1057576
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок по Всемирной истории на тему "Завоевание Нового Света" (8 класс)

Урок по Всемирной истории на тему "Завоевание Нового Света" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Всемирная история – 8 класс.

Урок №3.

Тема: Завоевание Нового Света

Цели:

  • образовательная: выяснить, каким образом на карте Европы появились крупные колониальные государства, определить последствия великих географических открытий;

  • развивающая: усовершенствовать навыки учащихся в установлении причинно-следственных связей, навыки работы в малых группах, самооценки и взаимоконтроля, решения творческих заданий;

  • воспитательная: формировать отношения учащихся к колониальной политике, к самому факту порабощения человека человеком и навязыванию своих религиозных и культурных взглядов.

Основные понятия: конкиста, конкистадор, колония, колонизация.

Тип урока: комбинированный.


Структура урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний учащихся.

  3. Изучение нового материала.

    1. Конкистадоры в Новом Свете;

    2. Первые колонии.

    3. Последствия Великих географических открытий.

    4. Новая картина мира.

  4. Обобщение и систематизация знаний учащихся. Итог урока.

  5. Домашнее задание.


Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний учащихся.

А) Работа в малых группах у доски. Задание.

Группа 1: выбрать карточки, которые указывают на причины ВГО и заполнить таблицу.

Группа 2: выбрать карточки, которые указывают на предпосылки ВГО и заполнить таблицу.

Причины

Предпосылки



  1. Жажда приключений.

  2. Необходимость поиска новых торговых путей к странам Востока.

  3. Достижения в области металлургии и развитие огнестрельного оружия.

  4. Широкое применение новых навигационных приборов (компас, астролябия).

  5. «Золотая лихорадка». Острая потребность в драгоценных металлах (золото, серебро) для обеспечения развития торговли и промышленности.

  6. Успехи кораблестроения, появление новых типов судов (каравеллы).

  7. Стремление феодалов и крестьян осваивать новые земли.

  8. Успехи географов и картографов. Уверенность в шарообразности земли.

Б) Творческие задания сопровождаются работой по карте.


1. Какие страны совершили первыми ВГО, почему? (покажите их на карте)


2hello_html_m14f6f835.gif.




hello_html_5e7d7f5d.gif

3.




4. Покажите на карте маршрут Васко да Гамы. Что он открыл?



5hello_html_825885c.gif.






Какое значение имело кругосветное путешествие Ф. Магеллана?


В) Работа у доски. Установите соответствие между датами и событиями.


1488

Христофор Колумб открыл Новый Свет

1497

Бартоломеу Диаш, обогнув Африку, вышел в Индийский океан.

1519 – 1521

Васко Да Гама достиг берегов Индии.

12.10.1492

Первое кругосветное путешествие Ф. Магеллана


Г) О каком историческом лице идет речь?

hello_html_44304a15.gif



  1. Изучение нового материала.

Проблемная задача:

Как вы считаете, можно ли однозначно оценить последствия ВГО?

1) Конкистадоры в Новом Свете. (Рассказ учителя.)

hello_html_m644c36a4.gif






Работа с учебником

hello_html_55c02c55.gif


hello_html_m2a922baf.gif
















2) Первые колонии.

Рассказ учителя

Учитель обращает учащихся на то, что в эпоху ВГО слово колония приобретает новое значение.

В Древнем мире колонией называли поселения, основанные финикийцами, греками, римлянами на чужих землях. В Новое время- это территории, которые потеряли независимость и подвергались притеснениям завоевателей.

Самостоятельная работа учащихся.

  • Найдите в учебнике на стр. 27 подтверждение новому значению слова.

  • Какую роль в колонизации Америки сыграла католическая церковь? (стр. 28)


3) Последствия ВГО.

Работа с учебником.

Во время комментированного чтения пункта 3 учебника, учащиеся заполняют таблицу под руководством учителя.


Последствия ВГО

Торговля


Повседневная жизнь


Научные знания


Для аборигенов



4) Новая картина мира.

Индивидуальная работа с учебником. Технология критического чтения.

Учащиеся знакомятся с соответствующим пунктом параграфа, делая пометки карандашом на полях:

«+» – то, что хорошо известно;

«-» – новая информация;

«!» – основная мысль.

На индивидуальную работу отводится 5 минут, после этого происходит обсуждение. Выслушав ответы учащихся, учитель делает вывод, что в Новое время изменились представления людей о мире: сам мир расширил свои границы, и европейцам пришлось смириться с мыслью, что существуют другие цивилизации. Однако у них не хватило гуманизма, чтобы отнестись к этим народам достойно.


  1. Обобщение и систематизация знаний учащихся. Итог урока.

Тесты.

  1. Великие географические открытия относятся к:

а) XVIXVII в.в.; б) XV - XVI в.в.; в) XV - XVII в.в.

  1. Конкистадоры – это:

а) пираты; б) торговцы; в) завоеватели.

  1. Знаменитый конкистадор – это:

а) Васко Да Гама; б) Эрнан Кортес; в) Генрих Мореплаватель.

  1. Колония в XVI веке – это:

а) территория, потерявшая независимость и угнетаемая завоевателями; б) мирное поселение, основанное на территории другой страны; в) участок земли.

  1. Метисы – это:

а) население афро-европейского происхождения; б) аборигены; в) потомки, рожденные от европейцев с индейскими женщинами.

  1. Вест-Индия – это:

а) территория западной Индии; б) раннее название Америки; в) название юго-восточных стран Азии.

Решение проблемной задачи (ожидаемый результат):

Однозначно, оценить последствия ВГО нельзя, потому что было как отрицательное, так и положительное. Для европейцев в большей степени последствия были положительными, для аборигенов – отрицательными: они подвергались эксплуатации и уничтожались.


  1. Домашнее задание: §2, ответить на вопросы после параграфа.

Общая информация

Номер материала: ДВ-358042

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.