Природа
и люди древней Индии
Цель: познакомить с географическим положении
Индии и её растительным и животным миром
Задачи: 1) дать представления о религии
древних индийцев 2) развить воображение учащихся 3) развить навыки работы с
картой
Проверка д/з
Повторение. Тест
1. Кир Великий вошёл в историю как
1) выдающийся полководец 2) справедливый
правитель 3) талантливый учёный
2. Каким способом царь Кир смог победить
Вавилон?
1) штурмом 2) длительной осадой 3) военной
хитростью
3. Десять тысяч воинов из личной охраны
персидского царя назывались
1) «непобедимыми» 2) «бессмертными» 3)
«бесстрашными»
4. При Дарии I «глаза и уши царя» — это
1) воины 2) осведомители 3) чиновники
5. Человека сравнивают с лидийским царем
Крезом, когда стремятся подчеркнуть его:
1) ум 2) могущество 3) богатство 4)
образованность
6. Персидские цари носили титул «великий царь,
царь царей», потому что:
1) были очень высокого роста 2) славились
своей добротой и милосердием
3) подчинили себе правителей других государств
4) были родственниками правителей других
государств Азии
7. Своего могущества Персидская держава
достигла при:
1) Тутмосе I 2) Ашшурбанапале 3)
Хаммурапи 4) Дарии I
Переход к новой теме
О, древняя и мудрая страна!
Страна слонов, тибетских гор, священных вод и
великолепных храмов.
Загадочными танцами и песнями пленяешь ты
сердца,
И манишь ароматом лотоса и чая.
Мне не забыть тебя, страна, где по земле твоей
ходил
Священный Будда.
Может кто-то догадался, что же это за страна?
Что вы знаете об этой стране? Какие ассоциации
возникают?
Как вы думаете, о чём мы поговорим? На какие
вопросы ответим?
Проблемный вопрос: зачем нам изучать историю
Индии?
Запись темы
Читаем п. 1 (с. 95-97) по цепочке.
1. С какими горами граничит Индия? Находим на карте.
2. Каким океаном омывается Индия?
3. Какие реки протекают в Индии?
Открываем раб. тет. на с. 68, зад. 2.
Отметьте на контурной карте п-в Индостан,
Индийский океан, горы Гималаи, реки Ганг и Инд, территорию государства Ашоки.
Царь Ашока объединил Индию под своей властью в
3 в. до н.э.
Рассматриваем иллюстрацию с. 95. Прочитайте
со слов «В наши дни…»
Что значат эти львы?
Читаем п. 2 по цепочке. Обсуждаем
Запись в тетрадь: джунгли – густые,
труднопроходимые леса.
Читаем п. 3 про себя, выписываем культуры,
которые произрастают в Индии.
Далее демонстрируется презентация с животным
миром Индии и зачитывается стихотворение:
Между морем Аравийским
И Бенгальским заливом
Омывается Индийским
Материк тот океаном.
С севера его границей
Горы служат Гималаи
Две реки текут широких
Инд и Ганг их называют.
Здесь Лианы прорастают,
И деревья-великаны
Свои ветви раскидали,
Здесь тропические фрукты
На верхушках пальм созрели
Вот в таких опасных джунглях
Бродят звери-людоеды:
Это тигры, леопарды,
Львы с косматой головою.
На деревьях висят змеи,
И огромные питоны.
А вокруг шипят гадюки
Яд выплескивают кобры
А еще есть добрый слон
Он приручен и смирен
Тяжести привык возить
И в сраженье победит
Если боевой тот слон,
Если не обожествлен.
Но с любовью и заботой
Относились к корове.
Ее мясом не питались
И божественной кормилицей
С почитанием называли.
Мы чуть-чуть переместились
Где теперь мы очутились?
Что за люди здесь живут?
И танцуют и поют.
Вопросы на запоминание информации:
1. Какие животные живут в Индии?
2. Какие растения произрастают в джунглях?
3. Какое животное может быть тружеником и воином?
4. Какое животное считается священным?
П. 4 рассказывается учителем в пределах
учебника
Работа с иллюстрацией на с. 98.
П. 5 Рассказ учителя в пределах учебника:
Индийцы верили в переселение душ. Если убил
какое-то животное, то можешь в следующей жизни превратиться в него. И только
искупив вину, человек вновь может стать человеком.
Вы верите в переселение душ? Такое возможно?
Предположите, в кого бы вы могли превратиться в следующей жизни?
У вас появилось мнение, зачем нам изучать
историю Индии?
Закрепление
Имя
- Индия
омывается_____________________________________________
- В Индии живут
животные:_____________________________________
- Растут растения______________________________________________
- Священное
животное__________________________________________
- Индийский бог, изображавшийся в виде
слона_______________________________
- Индусы верят
в______________________________________
Рефлексия
Нужно дорисовать смайл
Домашнее задание
П. 20 читать, зад. 2 под синим значком
«Сказание о Раме»
Творческое задание:
Нарисуйте Индию так, как вы её себе
представляете (на альбомном листе или ватмане). На рисунке нужно изобразить
природу Индии, животных её населяющих, религию индийцев.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.