Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок по всемирной истории

Урок по всемирной истории

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет

Всемирная история

Четверть Дата 10.04.15 г.

четвертая

Класс 7

Тема урока

§ 42- 43.Великие географические открытия.

Ссылки

Ю-туб

Цели урока:

Познакомить с причинами и последствиями Великих географических открытий .

Развитие познавательной активности учащихся, наблюдательности, речи. Воспитывать чувство патриотизма, познавательной активности, взаимоуважение, умение работать в группе.

Результаты обучения для учащихся:

Смогут определять особенности и направления развития Великих географических открытий. Давать оценку развития Великих географических открытий, характеристики народов Америки и анализировать.

Основные идеи, отработанные по теме урока

Использование мультимедийного проектора, выполнение кластера для выделения главного по теме «Великие географические открытия.», знакомство с работой в новых стратегиях критического мышления приемы «Мозговой штурм», «Кластер», «Синквейн». работа с листом оценки, групповая работа.

Задания

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Психологический настрой

6 мин

Эмоциональный настрой.

Деление на группы, по стикерам.

Объединение в группы по разновидностям стикеров.

Опрос по д.з. § 41, ответить на вопросы , таблица.

Улыбнитесь друг другу, пожелайте хорошего настроения». Рассаживаются в группы

Вызов

10 мин

Мозговой штурм.

Что вы знаете о Великих географических открытиях? Каких великих мореплавателей знаете? Какие земли были открыты в результате Великих географических открытий, в чем были их особенности?

Подведение учащихся к названию темы урока и постановке проблемного вопроса: каковы особенности Великих географических открытий в конце XV - начале XVI вв.?

Учащиеся отвечают на вопросы от простых к сложным.

(активизация имеющихся знаний,

набрасывание идей).


Осмысление

25 мин

I.«Кластер».(парная работа)

1.причины Великих географических открытий, народы Америки.

2.майя,ацтеки,инки.3. Колумб,Веспуччи и другие.

Выступление спикеров , защита кластеров.

II. последствия и значение Великих географических открытий - задания в рабочей тетради, отвечают на вопросы.

Активные формы работы в группе.


Оценивание

4 мин

Взаимооценка в группе.

Ответ на проблемный вопрос через формулу «Синквейн».

Рефлексия «Смайлики»

Что повторили сегодня на уроке?

- Что узнали нового?

Взаимооценка в группе. Суммативное оценивание:

Выведение итоговой оценки.

Отвечают на вопросы

Оценивают в группе

Источники, оснащение и оборудование:


Учебники, раздаточный материал,

мультимедийное оборудование, бумага А-4,

фломастеры, листы-оценки, листы с вопросами


Последующие задания и чтение


Д.з. пересказ, § 42, ответить на вопросы, тест § 41-43.


Анализ и оценивание урока




Изменения к уроку




Учитель истории Садыкова А.Б. Завуч ___________________

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

урок по всемирной истории в 7 классе, в рамках курсов программы повышения квалификации педагогических работников, второго (основного уровня) , по программе кембриджского университета. применение на уроках истории приемов критического мышления, различных видов оценивания, различных форм организации работы учащихся на уроке.

Автор
Дата добавления 19.06.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров217
Номер материала 308812
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх