Урок постhоение диаграмм в MS Excel

Домашнее задание

ЗАДАНИЕ. Оценить экологическое состояние окружающей среды возле своего дома. Вам дома необходимо выработать 4-е основных параметра, оценить каждый параметр. Построить гистограмму или график. Представить результаты на следующий урок на любом из носителей.

Образ жизни                                                                                             50

Наследственность                                                                                    20

Экологическая обстановка                                                                      20

Здравоохранение                                                                                      10

Домашнее задание

ЗАДАНИЕ. Оценить экологическое состояние окружающей среды возле своего дома. Вам дома необходимо выработать 4-е основных параметра, оценить каждый параметр. Построить гистограмму или график. Представить результаты на следующий урок на любом из носителей.

Образ жизни                                                                                             50

Наследственность                                                                                    20

Экологическая обстановка                                                                      20

Здравоохранение                                                                                      10

Домашнее задание

ЗАДАНИЕ. Оценить экологическое состояние окружающей среды возле своего дома. Вам дома необходимо выработать 4-е основных параметра, оценить каждый параметр. Построить гистограмму или график. Представить результаты на следующий урок на любом из носителей.

Образ жизни                                                                                             50

Наследственность                                                                                    20

Экологическая обстановка                                                                      20

Здравоохранение                                                                                      10

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №  1» г. Абакана

Информатика. Урок – путешествие

«Построение диаграмм  в MS Excel»

Варданян Кристине Вигеновна

Учитель информатики

МОУ СОШ №1 г. Абакан

г. Абакан

Построение диаграмм в электронных таблицах

Продолжительность урока: 45 мин.

Цель урока:

Познакомить учащихся с возможностью табличного процессора MS Excel при визуализации числовых данных, а также  научить анализировать данные и строить диаграммы.

Задачи урока:

·        Образовательная – знакомство учащихся с основными приемами построения графиков и диаграмм в программе MS Excel;

·        Развивающая – формирование у учащихся логического и алгоритмического мышления; развитие познавательного интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность;

·        Воспитательная – воспитание умения самостоятельно мыслить, ответственности за выполняемую работу, аккуратности при выполнении работы, умение оценивать свою работу.

Тип урока:

           комбинированный

Технические и программные средства:

·        Персональные компьютеры.

·        Мультимедийный проектор, экран.

·        Электронный процессор MS Excel.

·        Презентация.

·        Карточка-инструкция «Построение диаграмм».

План урока:

Организационный момент – 3 мин.

Повторение пройденного материала – 7 мин.

Объяснение нового материала –15 мин.

Применение полученных знаний –15 мин.

Подведение итогов урока. Домашнее задание – 5 мин.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель.

Здравствуйте ребята! У нас с вами сегодня необычный урок. Урок-путешествие. Мы отправимся в страну «Электронных таблиц» и поможем ее жителям  оценить влияние человеческих факторов на ход того или иного действия, с использованием электронных диаграмм. А путеводителем нашим будет «Ячейка». А, что она означает в электронных таблицах?

И вот первое наше препятствие, чтобы продолжить наш путь нам нужно заполнить лист самооценки, который лежит у вас на столе. Вы должны в течение нашего путешествия оценить себя и поставить соответствующие балы. Для продолжения пути нам нужно зарегистрироваться заполнить первую графу это свою фамилию и имя.

2. Повторение пройденного материала

         Первое наше испытание – это Тестирование. Перед тем как начать тестирование, найдите на листочках  с самооценкой графу «За правильный ответ в тестировании», при правильном ответе поставьте 1 балл

Тестирование по теме "Электронные таблицы"

Учащимся предлагается тест на тему "Электронные таблицы", на выполнение – 7 минут.

Тест высвечивается на экране.

1. Если в ячейке электронной таблицы отображается последовательность символов ######, то это означает, что:

1) формула записана с ошибкой;

2) в формуле есть ссылка на  пустую клетку;

3) в формуле есть циклическая  ссылка;

4) столбец недостаточно широк.

2. В электронной таблице ячейкой называют:

1) горизонтальную строку;

2) вертикальный столбец;

3) пересечение строки и столбца;

4) курсор– рамку на экране. 

3. В электронной таблице невозможно удалить:

1) строку;

2)столбец;

3) содержимое ячейки;

4) имя ячейки.

4 .Выберите верный адрес ячейки в электронной таблице:

1) 11D;

2) F12;

3) АБ3;

4) В1А.

5. В ячейке электронной таблицы не может находиться:

1) число;

2) текст;

3) лист;

4) формула.

6. Ввод формул в таблицу начинается обычно со знака:

1) $;

2) f;

3) *;

4) =.

Молодцы, с первым препятствием мы справились. Теперь мы идем дальше по нашей волшебной стране.

А вот наша «Ячейка» остановилась возле  нового и непонятного для нее испытания.

Это Диаграмма (рассказ нового материала).

3.Объяснение нового материала

Замечательным свойством электронных таблиц является возможность графического представления числовой информации, содержащейся в таблице. Для этого существует специальный графический  режим работы  табличного процессора. В графическом режиме можно строить диаграммы различных типов, что придаёт наглядность числовым зависимостям. В частности диаграммы используются для наглядного представления данных, полученных в результате статистического исследования.

Диаграмма – это представление данных таблицы в графическом виде, которое используется для анализа и сравнения данных.

Диаграммы являются средством наглядного представления данных и облегчают выполнение сравнений, выявление закономерностей и тенденций данных.

Как вы думаете, для чего необходимы диаграммы?

Я познакомлю вам с некоторыми типами диаграмм.

Круговая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в одной точке. Особенно полезна, если величины в сумме составляют нечто целое (100%). Круговые диаграммы удобно использовать для наглядного изображения соотношения между частями исследуемой совокупности. Если в результат статистического исследования представлен в виде таблицы относительных частот, то для построения круговой диаграммы «вручную» круг разбивается на сектора, центральные углы которых пропорциональны относительным частотам, определённым для каждой группы данных

Круговая диаграмма сохраняет свою наглядность и выразительность лишь при небольшом числе частей совокупности

Столбчатая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в нескольких точках. Столбчатые диаграммы используют тогда, когда хотят проиллюстрировать динамику изменения данных во времени или распределения данных, полученных в результате статистического исследования.  Если в ходе статистического исследования проведена группировка одинаковых данных и для каждой группы указана соответствующая частота (или относительная частота) то при построении столбчатой  диаграммы «вручную» каждая группа изображается на столбчатой диаграмме прямоугольником, высота которого при выбранном масштабе равна соответствующей частоте (или относительной частоте).

Гистограмма (разновидность столбчатых диаграмм) служит для изображения интервальных рядов данных , она представляет  собой ступенчатую фигуру, составленную из сомкнутых прямоугольников. Основание каждого прямоугольника равно длине интервала, а высота – частоте или относительной частоте. В отличие, от обычной столбчатой диаграммы, основание прямоугольников выбираются не произвольно, а строго определены длинной интервала.

Полигон (график) С помощью полигона часто иллюстрируют динамику изменения статистических данных во времени. Для построения полигона отмечают в координатной плоскости точки, абсциссами которых служат моменты времени, а ординатами- соответствующие им статистические данные. Соединив последовательно эти точки отрезками, получают ломанную, которую называют полигоном.

Алгоритм  построения диаграммы

Пусть, например, на основе изучения вопроса о количестве детей в семьях, проживающих в стране, была составлена таблица частот:

Количество детей	Частота
0 1 2 3 4 5	12 23 32 10 5 2

Алгоритм построения

1) Заполнить таблицу.

2) Выделить Диапазон, в нашем случае (B1:B7), на панели инструментов вверху найти кнопку Мастер диаграмм  или Вставка —> Диаграмма

3) Определить тип диаграммы, в нашем случае Стандартные—>Гистограмма

4) Щелчок на кнопке Далее.

5) Выбрать вкладку Ряд —>Имя нажать кнопку  и выделить в таблице Диапазон A2:A7 , снова нажать кнопку , затем щелчок на кнопке Далее

6) Вкладка Заголовки – вводим названия диаграммы и подписи осей;

7) Щелчок на кнопке Далее.

8) Выбор места размещения (отдельный или имеющийся);

9) Щелчок на кнопке Готово.

Диаграмма построена.

Аналогично строятся другие типы диаграмм.

Физминутка.

4. Закрепление посредством практической работы (за компьютерами)

И так мы изучили, как построить диаграммы. И теперь мы перейдем к необычному практическому заданию. Давайте вспомним, какое событие произошло 65 лет назад? Да – это Великая Отечественная война! Я бы хотела начать с таких слов 

  Солдат,

  Приподнимаясь над   постелью,

  В предсмертный час

  Для сына диктовал:

              "Передаю тебе родную землю,

   Которую, я вновь отвоевал.

Перед вами лежат «Карточки-инструкции», т.е. ход выполнения  задания.

Практическое задание

1.     Открыть рабочую книгу MS Excel.

2.     Открыть Лист1, переименовать «Начало войны»

3.     Внести данные в таблицу.

4.     По данным столбцов Войска  и СССР построить круговую диаграмму.

5.     По данным столбцов Войска и Германия построить круговую диаграмму.

6.     По данным столбцов Войска, СССР и  Германия  построить гистограмму

7.     Сделать вывод.

На начало войны

Войска	СССР	Германия
Солдаты и офицеры	2 900 000	5 500 000
Боевые самолеты	1 540	4 950
Танки	1 800	2 800
Орудия и минометы	34 650	47 260

1.     Открыть Лист2, переименовать «Конец войны»

2.     Внести данные в таблицу.

3.     По данным столбцов Войска  и СССР построить круговую диаграмму.

4.     По данным столбцов Войска и Германия построить круговую диаграмму.

5.     По данным столбцов Войска, СССР и  Германия  построить гистограмму

6.     Сделать вывод.

На конец войны

Войска	СССР	Германия
Солдаты и офицеры	2 500 000	1 925 000
Боевые самолеты	7 500	2 800
Танки	6 250	4 500
Орудия и минометы	42 000	25 000

1.     Открыть Лист3, переименовать «Сравнение»

2.     Внести данные в таблицу.

3.     По данным строк  (всех по СССР) построить график.

4.     По данным строк (всех Германия) построить график.

5.     Сделать вывод.

Войска	СССР (начало)	СССР (конец)
Солдаты и офицеры	2 900 000	2 500 000
Боевые самолеты	1 540	7 500
Танки	1 800	6 250
Орудия и минометы	34 650	42 000

Войска	Германия (начало)	Германия (конец)
Солдаты и офицеры	5 500 000	1 925 000
Боевые самолеты	4 950	2 800
Танки	2 800	4 500
Орудия и минометы	47 260	25 000

Самооценка.

Проверка работы проверяется в том случае, когда учащийся построил таблицу и диаграмму.

За верно построенную таблицу – 2 балла

За оформление таблицы – 1 балл

За применение алгоритма построения диаграммы - 1 балла

За оформление диаграммы – 1 балл

За каждое не выполненное действие (-1) балл

5. Итог урока/ оценки.

Спасибо вам за хорошую работу! Тема «Построение диаграмм в электронных таблицах MS Excel» успешно пройдена и усвоена. Цель урока достигнута, мы с вами познакомились с графическими возможностями MS Excel  и научились строить диаграммы.

           Домашнее задание

ЗАДАНИЕ. Построить аналогичные диаграммы для союзников СССР  и Германии.          Представить результаты на следующий урок на любом из носителей.

Всем "отлично"  ставлю в журнал

В заключение урока я хочу пожелать, чтобы вы, работая с компьютером, всегда выполняли правила техники безопасности, и следили за своим здоровьем.

Успехов в дальнейшей учебе!

Спасибо, урок окончен.

Практическое  задание

1. Открыть рабочую книгу MS Excel.
2. Открыть Лист1, переименовать «Начало войны»
3. Внести данные в таблицу.
4. По данным столбцов Войска  и СССР построить круговую диаграмму.
5. По данным столбцов Войска и Германия построить круговую диаграмму.
6. По данным столбцов Войска, СССР и  Германия  построить гистограмму
7. Сделать вывод.

На начало войны

Войска	СССР	Германия
Солдаты и офицеры	2 900 000	5 500 000
Боевые самолеты	1 540	4 950
Танки	1 800	2 800
Орудия и минометы	34 650	47 260

1. Открыть Лист2, переименовать «Конец войны»
2. Внести данные в таблицу.
3. По данным столбцов Войска  и СССР построить круговую диаграмму.
4. По данным столбцов Войска и Германия построить круговую диаграмму.
5. По данным столбцов Войска, СССР и  Германия  построить гистограмму
6. Сделать вывод.

На конец войны

Войска	СССР	Германия
Солдаты и офицеры	2 500 000	1 925 000
Боевые самолеты	7 500	2 800
Танки	6 250	4 500
Орудия и минометы	42 000	25 000

1. Открыть Лист3, переименовать «Сравнение»
2. Внести данные в таблицу.
3. По данным строк  (всех по СССР) построить график.
4. По данным строк (всех Германия) построить график.
5. Сделать вывод.

Войска	СССР (начало)	СССР (конец)
Солдаты и офицеры	2 900 000	2 500 000
Боевые самолеты	1 540	7 500
Танки	1 800	6 250
Орудия и минометы	34 650	42 000

Войска	Германия	Германия
Солдаты и офицеры	5 500 000	1 925 000
Боевые самолеты	4 950	2 800
Танки	2 800	4 500
Орудия и минометы	47 260	25 000

• 1 слайд

  “Человек страшится только чего не знает, знанием побеждается всякий страх”.
  Белинский В.Г.
  

• 2 слайд

  Подготовила:
  учитель информатики
  МОУ СОШ № 1
  Варданян К.В
  "ПОСТРОЕНИЕ ДИАГРАММ
  В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ "
  

• 3 слайд

  Тестирование по теме
  «Электронные таблицы»
  формула записана с ошибкой;
  в формуле есть ссылка на
  пустую клетку;
  в формуле есть циклическая
  ссылка;
  1. Если в ячейке электронной таблицы отображается последовательность символов ######, то это означает, что:
  столбец недостаточно
  широк.
  

• 4 слайд

  горизонтальную строку;
  вертикальный столбец;
  пересечение строки и
  столбца;
  В электронной таблице ячейкой называют:
  курсор– рамку на экране.
  

• 5 слайд

  Строку
  Столбец
  Содержимое ячейки
  В электронной таблице невозможно удалить:
  Имя ячейки
  

• 6 слайд

  11D
  F12
  АБ3
  Выберите верный адрес ячейки в электронной таблице:
  В1А
  

• 7 слайд

  число
  тест
  лист
  В ячейке электронной таблицы не может находиться:
  формула
  

• 8 слайд

  $
  F
  *
  Ввод формул в таблицу начинается обычно со знака:
  =
  

• 9 слайд

  Для чего используются диаграммы?
  Замечательным свойством электронных таблиц является возможность графического представления числовой информации, содержащейся в таблице.
  Для этого существует специальный графический режим работы табличного процессора. В графическом режиме можно строить диаграммы различных типов, что придаёт наглядность числовым зависимостям. В частности диаграммы используются для наглядного представления данных, полученных в результате статистического исследования.
  

• 10 слайд

  Диаграмма –
  это представление данных таблицы в графическом виде, которое используется для анализа и сравнения данных.
  

• 11 слайд

  Круговая диаграмма
  Служит для сравнения нескольких величин в одной точке.
  

• 12 слайд

  Столбчатая диаграмма
  Служит для сравнения нескольких величин в нескольких точках
  

• 13 слайд

  Гистограмма
  Разновидность столбчатых диаграмм. Служит для изображения интервальных рядов данных , она представляет собой ступенчатую фигуру, составленную из сомкнутых прямоугольников.
  

• 14 слайд

  Полигон (график)
  С помощью полигона часто иллюстрируют динамику изменения статистических данных во времени.
  

• 15 слайд

  Алгоритм построения диаграммы.
  

• 16 слайд

  Пусть, например, на основе изучения вопроса о количестве детей в семьях, проживающих в стране, была составлена таблица частот:
  
  

• 17 слайд

  1) Заполните таблицу.
  

• 18 слайд

  2) Выделить Диапазон, в нашем случае (B1:B7), на панели инструментов вверху найти кнопку Мастер диаграмм или Вставка —> Диаграмма
  

• 19 слайд

  3) Определить тип диаграммы, в нашем случае Стандартные—>Гистограмма
  

• 20 слайд

  4) Щелчок на кнопке Далее.
  5) Выбрать вкладку Ряд —>Имя нажать кнопку и выделить в таблице Диапазон A2:A7 , снова нажать кнопку ,
  затем щелчок на кнопке Далее
  

• 21 слайд

  6)Вкладка Заголовки – вводим названия диаграммы и подписи осей;
  

• 22 слайд

  7)Щелчок на кнопке Далее.
  8)Выбор места размещения (отдельный или имеющийся);
  9)Щелчок на кнопке Готово.
  

• 23 слайд

  Алгоритм построения диаграммы
  Заполнить таблицу
  Выделить Диапазон на панели инструментов выбрать кнопку Мастер диаграмм или Вставка —> Диаграмма
  Выбрать тип диаграммы Стандартные. Далее
  Выбрать вкладку Ряд —>Имя выбрать Диапазон, Далее
  Вкладка Заголовки – ввести названия диаграммы и подписи осей; Далее
  Выбор места размещения (отдельный лист или имеющийся);
  Готово.
  
  
  
  
  
  

• 24 слайд

  Электронные физминутки
  для глаз
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Солдат,
  Приподнимаясь над
  постелью,
  В предсмертный час
  Для сына диктовал:
  
  "Передаю тебе
  родную землю,
  Которую я вновь
  отвоевал.
  

• 27 слайд

  Выполнение практического задания
  
  начало войны конец войны
  

• 28 слайд

  Начало войны
  

• 29 слайд

  Конец войны
  

• 30 слайд

  Вывод:
  Победа была достигнута благодаря:
  самоотверженности воинов на фронте
  партизан - боровшихся по ту сторону фронта
  трудящимися тыла
  Помогли патриотические чувства советских людей, делавших всё для защиты Родины
  

• 31 слайд

  Повторение
  1.Что такое диаграмма?
  2. Назовите типы диаграмм.
  

• 32 слайд

  За верно построенную таблицу – 2 балла
  За оформление таблицы – 1 балл
  За применение алгоритма построения диаграммы - 1 балла
  За оформление диаграммы – 1 балл
  За каждое не выполненное действие (-1) балл
  За правильный ответ в тестировании – 1 балл
  За закрепление изученного – 1 балл
  Самооценка
  

• 33 слайд

  Домашнее задание
  Построить аналогичные диаграммы для союзников СССР и Германии. Представить результаты на следующий урок на любом из носителей.
  

• 34 слайд

  Успехов
  в дальнейшей учебе!
  
  
  

• 35 слайд

  Молодец!
  

• 36 слайд

  Подумай еще!
  

• 37 слайд

  Молодец!
  

• 38 слайд

  Подумай еще!
  

• 39 слайд

  Молодец!
  

• 40 слайд

  Подумай еще!
  

• 41 слайд

  Молодец!
  

• 42 слайд

  Подумай еще!
  

Самооценка Ф.И. __________________________________________

За верно построенную таблицу	2 балла
За оформление таблицы	1 балл
За применение алгоритма построения диаграммы	1 балл
За оформление диаграммы	1 балл
За каждое не выполненное действие	(-1) балл
За правильный ответ в тестировании	1 балл
За закрепление изученного материала	1 балл
Итого

Самооценка Ф.И. __________________________________________

За верно построенную таблицу	2 балла
За оформление таблицы	1 балл
За применение алгоритма построения диаграммы	1 балл
За оформление диаграммы	1 балл
За каждое не выполненное действие	(-1) балл
За правильный ответ в тестировании	1 балл
За закрепление изученного материала	1 балл
Итого

Самооценка Ф.И. __________________________________________

За верно построенную таблицу	2 балла
За оформление таблицы	1 балл
За применение алгоритма построения диаграммы	1 балл
За оформление диаграммы	1 балл
За каждое не выполненное действие	(-1) балл
За правильный ответ в тестировании	1 балл
За закрепление изученного материала	1 балл
Итого