Инфоурок Другое КонспектыУрок "Понятие положительной десятичной дроби"

Урок "Понятие положительной десятичной дроби"

Скачать материал

ПЛАН-КОНСПЕКТ урока по математике в 6 классе (21.01.2020г.)

 

1.                    ФИО (полностью) Шуршаева Малика Руслановна

2.                    Место работы        ГБОУ «Президентский лицей»

3.                    Должность Учитель математики

4.                    Предмет       Математика 

5.                    Класс             6

6.                    Тема и номер урока в           Десятичные дроби. Урок № 1  «Понятие положительной десятичной дроби» теме

7.                    Базовый учебник     Математика: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин – изд.3-е. – М.: Просвещение, 2014.

 

8.                    Цели  урока: формирование понятия положительной десятичной дроби, умения читать и записывать десятичные дроби.

Личностные: проявлять интерес к изучению темы и желание применять приобретённые знания и умения.

Метапредметные: формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.

Предметные: научить учащихся читать и записывать десятичные дроби. Представлять десятичную дробь в виде обыкновенной дроби и обыкновенную дробь в виде десятичной дроби.

9.                    Планируемые результаты

Учащиеся умеют читать и записывать десятичные дроби; использовать  полученные знания  при решении математических задач Основные понятия: десятичная дробь, запись в виде десятичной дроби частного. Личностные результаты:

        Готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

        Навыки сотрудничества в разных ситуациях;

        Умение работать индивидуально отвечать за результаты своего труда; Метапредметные результаты:

Познавательные:

        Сформированость познавательных интересов, направленных на развитие представлений числе.

        Уметь работать с различными источниками информации ( энциклопедии, цифровые источники, предметы окружающей среды)         Уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Регулятивные:

        Понимать смысл поставленной задачи;

        Уметь выполнять учебное действие в соответствии с целью. Коммуникативные:

        Сформированность умений ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи;

        Уметь использовать речевые средства для аргументации своей позиции;

        Уметь работать совместно в атмосфере сотрудничества.

Предметные результаты:

В познавательной сфере:

        Знать понятие положительной десятичной дроби

        Уметь читать и записывать десятичные дроби. Заменять обыкновенную дробь десятичной В ценностно-ориентационной сфере:           Применять новые знания в новой ситуации;      Объяснять то, что такое десятичная дробь.

10.    Задачи по содержанию:

Метапредметные (развивающие): 

-Коммуникативные: создать условия для развития коммуникативных умений 

-Регулятивные: создать условия для развития умений анализировать,  делать вывод; для проявления  инициативности и самостоятельности 

-Познавательные: создать условия для получения  навыка работы с десятичными дробями.

Предметные (образовательные): способствовать формированию навыков применения полученных знаний на практике;

Личностные (воспитательные): способствовать воспитанию позитивного отношения к предмету; умению высказать свою точку зрения и выслушать чужую

11.    Формы организации познавательной деятельности учащихся: коллективная,  фронтальная, индивидуальная

12.    УУД:  Л (личностные), П (познавательные), К (коммуникативные); Р (регулятивные)

13.    Тип урока: урок «открытия» новых знаний

14.    Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, учебники по математике, раздаточный материал (карта рефлексии, индивидуальные задания),  электронные ресурсы сайта «Инфоурок»: презентация с изменениями, выполненная в программе PowerPoint, видеоурок «Десятичная запись обыкновенных дробей». 

15.    Структура и ход  урока

Этап урока

Название

используемых ЭОР

 

Деятельность учителя

 

Деятельность ученика

Вре мя

мин)

 

Формируемые УУД

 

Познаватель- ные

Регулятивные

Коммуникатив- ные

Личност- ные

1

2

3

5

6

7

8

9

10

11

1

Организац ионный момент

 

приветствие учащихся; проверка учителем готовности

класса            к уроку; организация

Знакомство с  картой рефлексии урока, уточнение критериев оценки.

1

Создать благоприятный психологически й настрой на работу

Прогнозирова ние своей деятельности

Планировани е учебного

сотрудничест

ва с учителем и

умение выделять нравствен ный аспект

 

 

 

Слайд 4

 

 

 

 

 

 

 

3

Постановка целей и задач урока

Понятие десятичной положительной дроби

      Слайд 5

Слайд 6

Кто догадался, чем будем заниматься на уроке?

Предлагают свои варианты (числами с запятой, дробями со знаменателем

10,20…)

2

Умение анализировать, выделять главное

Выражают

способность к

самоанализу,  целеполагани

е.

Выражают умение выслушивать точку зрения одноклассни ков

Умение высказыва ть свою точку зрения

4

Изучение нового материала

Задача1: для украшения актового зала к празднику купили 100 шаров. Среди них 27 желтых.

Какую часть составляют желтые шары?

Задача 2: в магазин привезли 1000 кг картофеля. До обеда продали 443 кг.

Какую часть картофеля продали до обеда?

Слайд 7

1.               Давайте решим задачи (слайд 7)

 

2.               Объясняет новую тему (слайд 8,9)

 

 

 

 

 

3.               Из истории (слайд 10, 11,12).

 

 

 

Записывают ответ в виде обыкновенной дроби

 

 

 

 

 

 

 

Слушают, выделяют главное, запоминают.

 

 

7

Поиск и выделение необходимой информации, сравнение и опознание объектов с целью их включения в тот  или иной класс

 

 

 

собирают и выделяют информацию, существенную для решения проблемы

 

 

высказывают свою точку зрения, умение вступать в диалог, участвовать в коллективно м обсуждении вопроса.

самоопред еление

Слайд 8

Любое

единицей с одним или в виде десятичной записи.

Слайд

Эти дроби перед вами.

Полюбуйтесь ими сами.

В знаменателе, смотри – Единица и нули.

 

число, знаменатель дробной части которого выражается

несколькими нулями, можно представить

 9

 

 

 

 

Слайд 17

Чтобы записать дроби в десятичной записи, нужно:

1. Уравнять, если необходимо, число цифр после запятой.

2. Записать целую часть (она может быть равна нулю).

3. Поставить запятую, отделяющую целую часть от дробной.

4. Записать числитель дробной части.

 

Слайд 18

 

«одиннадцать целых семьдесят пять сотых»

«нуль целых восемьдесят три десятитысячных»

 

Слайд 19

 

3. Показ видеоурока (слайд 17,18)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учатся читать дроби 

 

 

 

 

 

формирование интереса к данной теме.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

Закрепление изученного материала 

Представьте в виде десятичной дроби

а)1б)

в)98

    г)                                                            д)75

Слайд 20

 

 Слайд 21

 

1.                Следующая наша задача – научиться переводить обыкновенные дроби в десятичные (слайд 21).

 

2.                Записать десятичной дробью (слайд 22)

 

 

3.                Записать десятичную дробь обыкновенной

Учащиеся  работают самостоятельно в тетрадях.

Далее учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют друг друга.

 

 

Учащиеся  работают самостоятельно в тетрадях.

 

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Взаимопрове

рка

 

 

 

 

 

Слайд  22

 

Далее учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют друг друга.

Проверяют правильность выполнения заданий

 

 

 

 

 

8

Рефлексия

Рефлексия

Слайд

 

 23

Инициировать рефлексию детей по их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе

Заполняют карты рефлексии

2

 

оценивание собственной деятельности на уроке

 

 

9

Подведение итогов  урока

Итог урока

1. Что в записи десятичной дроби отделяет целую часть от дробной?

2. Сколько цифр содержит запись дробной части десятичной дроби?

3. Как читают десятичную дробь?

 

Слайд 24

 

На слайде записаны вопросы, на которые учащиеся отвечают. Возвращаются к проблеме урока, решают ее.

 

 

Отвечают на 

вопросы

 

 

6

Выявление уровня усвоенности

материала

 

планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

Умение оформлять свои мысли в устнойформе

; слушать и понимать речь других.

формирова ть внимательность и аккуратность требовател ьное отношение к себе и своей работе.

10.

Домашнее задание

Домашнее задание

1. Обязательный уровень: №724, 725 стр.144

2. обязательный уровень: выучить правила.

3. Творческий уровень: подготовить алгоритмы «Как перевести обыкновенную дробь в десятичную», «Как перевести десятичную дробь в обыкновенную».

 

Слайд 25

Обязательный уровень: 

1.               №724, 725.

2.               Выучить правила. 3. Творческий уровень: подготовить алгоритм

 

Открывают дневники, записывают домашнее задание, задают вопросы.

2

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

 

 

 







Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 998 333 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.09.2022 100
    • PDF 1.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шуршаева Малика Руслановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шуршаева Малика Руслановна
    Шуршаева Малика Руслановна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 9492
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой