Урок по внеклассному чтению по литературе "Снежная королева". 5 класс

Конспект урока по литературе внеклассное чтение 5 класс 

Тема: «Снежная королева» - главные герои сказки….

Цель:     развивать связную речь и воображение детей через театрализованную деятельность;  создавать у детей радостное эмоциональное настроение.

Задачи: 1) Развивать речь детей в процессе беседы, пополнять речевой запас.

                2) Формировать художественно-речевые исполнительские способности, 

                Эмоциональное исполнение, умение передать свое отношение персонажам,

                 Дать характеристику героям сказки.

                3) Воспитывать умение оценивать поступки героев, художественность произведения

                  И любовь к художественной литературе.

Методы и приемы:

- Наглядные: зеркало,  плакат, карточки, рисунки,  картинки для разукрашивания, корона

                       Снежной королевы, просмотр  отрывка из мультфильма и фильма.

- Словесные: беседа, вопросы, объяснение, прослушивание муыки.

Материалы и оборудование: экран, проектор.

Формы и методы организационной совместной деятельности: обыгрывание сюжета, коммуникативная беседа, вопросы, обобщение.

Ход занятия:

I  Орг.момент.

Звучит музыка из «В гостях у сказки».

-Тихо! Слышите, нас зовет в гости сказка! Но сначала присказка, а сказка впереди.

 Появляется первый слайд.

- Посмотрите, какая сказка пришла к нам в гости?

«Снежная королева»

II  Этап целеполагания и мотивации

Взяв зеркало в руки и, спрятав там «осколки разбитого зеркала» в виде бумажного макета говорю:

- Свет мой. Зеркальце скажи,

  Да всю правду расскажи….

                        О зеркало, - холодная вода –

                        Кристалл уныния. застывший в льдистой раме!

                        О сколько вечеров, в отчаянье. Часами,

                        Усталая от снов и чая грез былых

                        Опавших, как листы, в провалы вод твоих

                        Сквозила из тебя я тенью одинокой.

                                                                       М.Волошин

Зеркало выпадает из рук и разлетаются осколки.

- Ой. Я зеркало разбила. А в сказке «Снежная королева» кто сделал кривое зеркало, которое разбилось?

 - (Троль)

- Давайте, мы  сейчас соберем все осколки и восстановим зеркало, но уже не кривое, а доброе и красивое, оно станет, когда мы выполним все задания правильно.

III Основной этап

1. Выходит ребенок берет осколок и читает задание.

 - Назовите главных героев сказки и подберите соответствующие цитаты.

             Слайд с цитатами.

Тролль	«  … в большой соломенной шляпе, расписанной чудесными цветами»
Снежная королева	« необычайно прекрасная, была вся изо льда, из ослепительно сверкающего льда! И, однако, живая!»
Кай	« Злой – презлой, сущий дьявол.»
Герда	«  … держался он вообще непринужденно и мило.»
Старушка, которая умела колдовать	« Ах, как ныли её бедные, усталые ножки!»
Принцесса	Умница, каких свет не видывал!»
Принц	Он сидел на одном месте, бледный, неподвижный, словно неживой.»
Маленькая разбойница	Глаза у неё были совсем чёрные, но какие-то печальные.»

Выполнив задание осколок крепится на доску.

 2. Выходит другой ребенок и берет следующий осколок и читает задание.

                        -Опишите Снежную королеву.

 Раздается музыка из серии природные голоса – вьюга, появляется следующий слайд.

 Выходит девочка в костюме Снежной королевы и читает:

 - Войти вьюги, падай снег,

   Мчитесь вдаль метели.

   Укрывает белый снег    Вековые ели.

   Все, куда я ни взгляну.

   Будет в ледяном плену… Вечно. (топает ногой).

            Я услышала здесь произнесли мое имя!

   - Да, Снежная королева, мы хотим собрать зеркало.  Но для этого надо выполнить задания. Посмотри, как ребята это делают.

Обращаясь к детям:

- Ребята. Какая предстает перед нами Снежная королева?   (Записать на доске)

                                    Холодная

                                    Красивая

                                    Величественная

                                    Гордая

                                    Надменная

                                    Суровая

 - А есть в ней радость? Теплота?

- Кто хочет примерить корону Снежной королевы?

3  Выходит девочка и читает отрывок из сказки с описанием Снежной королевы. Вот и еще один осколок можно собрать.

За окном порхали снежинки; одна из них, самая большая, опустилась на край цветочного ящика. Снежинка росла, росла, пока, наконец, не превратилась в высокую женщину, закутанную в тончайшее белое покрывало; казалось, оно было соткано из миллионов снежных звездочек. Женщина эта, такая прекрасная и величественная, была вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, — и все же живая; глаза ее сияли, как две ясные звезды, но в них не было ни тепла, ни покоя. Она склонилась к окну, кивнула мальчику и поманила его рукой. Мальчик испугался и спрыгнул со скамеечки, а мимо окна промелькнуло что-то, похожее на огромную птицу.

- Какие еще слова относятся к Снежной королеве?

4  - А кто смог растопить сердце Снежной королевы? (Герда)

 Смотрим отрывок из мультфильма.

Выходит ученик берет осколок и читает следующее задание.

            Какое чувство помогает Герде спасти Кая? ( работа с карточками)

            Надо из слов, написанных на карточках выбрать нужные слова.

                        ДОБРОТА                                          ЗЛОСТЬ

                        ЛЮБОВЬ                                            ВРАЖДЕБНОСТЬ

                        СОСТРАДАНИЕ                                 ГНЕВ

                        ДОБРОДУШИЕ                                  ЗЛОБА

                        ОТЗЫВЧИВОСТЬ                               ДОСАДА

                        МИЛОСЕРДИЕ                                              ВОЗМУЩЕНИЕ

                        МЯГКОСТЬ                                        НЕДОВОЛЬСТВО

 - А давайте поиграем!

Выходит ученик, закрываем ему глаза. Он с закрытыми глазами выбирает карточку со словом, не показывая всем детям,  пробует показать это чувство. Можно пантомиму изобразить. Остальные угадывают.

5  Выходит другой ученик, берет осколок и читает задание.

                         Проделайте весь путь, который прошла Герда  с самого начала.

                             ( сложить карточки по порядку).

  - Скажите, что пришлось преодолеть Герде? (без башмаков, без рукавиц, босиком, одна)

 Смотрим отрывок из мультфильма.

 - Можно ли назвать эту хрупкую девочку сильной?

6   Выходит следующий ребенок и читает.

             Почему Герда победила Снежную королеву?

 (Герда победила Снежную королеву, потому что у нее горячее сердце, в котором нет места для холода. В ее сердце живет любовь, бескорыстная, самоотверженная,  готовая на подвиг.)

Подведение итогов

Добро побеждает зло.

Вывешивается плакат.

- Я желаю, чтобы ваши сердца всегда оставались горячими и яркими и дарили свет и добро!!!

Всегда и везде Добро побеждает зло.

- Ну а сейчас, можно выбрать рисунок для раскрашивания и раскрасить его?  Подготовить по этому рисунку рассказ.