Урок по звуковой культуре речи

Игра – занятие в старшей группе на тему:

 «В гостях у Буквы  «Р»».

Образовательные задачи:

1.     Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие, диалог;

2.     уточнять и закреплять правильное произношение звуков [р], [л], изолированно, в словах в связной речи;

3.     учить выделять эти звуки интонационно, подбирать слова с заданными звуками.

4.      

Материалы: игрушка в виде буквы «Р», конверт со стихотворением,  элементы костюмов, фишки, медальки с буквой «р».

Предварительная работа: разучивание скороговорок с заданным звуком, дидактическая игра «Найди звук «Р» в словах», разучивание чистоговорок с заданным звуком, артикуляционная гимнастика.

Индивидуального работа: освоить умение правильно произносить звук «Р».

Ход игры-занятия:

Воспитатель:  ребята сегодня в гости к нам пришла буква «Р» . (воспитатель показывает игрушку буквы Р)  Скажите, какой у нее звук?

Дети: «рррр»

Воспитатель:  Это очень сложный звук и некоторые ребята не могут его сказать. Вот и сейчас он принес с собой стихотворение, чтобы мы с вами не смогли проговорить звук «р». Но мы с вами сильные и мужественные ребята мы победим этот сложный звук и даже сумеем подружиться с ним!!!

Дети: Да!!!

Воспитатель Давайте послушаем это стихотворение . И если вы услышите звук «р», хлопните в ладоши. Ребята в этом стихотворение есть очень интересное имя мальчика – Пров. В этом имени есть звук «р»?

Дети: Да!

Воспитатель: Ну что ж давайте слушать стихотворение, и ловить звук «р», хлопками.

- что стоишь ты на углу?

-охраняю я метлу!

- а зачем метла –то, Пров?

- чтобы отгонять воров…

Воспитатель: В каких словах в стихотворении встретился  звук «Р»?

Дети: охраняю, Пров, воров.

Воспитатель: Ребята у звука «Р» есть хитрый напарник это звук «л» , его ребята постоянно называют  вместо звука «р». Давайте его тоже найдем в стихотворении, если услышите звук «л» хлопайте в ладоши.

-что стоишь ты на углу?

-охраняю я метлу!

- а зачем метла –то, Пров?

- чтобы отгонять воров…

Воспитатель: в каких словах слышится звук «л».

Дети: на углу, метлу.

Физкультминутка

Ра-ра-ра (три хлопка),
Высокая гора (руки вверх).
Ры-ры-ры (три хлопка),
Летают комары (руки в стороны, махи руками).
Ир-ир-ир (три хлопка),
Мы все за мир (руки над головой, ритмичные хлопки).

Воспитатель: а сейчас давайте разыграем это стихотворение по ролям. Один спрашивает другой ему отвечает. Но обязательно надо в слове выделить звук «р», чтобы подружиться с ним.

Воспитатель раздает элементы костюмов: шарф, перчатку и т.д , вручает метлу. Разыгрывается диалог парами 4-5 раз.

Воспитатель: молодцы ребята!  А много ли вы слов знаете со звуком «р»? кто назовет слова со звуком «р» получит фишку и посмотрим, у кого будет больше всего фишек.

Воспитатель: молодцы и с этим справились. Ребята, ну чтобы окончательно подружиться со звуком «р»,  давайте проговорим скороговорку, которую принесла с собой буква «Р». Если вы и ее сможете четко и быстро сказать, проговаривая все звуки,  то вы всегда будете дружить со звуком «р» . Готовы?

Дети: Да!

Расскажите про покупки!

Про какие про покупки

Про покупки, про покупки,

Про покупочки мои.

Повторение с детьми несколько раз и индивидуально

 Воспитатель: молодцы ребята! Теперь звук «р» будет дружить с вами. И останется у вас погостить. А в знак дружбы с этим звуком, получите медальки за свои старания!

( дети играют с игрушкой)