1161828
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок по всемирной истории на тему"Древняя Бактрия" (6 класс)

Урок по всемирной истории на тему"Древняя Бактрия" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: история древнего мира

Класс: 6

Тема урока: Древняя Бактрия

Цель: Изучить историю Бактрии в середине 1 тысячелетия до.н.э.

Задачи:

Сформировать представление о древней Бактрии

Развивать умения самостоятельной работы с текстом учебника, коммутативные способности.

Воспитывать интерес к истории, ответственность, самостоятельность.

Оборудование: политическая карта мира, индивидуальные карточки, жетоны-звездочки, квадратики, треугольники.

Тип урока: Комбинированный, с использованием ИКТ

Методы: словесно-иллюстративный.

Ход урока:

1. Организационный момент. (Эмоциональный настрой детей)

Один никому неизвестный грек по имени Геростат желал любыми способами прославиться и остаться в памяти людей. Ради этого он пошел на преступление в 356 г. до.н.э. Геростат поджег красивый храм Артемиды в г.Эфесе. Вот такой след в истории оставил этот человек, став самым известным. Правитель Вавилона Навуходоносор, построив «висячие сады» для своей жены Семирамиды оставил след в истории. Каждый человек хочет он того или нет, оставляет следы в истории страны. Кто-то положительный, а кто-то отрицательный. Я думаю, что каждый из вас сегодня постарается прославиться на уроке своими хорошими ответами, тем самым, оставив как можно больше следов в истории. За каждый правильный ответ вы будете получать следы, а в конце урока мы увидим, чей след оказался самым значительным. (За правильные ответы-жетоны «следы ног»).

II. Проверка домашнего задания

Тестовые задания Персия

взаимопроверка

III. Изучение нового материала

1. Источники по истории Бактрии.

2. Бактрия в середине первого тысячелетия до.н.э.

3. В стране городов.

4. культура


Слово учителя.


Бактрия - древнее государство, которое находилось на современных территориях Таджикистана и Афганистана. Первые сведения встречаются в персидских источниках. Начиная с 20 века, археологи начали раскопки на земле Бактрии. На местах старых поселений были найдены останки поселений, укреплений. По данным археологов на территории Бактрии процветали земледелие, скотоводство, строительное дело, ремесленничество. Древняя Бактрия известна в записках путешественников, литературных произведениях.


Ребята, каких путешественников вы знаете?

Геродот, Сыма Цяня.


Какие произведения вы знаете?

Авеста, эпос саков.

1 талант-26,2 кг серебра, в год 9432кг серебра.

Столица – г. Бактра. Показ на карте.

Природно-климатические условия: Климат сухой.


Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника. (стр. 76-77)


Назовите основные занятия бактрийцев?


Основные занятия: Земледелие (пшеница, ячмень); садоводство (фруктовые сады); плодоводство (дыни, арбузы, зелень, виноград). Скотоводство. Ремесленничество: строительное дело, ткачество, гончарное дело, кузнечное дело, добыча поделочного камня (лазурит), ювелирное дело. Торговля. Военное дело (воины, боевые слоны, колесницы).


Физминутка

Когда ты встаешь и восходишь на востоке- гонишь мрак, то вся земля торжествует.


От лучей твоих оживают цветы и растения на полях.


Птицы взлетают из гнезд и поют тебе хвалу.


Сияние твое проникает в глубины вод, а на поверхности реки плещутся рыбы.


Люди просыпаются, поднимают руки к тебе и принимаются за работу.

Встали, руки вверх, потянулись.





Кистями рук делаем фонарики.



Руки в стороны, изображаем взмахи крыльев.



Вытянуть руки перед собой, кистями рук изображаем плеск рыб.



Руки вверх, потянулись, опустили руки, сели на место.


2. Рассказ учителя. Сатрапия-провинция, округа, на которые была поделена Персидская держава при Дарии I. Как мы уже знаем, Бактрия была двенадцатой провинцией в составе Персидского царства.


Бактрия была известна многим странам благодаря богатым залежам лазурита. Уже в 1 тысячелетии до.н.э. минерал лазурит стал известен в Египте. В годы завоевания Бактрии Персией лазурит стал распространяться во все страны Средней Азии. Находясь в составе Персидского государства, бактрийцы сохранили свои традиции. Бактрийцы одевали длинные рубашки и подпоясывались поясом, на голову надевали небольшие головные уборы, похожие на современные тюбетейки.


Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника. (стр. 78)

Чем же в мире известна Бактрия?

Царя называли - повелителем тысячи городов, лазурит, город Бактра, высогорная страна, боевые слоны.


Попытка Александра Македонского завоевать Среднюю Азию оказалась неудачной. Земля Бактрии в середине 3 века до.н.э. стала самостоятельным государством.

Диодот объявил себя царем и выпустил свои деньги.

Во время правления Евтидема государство усиливается.

Заполнение таблицы с учащимися.

Война с Сирией

Бактрия

Сирия


1. Евтидем


2. малочисленное войско, хорошо вооруженная, преимущество- боевые слоны.

3. в первом бою бактрийцы потерпели поражение

1. Антиох 1

2. хорошо оснащенная армия, многотысячное войско.

3. одержали победу в первом бою



Итог: Два года обе стороны не могли ничего поделать. В итоге заключили перемирие.


IV. Закрепление материала.

Тестовые задания

1 вариант

1. В «Авесте» ее характеризуют как «высокогорную страну»

А) Урарту. В) Бактрию. C) Элам. D) Парфию. E) Ассирию.

2. Редкий поделочный камень назывался:

A) Малахит B) Лазурит C) Гранит. D) Известняк E) Кремний.

3. Сатрапия в Персидском царстве - это:

A) Система правления. B) Название страны. С) Название провинции. D) Воинское соединение. E) Город-государство.

4. Кого называли «повелителем тысячи городов»?

A) Царя Персии. B) Царя Вавилона. C) Царя Урарту. D) Царя Бактрии. E) Царя Парфии.

5. Правитель Бактрии, который выпустил свои деньги:

А) Антиох. В) Евтидем. С) Птолемей. D) Heapx. Е) Диодот.

6. На территории современных Таджикистана и Афганистана находилась:

А) Бактрия В) Парфия С) Кушан D) Палестина Е) Ассирия.

7. Земли Бактрии стали самостоятельными:

А) В V в.до н.э. В) В IV в.до н.э. С) В III в.до н.э. D) Во II в.до н.э. Е) В I в.до н.э.

8. Древняя Бактрия входила в состав:

А) Ассирийской державы В) Персидского государства С) Финикии D) Египта Е) Римской империи

9. В каких источниках характеризуют Бактрию как «высокогорную страну» А) В китайских В) В арабских С) В греческих D) В славянских

Е) В персидских

10. Правитель, отстоявший независимость Бактрии в борьбе с Сирийским государством: А) Антиох. В) Евтидем. С) Птолемей. D) Heapx. Е) Диодот.


Ключ: 1.В 2.В 3.С 4.Д 5.Е 6.А 7.В 8.В 9.Е 10.В

Ключ: 1.Е 2.В 3.В 4.Е 5.А 6.С 7.В 8.С 9.Е 10.С


Итог урока. Близится к концу наш урок. Каждый из вас сегодня постарался прославиться своими хорошими ответами, знанием истории. А кто больше всех наследил? Ребята показывают жетоны «следы ног».

Оценки за урок.

Домашнее задание:

параграф 11 (внимательно прочитать, выучить новые понятия)

рефлексия








































Древняя Бактрия

Приложение












































Тест «Древняя Бактрия»

1 вариант

1. В «Авесте» ее характеризуют как «высокогорную страну»

А) Урарту. В) Бактрию. C) Элам. D) Парфию. E) Ассирию.

2. Редкий поделочный камень назывался:

A) Малахит B) Лазурит C) Гранит. D) Известняк E) Кремний.

3. Сатрапия в Персидском царстве - это:

A) Система правления.

B) Название страны.

С) Название провинции.

D) Воинское соединение.

E) Город-государство.

4. Кого называли «повелителем тысячи городов»?

A) Царя Персии.

B) Царя Вавилона.

C) Царя Урарту.

D) Царя Бактрии.

E) Царя Парфии.

5. Правитель Бактрии, который выпустил свои деньги:

А) Антиох. В) Евтидем. С) Птолемей. D) Heapx. Е) Диодот.

6. На территории современных Таджикистана и Афганистана находилась:

А) Бактрия В) Парфия С) Кушан D) Палестина Е) Ассирия.

7. Земли Бактрии стали самостоятельными:

А) В V в.до н.э. В) В IV в.до н.э. С) В III в.до н.э. D) Во II в.до н.э. Е) В I в.до н.э.

8. Древняя Бактрия входила в состав:

А) Ассирийской державы

В) Персидского государства

С) Финикии

D) Египта

Е) Римской империи

9. В каких источниках характеризуют Бактрию как «высокогорную страну»?

А) В китайских

В) В арабских

С) В греческих

D) В славянских

Е) В персидских

10. Правитель, отстоявший независимость Бактрии в борьбе с Сирийским государством: А) Антиох. В) Евтидем. С) Птолемей. D) Heapx. Е) Диодот.






Тест «Древняя Бактрия»

2 вариант

1. Правитель, отстоявший независимость Бактрии в борьбе с Сирийским государством:

А) Антиох. В) Птолемей. С) Heapx. Д) Диодот. Е) Евтидем

2. Древняя Бактрия входила в состав:

А) Ассирийской державы

В) Персидского государства

С) Финикии

D) Египта

Е) Римской империи

3. Правитель Бактрии, который выпустил свои деньги:

А) Антиох. В)Диодот. С) Птолемей. D) Heapx. Е) Евтидем.

4. В каких источниках характеризуют Бактрию как «высокогорную страну»?

А) В китайских

В) В арабских

С) В греческих

D) В славянских

Е) В персидских

5. В «Авесте» ее характеризуют как «высокогорную страну»

А) Бактрию. В) Урарту. C) Элам. D) Парфию. E) Ассирию.

6. На территории современных Таджикистана и Афганистана находилась:

А) Кушан В) Парфия С) Бактрия D) Палестина Е) Ассирия

7. Редкий поделочный камень назывался:

A) Малахит B) Лазурит C) Кремний. D) Известняк E) Гранит.

8. Земли Бактрии стали самостоятельными:

А) В V в.до н.э. В) В IV в.до н.э. С) В III в.до н.э. D) Во II в.до н.э. Е) В I в.до н.э.

9. Кого называли «повелителем тысячи городов»?

A) Царя Персии.

B) Царя Вавилона.

C) Царя Урарту.

D) Царя Парфии.

E) Царя Бактрии.

10. Сатрапия в Персидском царстве - это:

A) Система правления.

B) Название страны.

С) Название провинции.

D) Воинское соединение.

E) Город-государство.







Карточка №1.

Кто такой Спитамен?



Карточка № 2.

Какие территории завоевал Александр Македонский в Средней Азии?



Карточка № 3.

Что вы знаете об Александре Македонском?









































Костанайская область

Узункольский район

ГУ «Троебратская средняя школа»











Мастер класс

Тема: Древняя Бактрия

6 класс

















Провел: учитель истории

Демченко К.В.







с.Троебратское

Общая информация

Номер материала: ДВ-292317

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.