Урок по живому миру на тему:"Зима.Зимние месяцы".

Предмет:  Живой мир                     2 класс

Тема:           Времена года: зима. Зимние  месяцы.

Цель:           формировать знания о временах года, зимних месяцах,

                       об изменениях в природе;

Задачи: - знакомство с понятием «время года», «календарь природы», формировать умение

                   составлять предложения;

                  -обогащать словарный запас ,систематизировать знания о природных связях;

                   коррекция внимания, памяти;

                --воспитывать бережное отношение к природе; интерес и внимание к явлениям

                  природы зимой.

Оборудование: опорные слова, осколочные картинки, иллюстрации «Зима»,

                           индивидуальные карточки.

                                               ХОД  УРОКА

	Этапы	Содержание   урока.	примечание
I II III IV V	Орг. момент Введение в тему Физминутка Работа по теме. Физминутка Закреплние Итог урока.	Проверка готовности к уроку. Объявление темы урока. 1.Беседа: -какой сейчас месяц?                                          (НОЯБРЬ -какой месяц наступит после НОЯБРЯ?            (декабрь) Почсле декабря?                                                      (Январь)) -какой месяц будет после января?                    (февраль) -к какому времени года относятся эти месяцы?  (к зиме) -после чего наступает зима?  2.Игра «Повтори, не ошибись» Декабрь-январь-февраль, январь-декабрь-февраль, Февраль- январь- декабрь, декабрь- январь- февраль. «Новоселье у зимы».   ( «По дороге к азбуке» с.79) 1. Отгадайте загадку, найдите картинку-отгадку (декабрь) Пришел декабрь-первый зимний месяц. Летят с неба легкие белые снежинки и украшают землю пушистым ковром. (январь)  Январь- второй зимний месяц. Лютует  стужа, трещат морозы, а под ногами скрипит снег. В народе январь называют «лютень» или «лютовей». (февраль) Февраль- последний месяц зимы. Метели и вьюги наметают высокие сугробы, а порывистые ветры гонят по земле снежную поземку. Пальчиковая гимнастика «Листья» 2.Рассматривание иллюстрации «Зима» -что происходит зимой в природе? -какие стоят деревья? -что лежит на крышах домов и на улице? -какой цвет преобладает в каждой картине? 3.ЗБА слова «зима» 1.Составление предложений по опорным словам. 2.Работа в тетради      -Зарисовка в тетради. - Какой урок прошел? - Чему учились? - Что узнали  нового о времене года зима?	Помощь в речевых высказываниях , по мере отгады вания вешаются картинки Помощь в речевых высказываниях на доске на доске: опрные слова работа дежурных