«УРОК ПОБЕДЫ» «ПАМЯТИ ГЕРОЕВ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ПОСВЯЩАЕТСЯ» (75-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ)

• 1 слайд

   
  
  Всероссийский Урок Победы, посвященный Году Памяти и Славы - 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
  
  Мирзоевой В.Н.
  учитель истории и обществознания
  МБОУ «Мамедкалинская гимназияим.М.Алиева»
  

• 2 слайд

  
  Краткое содержание: Урок Победы раскрывает перед детьми значение празднования Дня Победы, показывает, что Великая Отечественная война была войной освободительной, воспитывает чувство патриотизма, любви к своей Отчизне на примерах участников Великой Отечественной войны, учит уважать тех, кто защищал Родину от фашизма.
  
  
  Краткое содержание: Урок Победы раскрывает перед детьми значение празднования Дня Победы, показывает, что Великая Отечественная война была войной освободительной, воспитывает чувство патриотизма, любви к своей Отчизне на примерах участников Великой Отечественной войны, учит уважать тех, кто защищал Родину от фашизма.
  
  

• 3 слайд

  Что означает лично для вас любить Родину, быть патриотом?
  
  

• 4 слайд

  «Патриот - тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины»
  

• 5 слайд

  Согласны ли вы с мыслью о том, что нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с большой и малой Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды?
  

• 6 слайд

  В соответствии с Указом Президента Российской Федерации №327 от 8 июля 2019 г. 2020-й год в Российской Федерации объявлен Годом
  памяти и славы.
  
  

• 7 слайд

  Цель: формировать у ребят высокое патриотическое сознание, верность Отечеству; cпособствовать пониманию школьниками роли и значения Великой Победы для судеб всего человечества, а также места Российской Федерации в современном мире как правопреемницы СССР — страны- победительницы в Великой Отечественной и во Второй мировой войнах  воспитывать у подростков уважительное отношение к ратным подвигам защитников Отечества; содействовать формированию у учащихся чувства долга, гражданской ответственности.
  Задачи: воспитание  гордости  за  Российское    государство;  укрепление любви к родине,  увековечивание памяти воинов, погибших при защите Отечества в годы ВОВ;  воспитание чувства уважения к героическим поступкам в военное время;
  
  

• 8 слайд

  1этап.Актуализация знаний.
  На рассвете 22 июня 1941 года германская авиация подвергла бомбардировке многие города Советского Союза, приграничные аэродромы и гарнизоны. Бомбы еще падали, а передовые части вермахта начали переходить границу на всем ее протяжении от Баренцева до Черного морей.
  

• 9 слайд

  Четыре долгих года войны советские
  люди с глубокой верой,
  надеждой и уверенностью в завтрашнем
  дне слушали сообщения
  о событиях на фронте, передаваемые
  всесоюзным радио в сводках
  Совинформбюро.
  

• 10 слайд

  В первые годы войны сообщалось об упорных
  оборонительных боях Красной Армии, затем
  о великих победах советских войск под Москвой,
  Сталинградом и Курском, в ходе форсирования Днепра,
  и наконец – о грандиозных наступательных операциях
  наших войск в 1944-1945 год.
  
  

• 11 слайд

  .
  За несколько дней до победы с 16 апреля по 8 мая
  войска 1-го Белорусского фронта, прорвав сильно
  укрепленную оборону немецко-фашистских войск
  на Зееловских высотах, штурмом овладели
  столицей фашистской Германии – Берлином и водрузили
  Знамя Победы над рейхстагом.
  Это произошло 30 апреля 1945 года.
  Знамя Победы водрузили
  младший сержант М. Кантария и сержант М. Егоров.
  

• 12 слайд

  приобретение и использование учащимися знаний, полученных в повседневной жизни в ходе своего или на основе чужого опыта;
  развитие познавательного интереса, творческих способностей, стремления к самостоятельному приобретению знаний, основываясь на жизненных интересах и потребностях ребёнка;
  воспитание терпимости, уважения к истории и культуре своего народа и народов мира.
  
  
  творческих
  Вспомним всех поименно,
  Сердцем вспомним своим.
  Это нужно не мертвым,
  Это нужно живым.
  

• 13 слайд

  2 ЭТАП. Творческая работа-путешествие. Работа с картой.
  Посмотрите на этой карте вся Россия, а на этой карте показано на какую территорию продвинулись фашистские войска. Эту территорию освобождали наши войска.
  Ребята, обратите внимание на ваших картах не все города, а только некоторые. Это города-герои.
  Как вы представляете себе целый город-герой. Что это значит?(ответы-предположения)
  
  
  
  

• 14 слайд

  Почётное звание города-героя присваивалось в СССР городам, жители которых проявили «массовый героизм и мужество в защите Родины в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов».
  Сосчитайте сколько всего городов были удостоены столь высокого звания в советские годы? (13 городов).В городах устанавливались памятные обелиски, а на их знамёнах должны были изображаться орден Ленина и медаль «Золотая Звезда».
  Давайте с ними познакомимся. (Я перечисляю города-герои, а дети находят их на карте и обводят красным кружочком)
  
  
  

• 15 слайд

  3 ЭТАП. Знакомство с подвигом. Летчик Алексей Петрович Маресьев.
  
  

• 16 слайд

  3 ЭТАП. Знакомство с подвигом.
  Ребята, мы уже с вами говорили о подвиге, героизме. Вспомните
  Что такое подвиг? Как вы думаете?
  По́двиг — доблестное, важное для многих людей действие; героический  поступок, совершённый в трудных условиях, (поступок для спасения других людей)
  Кого называют героем?
  Герой, человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.
  Таким был Алексей Маресьев. Послушайте его историю.
  Видеофильм
  Ребята, давайте порассуждаем, почему Маресьев после такой страшной операции вновь рвался на фронт?
  Можно сказать, что каждый из солдат заслуживает памяти о себе, так как победа складывалась из маленьких и больших подвигов, а пройти войну – это большой подвиг.
  Назовите качества характера героев.(работа с карточками)
  
  

• 17 слайд

  Общие людские потери СССР в ходе войны составили 26,6 млн. человек. Из них более 8,7 млн. погибли на полях сражений, 7,42 млн. человек были истреблены нацистами на оккупированных территориях, более 4 млн. погибли от жестоких условий оккупационного режима.
  
  

• 18 слайд

  приобретение и использование учащимися знаний, полученных в повседневной жизни в ходе своего или на основе чужого опыта;
  развитие познавательного интереса, творческих способностей, стремления к самостоятельному приобретению знаний, основываясь на жизненных интересах и потребностях ребёнка;
  воспитание терпимости, уважения к истории и культуре своего народа и народов мира.
  
  
  творческих
  Вспомним всех поименно,
  Сердцем вспомним своим.
  Это нужно не мертвым,
  Это нужно живым.
  

• 19 слайд

  4 этап .Минута молчания. Каждый год мы с вами являемся участниками акции «Бессмертный полк». Метроном
  

• 20 слайд

  Какое было бы счастье, если бы матери и все люди на земле не знали бы, что такое война. Сколько бы лет ни отделяли нас от залпов победного салюта 1945-го года, в наших сердцах всегда будет жива эта боль, эта гордость, эта вечная память - память о войне. И, каждый раз, поднимаясь в бой, наши солдаты защищали самое священное, самое дорогое - маму и Родину. 
  
  Солдатские матери! Вы вынесли на своих плечах неимоверные тяготы. Вы испытали мучительную горечь ожидания. Ваша вера помогала вашим сыновьям и дочерям выстоять, пройти через огонь сражений, победить и вернуться домой… 
  

• 21 слайд

  5 ЭТАП. Письмо в прошлое.
  Ребята, сейчас я предлагаю вам написать письмо в прошлое. Подумайте, что бы вы написали тому бойцу, который бросается под пули за освобождение родной земли, за жизнь детей, за будущее. (Творческая работа).
  
  

• 22 слайд

  6 ЭТАП. Рефлексия.
  
  Итак, что нового вы узнали сегодня, что решили для себя?(ответы детей)
  Ребята, дерево не может жить без корней, так и человек не может быть настоящим, если он не помнит свои корни – бабушек, дедушек, прабабушек, прадедушек.
  Корни человека – это его память о прошлом, его история. Давайте же не будем забывать тех, кто в прошлом подарил нам жизнь сегодняшнюю.
  Война коснулась каждой семьи, каждого дома Давайте сейчас вспомним наших ветеранов-односельчан. Как в ваших семьях хранится память о ветеранах войны? Что вы знаете о своих родственниках - участниках боев и тружениках тыла?
  Учащиеся делают сообщения о своих родственниках: ветеранах войны и тружениках тыла.
  
  
  

• 23 слайд

  Поисково-исследовательская работа по теме «История моей семьи в истории Великой Отечественной войны»
  

• 24 слайд

  Сегодня мы подведём итоги вашей работы, создав СТЕНУ ПАМЯТИ. Эту память вы должны передать своим детям, а они, в свою очередь, своим. Только так мы можем выразить свою благодарность погибшим и сохранить память о них.
  
  

• 25 слайд

  
  Видеосюжет «Конец Великой Отечественной войны»
  
  
  «Прошла война, прошла страда,
  Но боль взывает к людям:
  Давайте, люди, никогда
  Об этом не забудем.
   
  Пусть память гордую о ней
  Хранят, об этой муке,
  И дети нынешних детей,
  И наших внуков внуки»
  
  
  

• 26 слайд

  
  УРОКИ МУЖЕСТВА стали доброй традицией, помогающей воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны, чувство уважения к защитникам нашей Родины.
  
  

• 27 слайд

  Поисково-исследовательская работа по теме «История моей семьи в истории Великой Отечественной войны»
  

• 28 слайд

  
  Пусть мирных дней отсчёт ведёт Отчизна!
  Людьми пусть правят только МИР и ДОБРОТА!
  Пусть будет ДЕНЬ ПОБЕДЫ над фашизмом –
  ПОБЕДОЙ МИРА на Планете НАВСЕГДА!..
  
  

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

 Методическая разработка

на тему:

«Урок Победы»

«Памяти героев Великой Отечественной войны посвящается»

 (75-летию Великой Победы)

Предметное направление: история

Автор:  Мирзоева Вераника Нежмутдиновна, учитель истории и обществознания Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Мамедкалинская гимназия им.М.Алиева» поселок Мамедкала Дербентский район

Урок Победы

Памяти героев Великой Отечественной войны посвящается.

Краткое содержание: Урок Победы раскрывает перед детьми значение празднования Дня Победы, показывает, что Великая Отечественная война была войной освободительной, воспитывает чувство патриотизма, любви к своей Отчизне на примерах участников Великой Отечественной войны, учит уважать тех, кто защищал Родину от фашизма.

Цель: формировать у ребят высокое патриотическое сознание, верность Отечеству;  воспитывать у подростков уважительное отношение к ратным подвигам защитников Отечества; содействовать формированию у учащихся чувства долга, гражданской ответственности.

Задачи: воспитание  гордости  за  Российское    государство;  укрепление любви к родине,  увековечивание памяти воинов, погибших при защите Отечества в годы ВОВ;  воспитание чувства уважения к героическим поступкам  в военное время; проведение исследовательской работы

 «Мой дедушка-герой».

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, видеосюжет «Начало Великой Отечественной войны», слова Ю. Левитана о нападении фашистской Германии, фонограмма взрывов, видео «Наступление фашистов», презентацияурока, выставка книг и фотографий. на доске: карточки городов-героев, карты современной России и захваченной фашистами территории, надписи…., изображения ордена Ленина и медали «Золотая Звезда»

инсталляция: полочка с военной пилоткой, свечой, георгиевской ленточкой, надписи «Помним. Гордимся», черты характера-героя

электронные материалы: авторский фильм-ретроспектива фотографий о войне, презентация о подвиге летчика А. Маресьева, авторский фильм «Ветераны нашего села», фильм-запись метронома для минуты молчания,

раздаточный материал: контурные карты с городами-героями, макеты солдатских писем.

Ход урока

1 ЭТАП. Актуализация знаний.

 УЧИТЕЛЬ:

Вспомним всех поименно,
Сердцем вспомним своим.
Это нужно не мертвым,
Это нужно живым.

Время стремительно бежит вперед. Стала историей Великая Отечественная война. Уже выросло не одно поколение людей, никогда не слышавших ужасный вой сирен и грохот орудий. Ребята, вы родились и выросли на мирной земле. Вы хорошо знаете, как шумят весенние грозы, но никогда не слышали орудийного грома. В этом году мы с вами отмечаем 75-летие со дня освобождения нашей страны от фашистско-немецких захватчиков. Вы видите, как строят новые дома, но не подозреваете, как легко разрушаются дома под градом бомб и снарядов. Вы знаете, как обрываются сны, но тебе трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как весёлый утренний сон

Но не стерлась в людской памяти война. И забыть ее мы не имеем права. Потому что история — это судьба каждого, кто вынес на себе годы смертельных боев, годы ожидания и надежды, кто каждый день совершал подвиг. Задача школы – всеми доступными средствами сделать всё возможное для того, чтобы эта правда о подвигах вселилась в умы и в сердца подрастающего поколения, осталась там навеки. Война оставила десятки миллионов сирот, вдов, инвалидов. Но время никогда не сотрёт из памяти самую тяжёлую и жестокую войну в истории нашей Родины.  До сих пор не залечены раны, не иссякла боль. Никогда не будут забыты те, кто отдал жизнь за великую победу, за то, чтобы мы с вами сегодня жили и не знали, что такое горе от  потери родных и близких, чтобы над нами было мирное небо. Этот урок Победы, посвящен празднованию 75-ой годовщине Дня Победы.

 (СЛАЙД 1)

 В  соответствии  с  Указом  Президента Российской  Федерации  №327  от 8 июля  2019  г.  2020-й  год  в  Российской  Федерации  объявлен  Годом

памяти  и  славы.

Сегодня мы с вами поговорим о городах героях, узнаем о подвиге летчика Маресьева, подробнее узнаем о героях нашего села, услышим, как наш народ из года в год встречает День Победы, и напишем письмо в прошлое.

Мы с вами уже многое знаем о тех страшных днях. Давайте еще раз вспомним эпизоды этих трудных дней.

Видеосюжет «Начало Великой Отечественной войны»

А сейчас я попрошу вас ответить на некоторые вопросы:

·        Кто знает, как называется эта война?      

·        Кто напал на нашу страну?

·        Какое оружие было у наших солдат?

·        Сколько лет шла война?

·        Кто победил?

·        Когда в нашей стране отмечают День Победы?

 Летом, 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Мы вспоминаем ту войну. Но не для того, чтобы ненавидеть тех, кто принёс на нашу землю смерть и страдания, а чтобы помнить всегда тех, кто сделал всё, чтобы мы, живущие сейчас, могли смеяться и плакать, радоваться и огорчаться, учиться, ходить в школу, работать - да просто жить!

Видео: звучат слова Ю. Левитана о нападении фашистской Германии, затем фонограмма взрывов.

       Сегодня эти страшные звуки мы слышим только по телевизору. Представьте себе, как когда-то люди боялись их, ведь это были звуки смерти. Но в памяти человеческой роковая дата 22 июня 1941 года осталась не просто датой, а рубежом - началом отсчёта долгих 1418 дней Великой Отечественной войны.

    Видео «Наступление фашистов»

1-й ученик:  

 Сорок первый! Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной.
Даже пылью времён
Затянуть эту дату нельзя.
2-ученик    

От бескрайней равнины сибирской

До полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

                великий советский народ.

 3-ученик    

Выходил он, свободный и правый,

Отвечая войной на войну,

Постоять за родную державу,

За могучую нашу страну!

2 ЭТАП. Творческая работа-путешествие. Работа с картой.

¾   Посмотрите на этой карте вся Россия, а на этой карте показано на какую территорию продвинулись фашистские войска. Эту территорию освобождали наши войска.

¾   Ребята, обратите внимание на ваших картах не все города, а только некоторые. Это города-герои.

¾   Как вы представляете себе целый город-герой. Что это значит?(ответы-предположения)

¾   Почётное звание города-героя присваивалось в СССР городам, жители которых проявили «массовый героизм и мужество в защите Родины в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов».

¾   Сосчитайте сколько всего городов были удостоены столь высокого звания в советские годы? (13 городов).В городах устанавливались памятные обелиски, а на их знамёнах должны были изображаться орден Ленина и медаль «Золотая Звезда».

¾   Давайте с ними познакомимся. (Я перечисляю города-герои, а дети находят их на карте и обводят красным кружочком)

3 ЭТАП. Знакомство с подвигом.

       Ребята, мы уже с вами говорили о подвиге, героизме. Вспомните

¾   Что такое подвиг? Как вы думаете?

¾   По́двиг — доблестное, важное для многих людей действие; героический  поступок, совершённый в трудных условиях, (поступок для спасения других людей)

¾   Кого называют героем?

¾   Герой, человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.

 Таким был Алексей Маресьев. Послушайте его историю.

          Видиофильм

¾   Ребята, давайте порассуждаем,  почему Маресьев после такой страшной операции вновь рвался на фронт?

¾   Можно сказать, что каждый из солдат  заслуживает памяти о себе,  так как победа складывалась из маленьких и больших подвигов, а пройти войну – это большой подвиг.

¾   Назовите качества характера героев.(работа с карточками)

Презентация

¾   А вот как наш народ празднует День Победы нам расскажет  Керимханов Герман.   

4 ЭТАП. Минута молчания.

 К сожалению огромное количество солдат не  вернулись с войны. А тех кто вернулся осталось очень мало. В честь их подвига, их пролитой крови во имя Победы стоит в нашем селе памятник. На нем высечены имена навернувшихся бойцов. 

Каждый год мы с вами являемся участниками акции «Бессмертный полк».

Сейчас я попрошу вас почтить память всех погибших минутой молчания.

Метроном. ( Инсталляция: полочка с военной пилоткой, свечой, георгиевской ленточкой, надписи «Помним. Гордимся»)

6 ЭТАП. Письмо в прошлое.

Ребята, сейчас я предлагаю вам написать письмо в прошлое. Подумайте, что бы вы написали тому бойцу, который бросается под пули за освобождение родной земли, за жизнь детей, за будущее. (Творческая работа).

7 ЭТАП. Рефлексия.

 Итак, что нового вы узнали сегодня, что  решили для себя?(ответы детей)

 Ребята, дерево не может жить без корней, так и человек не может быть настоящим, если он не помнит свои корни – бабушек, дедушек, прабабушек, прадедушек.

 Корни человека – это его память о прошлом,  его история. Давайте же не будем забывать тех, кто в прошлом подарил нам жизнь сегодняшнюю.

Война коснулась каждой семьи, каждого дома Давайте сейчас вспомним наших ветеранов-односельчан. Как  в ваших семьях хранится  память  о  ветеранах войны?  Что  вы знаете о своих родственниках - участниках боев и тружениках тыла?

Учащиеся делают сообщения о своих родственниках: ветеранах войны и тружениках тыла.

Видеосюжет «Конец Великой Отечественной войны»

Ученик:

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Пусть память гордую о ней

Хранят, об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.

 Учитель: В заключении я хочу сказать, чтобы  бездуховность отступила перед великим подвигом народа, выдержавшего испытания Великой Отечественной войны. Ведь как мы сейчас живем? Есть мама, папа, достаток в доме, друзья, увлечения, можно себе позволить если не все, то очень многое, а ведь это может закончиться в одну секунду. Потому что нет более страшной и разрушительной силы, чем война. Все может быть уничтожено в одно мгновение, и мы можем  оказаться в положении своих сверстников семидесятилетней давности.

Звучит запись

День Победы

1-й ученик:

Войны я не видел, но знаю,

Как трудно народу пришлось,

И голод, и холод, и ужас –

Всё им испытать довелось.

Пусть мирно живут на планете,

Пусть дети не знают войны,

Пусть яркое солнышко светит!

Мы дружной семьёй быть должны!

2-й ученик:

Пусть мирных дней отсчёт ведёт Отчизна!
Людьми пусть правят только МИР и ДОБРОТА!
Пусть будет ДЕНЬ ПОБЕДЫ над фашизмом –
ПОБЕДОЙ МИРА на Планете НАВСЕГДА!..

Спасибо за внимание.

Краткое описание документа:

«УРОК ПОБЕДЫ» «ПАМЯТИ ГЕРОЕВ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ПОСВЯЩАЕТСЯ» (75-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ)

Аннотация:

Урок Победы раскрывает перед детьми значение празднования Дня Победы, показывает, что Великая Отечественная война была войной освободительной, воспитывает чувство патриотизма, любви к своей Отчизне на примерах участников Великой Отечественной войны, учит уважать тех, кто защищал Родину от фашизма.Цель: формировать у ребят высокое патриотическое сознание, верность Отечеству; воспитывать у подростков уважительное отношение к ратным подвигам защитников Отечества; содействовать формированию у учащихся чувства долга, гражданской ответственности. Задачи: воспитание гордости за Российское государство; укрепление любви к родине, увековечивание памяти воинов, погибших при защите Отечества в годы ВОВ; воспитание чувства уважения к героическим поступкам в военное время; проведение исследовательской работы «Мой дедушка-герой».