1521772
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по внеурочной деятельности "Занимательная математика. Симметричные фигуры"

Урок по внеурочной деятельности "Занимательная математика. Симметричные фигуры"

библиотека
материалов

Конспект занятия внеурочной деятельности курса

«Занимательная математика»

3 класс


Руководитель: Кожухова Ольга Борисовна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 3 г. Амурска


Тема. "Симметрия. Симметричные фигуры"


Цель: Дать представление о симметрии.

УУД:

Личностные: создание условия для осознания личной значимости нового знания;

познавательные: создание условий для формирования знания о симметрии;

регулятивные: создание условий для приобретения опыта построения симметричных фигур с соблюдением заданного алгоритма;

коммуникативные: создание условий для формирования умения делать выводы, формулировать и высказывать свои мысли в групповой и коллективной деятельности.


Оборудование: зеркало, ножницы, бумага у каждого ребенка, конверт с фигурами – по количеству групп, раздаточный материал (Карточка 1, Карточка 2) – у каждого.


Формы работы: коллективная, в группе, в парах


ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Орг. момент.

Деление на группы.


2.Постановка цели и темы.

Вы помните девочку Алису и её приключения в Зазеркалье. Сегодня мы тоже будем смотреть в зеркало, чтобы разобраться  в новой теме.

Послушайте отрывок  из   сказки  известного   математика Чарльза Доджсона, который известен больше как  автор сказок о девочке Алисе.

« Алиса подошла к дереву. Рядом с ней на ветке сидел Чеширский кот.

-Извините пожалуйста, Вы не подскажете как мне пройти?

-А куда ты  хочешь попасть?- спросил кот.

-А мне все - равно куда, - ответила Алиса.

-Тогда все - равно и как идти, - сказал кот».

-Как вы думаете, что хотел сказать этими словами кот? (высказывание учащихся)



3. Практическая деятельность.

а) Работа с зеркалом.

- подносим к зеркалу различные предметы: тетрадь, ручку, кубик.

-Что видим? 

  -    Если посмотреть на зеркало сбоку, что мы увидим? (высказывание учащихся)

-Эта прямая называется осью симметрии.  По обе стороны ее совершенно одинаковые предметы. Они называются симметричными.

б)  Работа с ножницами и бумагой.

-Как получить симметричные фигуры с помощью бумаги и ножниц? (для повторения дается алгоритм)

-Где на практике используют этот способ?

- Положите получившиеся фигуры перед собой. Найдите линию сгиба.

- Где она проходит? Как поделила фигуру? Докажите.

- Как называется прямая, которая поделила фигуры на 2 равные части?

- Посмотрите вокруг. Назовите симметричные фигуры, которые встречаются в окружающем мире.

в) Работа в группах.

В конвертах находятся геометрические фигуры. Нужно провести ось симметрии.

- Назовите фигуры. У всех ли фигур вам удалось провести ось симметрии? Почему не удалось этого сделать у треугольника? Вывод.

- С помощью алгоритма определите, сколько осей симметрии у каждой фигуры. Вывод.

г) Коллективная деятельность.

Все ли геометрические фигуры можно вырезать из бумаги? Возьмём простейшую геометрическую фигуру – точку. Как быть в этом случае? (высказывание учащихся)

- Согните лист бумаги пополам, проколите обе половинки иголкой или ножкой циркуля. Разгибая листок, убеждаются, что получились симметричные относительно сгиба точки.

- Обозначьте полученные точки буквами А и В. Что интересного заметили в их расположении?

  -Соедините точки А и В отрезком. Точку пересечения этого отрезка с линией сгиба обозначьте буквой О.

  -Давайте измерим расстояние от точек А и В до линии симметрии.

- Что заметили? (высказывание учащихся)

- Симметричные точки расположены на прямой, на равном расстоянии от нее.

д) Работа в паре. Игра «Построй симметричную точку»





е) Дострой симметричную фигуру (Карточка 1)

hello_html_m22c57b61.png













Ж) Выбери только симметричные фигуры (Карточка 2)

hello_html_790b8d02.gif











4. Итог занятия

-Что понравилось на занятии?

-Кто собой доволен?

-Какие вопросы по теме занятия хотите задать?

3

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.