Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Урок «Полезные ископаемые и их характеристики.»

Урок «Полезные ископаемые и их характеристики.»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

В царстве Обогащения полезных ископаемых

Обобщающий урок в группе №203(б) ОПИ теме: «Полезные ископаемые и их характеристики.»

Цели урока:

Образовательная: Углубить, обобщить знания учащихся об полезных ископаемых и их характеристики. Проверить знания о методах и процессах ОПИ.

Развивающая: Развивать техническое мышление, память, речь. Развивать навыки контроля и самооценки. Продолжить формирование умения осуществлять самостоятельный поиск технической информации в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, ресурсах Интернет).

Воспитательная: Воспитывать любовь к познанию профессии

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Методы: репродуктивные и частично-поисковые.

Оборудование: презентация слайдов.

План



  1. Орг.момент . (Сообщение темы, цели и плана урока).– 5'

  2. Актуализация полученных знаний 10 (1 б )

  3. Обобщения и систематизация изученного

А) «Вещественный состав П.И» 10 мин.

Б)«Методы и процессы ОПИ» 10 мин

Перемена 5 мин

В) «Технологические схемы обогащения» 10 мин

Г) «Технологические показатели обогащения» 10 мин

Д) «Древо мудрости» 8 мин (в резерве)

4.Итог 5 мин

5.Д/з 2 мин


Содержание урока


Вид работ

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

Оценки

Ожидаемый результат

1

Орг.момент

(3 мин)

Преподаватель сообщает тему урока «Полезные ископаемые и их характеристики»

Сообщает цели урока:

Образовательная: Углубить, обобщить знания учащихся об полезных ископаемых и их характеристики. Проверить знания о методах и процессах ОПИ. 2. Развивать техническое мышление, память, речь.3. Развивать навыки контроля и взаимооценки.4. Воспитывать любовь к познанию профессии. Предлагает план урока, который записан на доске.

Учащиеся слушают цели и план урока, соглашаются с планом урока или вносят изменения.


Ясное представление того, как будет проходить урок. Умение планировать, психологическая готовность.

2

2.Актуализация полученных знаний – (10 мин) -1 б

Преподаватель задает вопросы, дети отвечают.

  1. Что наз-ся Полезным ископаемым?

  2. На какие группы делаться П.И?

  3. Что наз-ся рудой

  4. Какие руды различают по вещественному составу?

  5. Что характеризует химический состав П.И?

  6. Что наз-ся полезным компонентом ?

  7. Полезными примесями?

  8. Вредными примесям

  9. Что наз-ся ОПИ?

  10. Концентратом промпродуктом и хвостами?

  11. Классификация методы и процессов обогащения?

  12. Технологические показатели Обогащения ?

  13. Технологические схемы обогащения

Отвечают на вопросы.

1.природное минеральное вещество орг. Или неорг.происхождения.

2.металлические,неметалиические.

3.Руда представляет собой агрегат минералов, из которого технологически возможно и экономически целесообразно извлекать металл или его соединения.)

4.(Черных,цветных,редких,благородных,ирадиактивных металлов)

5.(содержание основных и сопутствующих полезных компонентов, а также полезных и вредных примесей)

6.(Составная часть полезного ископаемого, извлечение которой с целью промышленного использования технологически возможно и экономически целесообразно)

1 б за один правильный ответ.

Развитие интереса к уроку. Развитие памяти, речи.

3

3.Обобщения и систематизация изученного


А)Технический диктант

1..Вещественный состав полезных ископаемых это сово­купность данных о содержании полезных компонентов и приме­сей, минеральных формах проявления и характера срастания зерен важнейших элементов, их кристаллохимических и физиче­ских свойствах -2 б

2.Химический состав полезных ископаемых характеризует содержание основных и сопутствующих полезных компонентов, а также полезных и вредных примесей. 2б

3. Полезный компонент - составная часть полезного ископае­мого, извлечение которой с целью промышленного использова­ния технологически возможно и экономически целесообразно. 1б

4.Основной полезный компонент — содержится в полезных ископаемых в промышленных концентрациях, определяя их ос­новную ценность, назначение и название. Например, железо в железных рудах. 1б

5. Сопутствующие полезные компоненты — составные части полезных ископаемых, извлечение которых экономически целе­сообразно лишь совместно с основными полезными компонен­тами. 1б

6. Полезными примесями называют ценные элементы, содер­жащиеся в полезном ископаемом, которые могут быть выделе­ны и использованы совместно с основным полезным компонен­том, улучшая его качество. 2б

7.Вредными примесями называют элементы, присутствующие в полезном ископаемом совместно с основным полезным ком­понентом и ухудшающие его качество. 1б


Вставляют пропущенные слова

Max – 10 б.

Овладение способами познания, развития, мышления.

Формирование знаний.



Самостоятельность, ответственность, объективность.

4

Б) )«Методы и процессы ОПИ» 10 мин

Таблица

Свойства минералов, составляющих полезное ископаемое и определяющие метод его обогащения, приведены ниже:

Слушают и заполняют таблицу

10 б

Интерес, любознательность, к теме урока. Развитие памяти, технического мышления.


5

Физкультминутка 5 мин

Видео

Учащиеся выполняют зарядку

1 б.

Снятие напряжение,усталости.Здоровый образ жизни

6

В) «Технологические схемы обогащения» 5 мин

Преподаватель раздает схемы

Учащиеся зачерчивают и читают схему

1 б за один правильный

Развитие памяти, речи.

7

Г)“Технологические показатели обогащения”.

Определим формулы назовите


1.по какой формуле рассчитывается выход концентрат?

2. по какой формуле рассчитывается выход хвостов?

3. формула извлечение концентрата

4. формула извлечение хвостов

5.степень концентрации

6. степень сокращения

Далее решение задачи


Показывают формулы решают задачи.

1б+5 б

Развивает техническое мышление,память формирует оперативность/

8

Д) «Древо мудрости»

И последняя станция дерево мудрости. Вам нужно каждой команде закрепить наш обобщающий урок определениями .

Пожалуйста, возьмем ручку, лист бумаги, вспомним и запишем определения. Пожалуйста, заверните записку, прикрепите ее скрепкой к дереву, Роль дерева может выполнять ведущий. Теперь по очереди каждый подходит к дереву, «срывает» записку и читает вслух. Остальные оценивают.

Отвечает представитель команды, а команды контролирует правильность ответов.

1 б

Развивает логическое мышление, формирует оперативность, память, слух,



9

Итог урока

Преподаватель просит учащихся ответить на вопросы:

1.Итак, какова наша была цель урока?

2.Достигли ли мы цели?

3.Понравился ли Вам урок?

А сейчас мы с вами узнаем у кого на нашем уроке самый высокий рейтинг. Итак консультанты подвели итоги. Кто набрал

Учащиеся отвечают на вопросы.

Консультанты подводят итоги и оглашают результат.

«5»- 30-28 б

«4»- 27-22 б

«3»- 21-15 б

«2» - ниже 14

Умение видеть и оценивать результат своей работы. Радость от полученного результата.


10

Д/З

Составить тест по этой теме

Слушают преподавателя


Формирование технического мышления, памяти.







Технический диктант вещественный состав

1.__________ _________ полезных ископаемых это сово­купность данных о содержании полезных компонентов и приме­сей, ______ формах проявления и характера срастания _______важнейших элементов, их кристаллохимических и физиче­ских свойствах 2 баллла

2.Химический состав полезных ископаемых характеризует содержание _________ и ________полезных компонентов, а также ______и ________ примесей. 2 балла

3.------------- ------------ составная часть полезного ископае­мого, извлечение которой с целью промышленного использова­ния технологически возможно и экономически целесообразно. 1 балл

4. _________ полезный компонент — содержится в полезных ископаемых в промышленных концентрациях, определяя их ос­новную ценность, назначение и название. Например, железо в железных рудах. 1Балл

5. ------------ ----------- полезные компоненты — составные части полезных ископаемых, извлечение которых экономически целе­сообразно лишь совместно с основными полезными компонен­тами. Например, золото и серебро в полиметаллических суль­фидных рудах, цветные металлы в железных рудах, редкие эле­менты в углях и т.п. 1балл

6. ---------- ----------называют -------- элементы, содер­жащиеся в полезном ископаемом, которые могут быть выделе­ны и использованы совместно с основным полезным компонен­том, улучшая его----------. Например, хром и вольфрам в же­лезных рудах и т.д.2 балла

7. ----------- примесями называют элементы, присутствующие в полезном ископаемом совместно с основным полезным ком­понентом и ухудшающие его качество. Например, сера и фос­фор и железных рудах, сера в углях 1 балл

Технический диктант вещественный состав

1.__________ _________ полезных ископаемых это сово­купность данных о содержании полезных компонентов и приме­сей, ______ формах проявления и характера срастания _______важнейших элементов, их кристаллохимических и физиче­ских свойствах 2 баллла

2.Химический состав полезных ископаемых характеризует содержание _________ и ________полезных компонентов, а также ______и ________ примесей. 2 балла

3.------------- ------------ составная часть полезного ископае­мого, извлечение которой с целью промышленного использова­ния технологически возможно и экономически целесообразно. 1 балл

4. _________ полезный компонент — содержится в полезных ископаемых в промышленных концентрациях, определяя их ос­новную ценность, назначение и название. Например, железо в железных рудах. 1Балл

5. ------------ ----------- полезные компоненты — составные части полезных ископаемых, извлечение которых экономически целе­сообразно лишь совместно с основными полезными компонен­тами. Например, золото и серебро в полиметаллических суль­фидных рудах, цветные металлы в железных рудах, редкие эле­менты в углях и т.п. 1балл

6. ---------- ----------называют -------- элементы, содер­жащиеся в полезном ископаемом, которые могут быть выделе­ны и использованы совместно с основным полезным компонен­том, улучшая его----------. Например, хром и вольфрам в же­лезных рудах и т.д.2 балла

7. ----------- примесями называют элементы, присутствующие в полезном ископаемом совместно с основным полезным ком­понентом и ухудшающие его качество. Например, сера и фос­фор и железных рудах, сера в углях 1 балл



1..Вещественный состав полезных ископаемых это сово­купность данных о содержании полезных компонентов и приме­сей, минеральных формах проявления и характера срастания зерен важнейших элементов, их кристаллохимических и физиче­ских свойствах

2.Химический состав полезных ископаемых характеризует содержание основных и сопутствующих полезных компонентов, а также полезных и вредных примесей.

3. Полезный компонент - составная часть полезного ископае­мого, извлечение которой с целью промышленного использова­ния технологически возможно и экономически целесообразно. Различают основные и сопутствующие полезные компоненты.

4.Основной полезный компонент — содержится в полезных ископаемых в промышленных концентрациях, определяя их ос­новную ценность, назначение и название. Например, железо в железных рудах.

5. Сопутствующие полезные компоненты — составные части полезных ископаемых, извлечение которых экономически целе­сообразно лишь совместно с основными полезными компонен­тами. Например, золото и серебро в полиметаллических суль­фидных рудах, цветные металлы в железных рудах, редкие эле­менты в углях и т.п.

6. Полезными примесями называют ценные элементы, содер­жащиеся в полезном ископаемом, которые могут быть выделе­ны и использованы совместно с основным полезным компонен­том, улучшая его качество. Например, хром и вольфрам в же­лезных рудах и т.д.

7.Вредными примесями называют элементы, присутствующие в полезном ископаемом совместно с основным полезным ком­понентом и ухудшающие его качество. Например, сера и фос­фор и железных рудах, сера в углях

















Свойства минералов, составляющих полезное ископаемое и определяющие метод его обогащения

1.Цвет, блеск 1.Радиометрическая сортировка

2.Плотность в сочетании с крупностью 2.Избирательное дробление

3.Физико-химические свойства поверх-

ности минералов 3.Гравитационное обогащение

4.Магнитная восприимчивость 4. Обогащение по форме

5.Электрические свойства 5. Электрическая сепарация

6.Радиоактивность или излучение 6. Магнитная сепарация

7.Коэффициент трения 7. Флотация

8.Упругость 8. Обогащение по упругости

9.Форма 9. Обогащение по трению

10.Твердость, прочность 10.Рудоразборка или породовыборка






Свойства минералов, составляющих полезное ископаемое и определяющие метод его обогащения

1hello_html_10fd03ff.gifhello_html_m6c3ec05b.gif.Цвет, блеск 1.Радиометрическая сортировка

2hello_html_m4aa5ddbc.gifhello_html_71a981a9.gif.Плотность в сочетании с крупностью 2.Избирательное дробление

3.Физико-химические свойства поверх-

нhello_html_79db8e7f.gifости минералов 3.Гравитационное обогащение

4hello_html_80c6b3c.gifhello_html_m28f0f0d2.gif.Магнитная восприимчивость 4. Обогащение по форме

5hello_html_65b1af82.gif.Электрические свойства 5. Электрическая сепарация

6.Радиоактивность или излучение 6. Магнитная сепарация

7hello_html_54f08217.gif.Коэффициент трения 7. Флотация

8hello_html_m105f8225.gif.Упругость 8. Обогащение по упругости

9.Форма 9. Обогащение по трению

10.Твердость, прочность 10.Рудоразборка или породовыборка









1 КОМАНДА

При обогащении железной руды, содержащей 35% железа, получен концентрат с содержанием железа 65% и хвосты с содержанием железа 10%. Определить технологические показатели обогащения.


2 КОМАНДА

При обогащении хромовой руды, содержащей 24 % оксида хрома, получен концентрат с содержанием оксида 50 % и хвосты с содержанием оксида 4%. Определить технологические показатели обогащения.


3 КОМАНДА

При обогащении хромовой руды, содержащей 26 % оксида хрома, получен концентрат с содержанием оксида 52 % и хвосты с содержанием оксида 6%. Определить технологические показатели обогащения.


4 КОМАНДА

При обогащении хромовой руды, содержащей 22 % оксида хрома, получен концентрат с содержанием оксида 48% и хвосты с содержанием оксида 2%. Определить технологические показатели обогащения.


5КОМАНДА

При обогащении железной руды, содержащей 32% железа, получен концентрат с содержанием железа 64% и хвосты с содержанием железа 8%. Определить технологические показатели обогащения.










Оценочный лист

Ф.И.О

Технический диктант

Методы и процессы

Технологические

Показатели ОПИ

Технологические схемы

Дерево мудрости

Итого


1









2









3









4









5









6










Оценочный лист

Ф.И.О

Технический диктант

Методы и процессы

Технологические

Показатели ОПИ

Технологические схемы

Дерево мудрости

Итого


1









2









3









4









5









6










Оценочный лист

Ф.И.О

Технический диктант

Методы и процессы

Технологические

Показатели ОПИ

Технологические схемы

Дерево мудрости

Итого


1









2









3









4









5









6











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров111
Номер материала ДВ-493335
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх