Кемалова
С.Н.
«Шахматы»
Дата 18.02. 20
г. Урок №
12 Класс 1
Тема. Знакомство с пешкой. Пешка в игре.
Планируемые
результаты.
Личностные результаты:
1)принятие и
освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и
формирование личностного смысла учения;
2)развитие
навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных
ситуациях;
3)развитие
этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,
понимания и сопереживания чувствам других людей;
4) наличие
мотивации к творческому труду, работе на результат.
Метапредметные результаты:
1) овладение
способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска
средств ее осуществления;
2) готовность
слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность
существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое
мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
3) овладение
начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений
действительности в соответствии с содержанием учебного предмета;
4)
формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и
способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
Предметные
результаты:
познакомить с шахматной фигурой
пешкой, местом пешки в начальном положении, ходами пешки, правилами взятия
пешкой фигур,
умение действовать в соответствии с алгоритмом, исследовать, распознавать и
изображать шахматные фигуры, представлять, анализировать и интерпретировать
данные; повторить и закрепить базовые понятия шахмат, связанные с шахматной
доской.
Тип урока. Решение учебных задач
Оборудование:
шахматная
демонстрационная доска с комплектом фигур, компьютер с колонками, экран с
проектором
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
-
Сегодня мы проведем необычный урок, Урок-экскурсия.
Слайд Экскурсовод
– Обратите
внимание на написание выделенных гласных, запомните, как пишется это слово.
–
Кто такой экскурсовод?
–
Экскурсовод – это человек, который руководит экскурсией, рассказывает о том
месте, где находятся посетители, путешественники.
–
Куда мы отправимся, узнаете, когда разгадаете шахматные фигуры.
·
Вперёд и назад ходит браво
Помчится налево, направо
Ту фигуру знаю я
Ведь зовут её … (ладья)
–
Как ходит ладья? (по вертикали и по горизонтали)
·
Белым клеточкам верны
Белопольные …(слоны)
–
Как ходят слоны? (по диагонали)
·
На одной стоит ноге
А ходит только буквой “Г” (конь)
–
Что можете добавить о коне? (может перепрыгивать через фигуры)
·
Какая фигура любит свой цвет? (ферзь)
–
Как ходит ферзь? (по вертикали, по горизонтали, по диагонали)
·
Самая главная шахматная фигура (король)
–
Запомните, какие фигуры нам встретились.
–
Сколько их? (8 белых, 8 чёрных, всего 16)
– Пешка, как и наша село – это самая
маленькая фигура, но очень значимая. Именно благодаря пешке, необычным правилам
ее движений и взятий, ее способности превращаться в другие фигуры, шахматы
оказались такой интересной игрой. Пешка ни на кого не похожа. Она отличается от
всех фигур.
3. Изучение нового материала.
–
Сегодня на уроке мы поговорим о правилах перемещения пешки, познакомимся с
правилом превращения и правилом взятия. Поговорим о нашем городе, чем он
знаменит.
Слайд.
Ходы пешки
Пешка
ходит только вперёд и только на одну клетку. Но с одним
исключением: со своего исходного положения для белых со 2-ой
горизонтали, для чёрных с 7-ой горизонтали каждая пешка, если свободен путь, по
желанию играющего может быть передвинута либо на ближайшее поле, либо
через одно поле.
Сделав
первый ход, в дальнейшем пешка теряет право на двойной прыжок, т.е. в
дальнейшем она может передвигаться только на одно поле.
–
Ходить таким образом пешка может в том случае, если перед ней не стоит
какая-либо фигура.
Слайд. Правило превращения
Когда
пешка вступает на последнюю горизонталь: белые на 8-ую, а чёрные – на 1-ую, то
она немедленно, т.е. тем же ходом, превращается в любую фигуру своего
цвета, кроме короля. Выбор фигуры определяется желанием шахматиста.
Слайд. Взятие
В
отличие от других фигур пешка бьёт фигуру противника не так
как ходит, а на одну клетку вперёд по диагонали. Перейдя на
соседнюю диагональ, она продолжает путь по ней.
Слайд
Вывод:
Таким образом, пешка ходит вперед, а бьет по диагонали на одну клетку. Это
единственная фигура в шахматах, которая ходит по одному правилу, а наносит удар
по-другому. У остальных фигур направление движения и
удара совпадает. Ниже приведены две позиции:
В
позиции “A” белая пешка имеет целых четыре варианта хода: может пойти на одно
или на два поля вперед, а также может ударить одну из черных фигур.
В
позиции “B” пешка не имеет ни одного возможного хода – впереди стоит пешка
соперника, и нет фигур, которые можно ударить
А.
4. Физминутка.
–
А сейчас мы с вами превратимся в пешек:
Ну-ка,
пешки, поиграем.
Головой мы повращаем
Вправо – влево, а потом
(вращение головой)
3 – 4 – приседаем,
Наши ножки разомнём.
(приседания)
1,2,3 – на месте шаг.
Встали пешки дружно в ряд.
Мы размялись от души,
За столы мы вновь спешим. (садятся
за столы)
5. Практическая работа.
1
задание – Выполнив задание по вариантам, вы ответите на
вопрос: Чем известен наш кожуун?
1
вариант. Вы должны точками отметить все поля, на
которые могут сходить белые пешки. Потом в ключе ответов, найти правильные ходы
и из букв составить слово.
2
вариант. Вы должны точками отметить все поля, на которые могут пойти
чёрные пешки. Потом в ключе ответов найти правильные ходы и из букв составить
слово.
Получились
слова: ГОРА БАЙ-ТАЙГА. Наша гора одна из высокх гор Нашей страны, его каждый
год освящают буддийские ламы. Читают молебен у Оваа на вершине горы, куда могут
подниматься только мужское население нашей республики.
2
задание – А какие ещё есть названия улиц в нашем селе мы узнаем,
выполнив другое задание. Нужно побить белой пешкой все чёрные фигуры, забирая
каждым ходом по одной. В ключе ответов найти правильные ходы и из букв
составить название улицы.
Получились
слова: ЧУДУРУКПАЙ.
Слайд
Улица
Чудурукпай названа в честь тувинского добровольца ВОВ который в последствии жил
в том самом доме по улице Чудурукпай.
Слайд
–
А какие ещё есть названия улиц в нашем селе?(Хемчик, Нефтебаза, Садовая,
Советская, Набережная, улица 40 лет Советской Туве, С.Шойгу, Спортивная,
Авиационная).
Названия
улиц даются не только по месту расположения, но и в честь выдающихся людей.
Слайд
6. Итог урока. Вопросы из “Шахматной шкатулки”
–
В каком направлении ходит пешка? (только вперёд, по вертикали)
–
Ходит ли пешка по горизонтали? (нет)
–
В каком направлении бьёт пешка? (по диагонали)
–
Может ли пешка сделать шаг назад? (нет)
–
Бьёт ли пешка назад? (нет)
–
Превращается ли пешка в короля? (нет)
–
В какие фигуры может превратиться пешка? (в ферзя, слона, коня или ладью)
–
Может ли белая пешка побить белого слона? (нет) Почему? (они из одной армии)
–
Какой ход может сделать пешка с исходной позиции? (вперёд на1 поле, или на 2
поля)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.