Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Урок по В.Распутину "Женское счастье"

Урок по В.Распутину "Женское счастье"


Выбранный для просмотра документ #U0416#U0435#U043d#U0441#U043a#U043e#U0435 #U0441#U0447#U0430#U0441#U0442#U044c#U0435 #U043f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f.pptx

библиотека
материалов
Женское счастье… (по рассказу В. Распутина «Женский разговор») 
- Женщина теперь сильнее. Она вообще на первый план выходит. - Да не надо сил...
Обучающие: развивать навыки анализа прозаического произведения, продолжить фо...
Проблема выбора Утраты нравственных ориентиров в современном обществе. Роли ж...
В деревне у бабушки посреди зимы Вика оказалась не по своей доброй воле… 
Образ Вики. Вика переживает случившееся, чувствует, что загнала себя в жизнен...
Образ бабушки Натальи. Наталья очень хочет помочь внучке возродиться к новой,...
Р е ч ь В и к и: Лидер – человек, ни от кого не зависимый («все бегают за ней...
Р е ч ь Н а т а л ь и: Потрата – тратишь, отдать часть самого себя. Целомудри...
Речевые характеристики героинь. Речь у Вики отрывистая, говорит мало, «вся в...
Пейзаж и авторская позиция. Пейзаж то противостоит состоянию героев, то подче...
Цитаты бабушки Натальи о любви «Всё честь по чести, по закону, по сговору, а...
Необходимо сделать правильный выбор в своей жизни, суметь избежать соблазнов...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Женское счастье… (по рассказу В. Распутина «Женский разговор») 
Описание слайда:

Женское счастье… (по рассказу В. Распутина «Женский разговор») 

№ слайда 2 - Женщина теперь сильнее. Она вообще на первый план выходит. - Да не надо сил
Описание слайда:

- Женщина теперь сильнее. Она вообще на первый план выходит. - Да не надо сильнее. Надо любее. Любее любой. (Из разговора Вики и бабушки Натальи) Эпиграф: 

№ слайда 3 Обучающие: развивать навыки анализа прозаического произведения, продолжить фо
Описание слайда:

Обучающие: развивать навыки анализа прозаического произведения, продолжить формирование читательской компетенции. Развивающие: совершенствовать умение размышлять над прочитанным, выражать свои мысли и чувства, систематизировать и обобщать материал. Воспитывающие: воспитывать нравственные качества, умение противостоять негативным тенденциям, отстаивать собственную точку зрения на явления жизни. Цели урока: 

№ слайда 4 Проблема выбора Утраты нравственных ориентиров в современном обществе. Роли ж
Описание слайда:

Проблема выбора Утраты нравственных ориентиров в современном обществе. Роли женщины «Отцов и детей» (разрыв связи между поколениями) Экологические и социальные Любви и брака Проблемы: 

№ слайда 5 В деревне у бабушки посреди зимы Вика оказалась не по своей доброй воле… 
Описание слайда:

В деревне у бабушки посреди зимы Вика оказалась не по своей доброй воле… 

№ слайда 6 Образ Вики. Вика переживает случившееся, чувствует, что загнала себя в жизнен
Описание слайда:

Образ Вики. Вика переживает случившееся, чувствует, что загнала себя в жизненный тупик. Она говорит о целеустремленности, но не имеет определенных целей, не знает, как жить дальше. Ей нужна помощь умных, взрослых, любящих людей. Выводы: 

№ слайда 7 Образ бабушки Натальи. Наталья очень хочет помочь внучке возродиться к новой,
Описание слайда:

Образ бабушки Натальи. Наталья очень хочет помочь внучке возродиться к новой, осмысленной жизни, обрести женское счастье. Рассказывая о своей жизни, она делится мудростью многих поколений, вечными законами любви и семьи. 

№ слайда 8 Р е ч ь В и к и: Лидер – человек, ни от кого не зависимый («все бегают за ней
Описание слайда:

Р е ч ь В и к и: Лидер – человек, ни от кого не зависимый («все бегают за ней, обойтись без нее не могут») Целеустремленная – имеющая ясную цель («надо характер такой иметь…сильный») Целомудрие – «какое-то мудрие» Словарная работа 

№ слайда 9 Р е ч ь Н а т а л ь и: Потрата – тратишь, отдать часть самого себя. Целомудри
Описание слайда:

Р е ч ь Н а т а л ь и: Потрата – тратишь, отдать часть самого себя. Целомудрие –строгая нравственность, чистота, благоразумие, здравый смысл. Твердый мужик – основательный, умеющий принять на свои плечи основательную тяжесть, такой человек – основа семьи, не изменяющий взглядов, думающий обо всех. Не по обнюшке – т.е. основательно, зная друг друга и любя. Раскол в ей, терния – значит, нет в человеке главного, на него нельзя положиться, плохо рядом с таким. Любее любой – так говорит Николай о женщине, которая умеет себя сохранить для мужа и отдать себя всю, всю любовь и нежность. 

№ слайда 10 Речевые характеристики героинь. Речь у Вики отрывистая, говорит мало, «вся в
Описание слайда:

Речевые характеристики героинь. Речь у Вики отрывистая, говорит мало, «вся в себе», употребляет много современных слов, не всегда понимая их смысл. Наталья, напротив, словоохотлива, ей есть что рассказать, употребляет много диалектных выражений, что помогает воссоздать колорит обстановки. За словами чувствуются мудрость и большой жизненный опыт. 

№ слайда 11 Пейзаж и авторская позиция. Пейзаж то противостоит состоянию героев, то подче
Описание слайда:

Пейзаж и авторская позиция. Пейзаж то противостоит состоянию героев, то подчеркивает его. Заключительные строки о «неотвратимости завтрашнего дня» выводят частный разговор на уровень философского обобщения. Автор предупреждает нас о вселенском хаосе, в котором человеку легко сгинуть «без устою», то есть без опоры на правду, добро и любовь. 

№ слайда 12 Цитаты бабушки Натальи о любви «Всё честь по чести, по закону, по сговору, а
Описание слайда:

Цитаты бабушки Натальи о любви «Всё честь по чести, по закону, по сговору, а не по обнюшке» « К нему прижаться потом надо, к родному – то мужику, к суженому – то». «С лёжи супружьей поднялась искриночкой, звёздочкой, чтоб ходить и без никакой крадучи светить. Ты хозяйка там, сариса». .«У нас в заводе не было, чтоб нежности друг дружке говорить. Взгляда хватало, прикасанья». «Свой он и есть свой» «Любовь была, как не быть, да другая, ранешная, она куски, как побирушки, не собирала». 

№ слайда 13 Необходимо сделать правильный выбор в своей жизни, суметь избежать соблазнов
Описание слайда:

Необходимо сделать правильный выбор в своей жизни, суметь избежать соблазнов ложной «свободы», помнить, что другой жизни не будет, искать ответы на сложные вопросы в вечных законах нравственности, помнить о главном предназначении женщины как жены и матери. Итоговый вывод 

Выбранный для просмотра документ #U0416#U0435#U043d#U0441#U043a#U043e#U0435 #U0441#U0447#U0430#U0441#U0442#U044c#U0435.docx

библиотека
материалов

Женское счастье…

(урок по рассказу В. Распутина «Женский разговор»)

- Женщина теперь сильнее. Она вообще на первый план

выходит.

- Да не надо сильнее. Надо любее. Любее любой.

(Из разговора Вики и бабушки Натальи)

Цели урока:

  1. Обучающие: совершенствовать навыки анализа прозаического произведения, продолжить формирование читательской компетенции,

умение работать в группах.

  1. Развивающие: совершенствовать умение размышлять над прочитанным, выражать свои мысли и чувства, систематизировать и обобщать материал.

  2. Воспитывающие: воспитывать нравственные качества, умение противостоять негативным тенденциям, отстаивать собственную точку зрения на явления жизни.

Ход урока.

  1. Вступительное слово учителя о теме, целях и задачах урока (презентация).

  2. Актуальность творчества В. Распутина: он дает ответы на вопросы о том, как жить в нашем сложном мире, как противостоять бездуховности и моральной деградации современного общества.

  3. Познакомимся с биографией нашего современного классика (презентация ученика).

Учитель: «На холодный ветер, как собачонку, выгнали человека, и гонит его какая-то сила, гонит, никак не даст остановиться. Сама жизнь гончей породы. А он уж и привык, ему другого и не надо. Только на бегу и кажется ему, что он живет. А как остановиться – страшно. Видно, как все кругом перекошено, перекручено…» Вот сегодня мы попытаемся остановиться и найти ответ на самый главный вопрос: как стать счастливыми?

  1. Беседа по содержанию и проблематике рассказа:

- О чем рассказ? ( О женской судьбе)

- Какие проблемы затрагивает писатель? (Проблемы выбора судьбы, роли женщины, любви, утраты нравственных ориентиров, разрыва между поколениями, «отцов и детей», экологические и социальные – разрушение привычного уклада, затопление лугов и т.д.)

- Краткое содержание рассказа. (Центральное место занимает разговор бабушки и внучки, причем инициатива принадлежит Наталье.)

Выразительное чтение в лицах начала разговора.

-Сколько действующих лиц в рассказе? (Вика, бабушка и автор)

5. Работа в группах (все получают карточки с дополнительными вопросами – приложение №1)

1 группа: образ Вики.

2 группа: образ бабушки Натальи.

3 группа: речевые характеристики героинь.

4 группа: пейзаж и авторская позиция.

6.Отчет о проделанной работе (на экране проецируются выводы и словарная работа).

Примерное содержание выводов:

1 группа: Вика переживает случившееся, чувствует, что загнала себя в жизненный тупик. Она говорит о целеустремленности, но не имеет определенных целей, не знает, как жить дальше. Ей нужна помощь умных, взрослых, любящих людей.

2 группа: Наталья очень хочет помочь внучке возродиться к новой, осмысленной жизни, обрести женское счастье. Рассказывая о своей жизни, она делится мудростью многих поколений, вечными законами любви и семьи.

3 группа: Речь у Вики отрывистая, говорит мало, «вся в себе», употребляет много современных слов, не всегда понимая их смысл. Наталья, напротив, словоохотлива, ей есть что рассказать, употребляет много диалектных выражений. За словами чувствуются мудрость и большой жизненный опыт.

4 группа: Пейзаж то противостоит состоянию героев, то подчеркивает его. Заключительные строки о «неотвратимости завтрашнего дня» выводят частный разговор на уровень философского обобщения. Автор предупреждает нас о вселенском хаосе, в котором человеку легко сгинуть «без устою», то есть без опоры на правду, добро и любовь.

7. Этап подведения итогов урока.

Слово учителя: вот мы и подошли к главному вопросу нашего урока – как стать счастливым? (Послушать ответы детей)

Итоговый вывод: надо сделать правильный выбор в своей жизни, уметь избежать соблазнов ложной «свободы», помнить, что другой жизни не будет, искать ответы на сложные вопросы в вечных законах нравственности, помнить о главном предназначении женщины как жены и матери.

8. Презентация с женскими портретами и красивой музыкой.

9. Домашнее задание: написать эссе по теме «Женское счастье: какое оно?»







































Приложение № 1.

1 группа: образ Вики.

  1. Найдите и зачитайте описание Вики. Что можете сказать о ней?

  2. Почему Вика не может заснуть? О чем расспрашивает бабушку?

  3. Есть ли у нее своя правда? Какая она?

  4. Как меняется настроение девушки на протяжении разговора? Почему диалог перерастает в монолог Натальи?

  5. Как повлиял этот разговор на Вику? Зачитайте.



2 группа: образ бабушки Натальи.

  1. Какой вы представляете себе Наталью сейчас? А в молодости?

  2. Почему она не может отпустить Вику, не поговорив с ней?

  3. Расскажите историю ее жизни. Почему ее так сильно любили мужья?

  4. В чем секреты женского успеха в любви? Зачитайте ее высказывания.

  5. Что должно сохраниться в женской судьбе, несмотря на перемену времени?



3 группа: речевая характеристика героинь.

  1. С какой целью введены в речь Натальи просторечия и диалектизмы?

  2. Приведите примеры «ключевых» слов в ее речи и дайте им толкование.

  3. Найдите и зачитайте афоризмы Натальи. Чему они учат?

  4. Каковы особенности речи Вики? Какие слова она повторяет? Понимает ли их смысл?

4 группа: пейзаж и образ автора.

  1. Какова роль пейзажа в начале произведения?

  2. Каким мы видим ночной пейзаж? В чем его символизм?

  3. Зачитайте последний абзац текста. В чем смысл финала?

  4. На чьей стороне автор? Что хотел бы донести до нас В.Распутин?



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-509446

Похожие материалы