Урок "Постэмбриональное развитие животных "

Урок по теме : «Постэмбриональное развитие животных»

Цели : 1. Сформировать знания о закономерностях постэмбрионального развития животных.

2. Охарактеризовать два типа постэмбрионального развития, раскрыв их значение для сохранения видов.

3. Развитие познавательной активности.

Тип: комбинированный

Метод: частично- поисковый

Оборудование: схемы развития птицы и бабочки, схемы: «Онтогенез», «Постэмбрионального развития». Таблица «Развитие лягушки.»

Ход урока

I Организационный момент

II Актуализация знаний

1.Периоды онтогенеза

Эмбриональный ( с момента оплодотворения

Онтогенез до рождения)

Постэмбриональный ( с рождения до смерти)

2.Назовите стадии эмбрионального развития многоклеточных животных.

3.Охарактеризуйте период дробления. Чем дробление отличается от митотического деления клеток взрослых животных?

4. Какие зародышевые листки образуются в ходе эмбрионального развития? Назовите производные зародышевых листков.

III Изучение нового материала

Тема:

Цель:

План урока:

1.Постэмбриональный период развития организмов: начало-выход организмов из яйцевых оболочек или при внутриутробном развитии зародыша- момент рождения.

2.Продолжительность постэмбрионального развития у разных видов.

3.Три периода постэмбрионального развития.

Рассмотрим развитие бабочки:

Бабочка яйца гусеница куколка бабочка

Рассмотрим развитие птицы:

Яйцо цыплёнок курица

Вопрос: 1.Какое различие в развитии бабочки и птицы вы видите ?

2. Как идёт развитие : а) гусеницы б) птицы ?

3. Чем отличается гусеница от взрослой особи ?

Каково значение?

4. Чем питается гусеница?

5. Чем питается бабочка?

6.Где обитают гусеница и бабочка?

Вывод: гусеница отличается от взрослой особи по строению, образу жизни, среде обитания. И превращения связаны с переменой образа жизни и среды обитания. Все это снижает борьбу за существование.

Таким образом какие виды постэмбрионального развития различают?

ВИДЫ ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

ПРЯМОЕ НЕПРЯМОЕ

(рост и развитие) (превращение)

7. Какие еще вы можете привести примеры ? ( развитие лягушки, майского жука и т.д.)

8.Каково биологическое значение метаморфоза? Приведите доказательства, подтверждающие ваш ответ.

-ТРИ ПЕРИОДА ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ.

ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Дорепродуктивный Репродуктивный

период период

Послерепродуктивный

период

IV. Закрепление изученного материала.

1.Какой этап индивидуального развития называют постэмбриональным?

2.Что такое прямое и непрямое постэмбриональное развитие?

3.Приведите примеры прямого и непрямого постэмбрионального развития.

V. Домашнее задание.

Стр.228-232,вопросы на стр.233.

VI. Итоги урока.