почему папа сказал, что надо держаться втроём?

- Что пообещал папа? Почему автор взял с него такое обещание?

- Как ты думаешь, почему на этом закончилось волшебство?

Слушают рассказ по частям, отвечают на вопросы, придумывают продолжение, обсуждают в группе.

По лидерским качествам (следить чтобы спикер менялся)

Формативное оценивание «Большой палец»

Текст произведения по частям

Рефлексия.

5 минут

Проанализируют новое произведение, используя метод 6 шляп.

-Я одеваю синюю шляпу. Кто хочет надеть белую шляпу, и перечислить факты изложенные в произведении.

Красная шляпа – какие вы испытали чувства, читая новое произведение?

Жёлтая – что положительного?

Чёрная – что отрицательного?




Презентация.

Домашняя работа:

А дома вы наденете зелёную шляпу, представите, что произошло волшебство и стали мамами и папами. Напишите, как бы вы воспитывали своих детей, если бы стали взрослыми.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок готовился для участия в городском конкурсе "Учитель года 2015".

Были поставлены следующие задачи:

1.Перескажут домашнее задание «Кузька в новом доме» Т.Александровой по ментальной карте.

2.Познакомятся с биографией Олега Кургузова.

3. Составят рассказ по опорным словам.

4. Познакомятся с новым произведением методом направленного чтения.

5. Поймут, что такое «литературный портрет», найдут его в тексте.

6. Проанализируют новое произведение, используя метод 6 шляп.

Общая информация

Номер материала: ДВ-381450

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>