8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Информатика Другие методич. материалыУрок: «Построение графиков функций в электронных таблицах MS Excel для решения математических задач»

Урок: «Построение графиков функций в электронных таблицах MS Excel для решения математических задач»

библиотека
материалов


Тема урока: «Построение графиков функций в электронных таблицах MS Excel для решения математических задач»


Класс: 9

Тип урока: комбинированный (информатика+математика)

Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная

Учитель: Сарыглар Кара-Кат Конгар-ооловна – учитель информатики Ι категории МБОУ Бора-Тайгинской СОШ


Цели:

Образовательные:

  • отработка навыков построения графиков функций;

  • закрепить базовые понятия ЭТ Excel (оформление таблиц, ввод и копирование формул) через выполнение практических работ;

  • отработка навыков использования ПК при решении прикладных задач

Развивающие:

  • Развивать познавательный интерес к учебным дисциплинам и умение применять свои знания в практических ситуациях.

  • Развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное, приводить примеры

Воспитательные:

  • Развивать культуру общения и культуру речи.

  • Воспитывать самостоятельность, аккуратность, трудолюбие.

  • Научить отстаивать свою точку зрения


Техническое обеспечение:

  1. Компьютеры

  2. Мультимедиапроектор

  3. Раздаточный материал: карточки с заданиями для самостоятельной работы

  4. Презентация по теме «Построение графиков функций в электронных таблицах MS Excel» (алгоритм, тест)

Структура урока.

Ход урока
  1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Как Ваше настроение? Настроились на работу? Поехали.

Сегодня мы проведем с вами урок по теме «Построение графиков функций в электронных таблицах MS Excel для решения м атематических задач»
Перед нами стоит цель: научиться строить графики любых функций в
MS Excel

  1. мотивация

мне эти знания необходимы:

  1. Актуализация знаний

На прошлом уроке мы изучали тему «Расчетные задачи в электронных таблицах», и к некоторым задачам строили диаграммы на плоскости и объемные. Частным случаем диаграмм является график. Два графика мы вместе построили, но алгоритма не записали. Прежде чем приступить к этому, давайте посмотрим, с какими знаниями вы сегодня пришли на урок. Презентация (10 вопросов).

Учащиеся устно отвечают на вопросы в тестовой форме.

  1. В электронной таблице основной элемент рабочего листа – это:

  1. ячейка

  2. строка

  3. столбец

  4. формула

  1. Выберите верное обозначение строки в электронной таблице:

    1. 18D;

    2. К13;

    3. 34;

    4. АВ.

  2. Выберите верное обозначение столбца в электронной таблице:

  1. DF;

  2. F12;

  3. АБ;

  4. 113.

  1. Выберите верный адрес ячейки в электронной таблице:

  1. 11D;

  2. F12;

  3. АБ3;

  4. В1А.

  1. Как обычно (то есть по умолчанию) выравниваются числа в ячейках электронной таблицы?

  1. по центру;

  2. по центру выделения;

  3. по правому краю;

  4. по левому краю.

  1. В электронной таблице невозможно удалить:

  1. строку;

  2. столбец;

  3. содержимое ячейки;

  4. имя ячейки.


  1. Сколько ячеек содержит диапазон А1: В4 в электронной таблице:

hello_html_33175138.png

  1. 4;

  2. 8;

  3. 9;

  4. 10.

  1. Дана электронная таблица. В ячейку D2 введена формула: (A2*B1+C1) Какое значение появится в ячейке D2?

hello_html_2671b798.png

  1. 6

  2. 14

  3. 24

  4. 26


  1. Выберите ссылку, которая не является смешанной:

  1. F$15

  2. $B4

  3. $A$1

  4. $C12


  1. В ячейке B2 записана формула =2*$A1. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку B2 скопируют в ячейку C2?

hello_html_m3c4f4546.png

  1. =2*$B1

  2. =2*$A2

  3. =3*$A1

  4. =2*$A1


  1. Первичное усвоение учебного материала.

А теперь давайте вспомним алгоритм построения графиков функций.

  1. Составить таблицу значений переменной у от х

  2. Выделим таблицу

  3. В мастере диаграмм выбрать тип диаграммы точечная, вид: со значениями, соединенными сглаживающими линиями без маркеров (или с маркерами)

  4. Во вкладке ряд ввести подписи оси ох, функцию

  5. Подписать в заголовках график, оси. Нажать Готово

  6. Переместить подписи осей, поменять ориентацию подписи оси у.

  7. Оформить график.

Используя данный алгоритм построим несколько графиков функций, сначала все вместе, а потом каждый самостоятельно.

Займите места у  компьютеров. Начинаем выполнять практическую работу.
Первое задание мы выполним  вместе.  За главный компьютер приглашается ученик. Задание выполняем с комментариями.

  1. Осознание и осмысление учебной информации.

Задание 1.  Построить график функции с использование электронных таблиц
у = х
2+5 в промежутке [-5;5] с шагом 1.

hello_html_m59d9c953.png


Изменить функцию: у = х2-5 в промежутке [-5;5] с шагом 1.

Что изменилось?

  1. Применение знаний и умений.

А можно ли построить в системе координат сразу 2 и более графиков, чтобы проследить преобразование? Давайте попробуем.

Построить графики функций с использование электронных таблиц
Задание 2.  у = х2 и у = 2х2 в промежутке [-4;4] с шагом 0,5

Сравните графики.

Сделайте выводы.

hello_html_m3b5497dd.png


Задание 3.  Построить график функции y=|x2-10| на [-6;6] c шагом 1. Воспользуемся Мастером функций. hello_html_6cc1f001.png




Задание 4 

Найти решение уравнения 5х= х2+4


Самостоятельно

hello_html_33279340.png

Самооценка: Оформите графики в цвете по степени достижения цели урока Если вы материал урока уяснили, с практикой разобрались, сделайте графики в красных тонах,.

В синих тонах – что-то непонятно, еще надо поработать.

В зеленых – ничего не понятно.


  1. Информация о домашнем задании.

Дома построить остальные графики на разных листах одной книги Excel, озаглавить файл Графики. Отправить по адресу kksaruglar@mail.ru В теме подписать свою фамилию.


Задание на урок.

Построить график функции (каждый на отдельном листе Excel):

  1. у = х2+5 в промежутке x [-5;5] с шагом 1

у = х2-5 в промежутке x [-5;5] с шагом 1

  1. у = х2 и у = 2х2 в промежутке x [-4;4] с шагом 0,5

  2. y=|x2-10| в промежутке x [-6;6] c шагом 1

  3. Найти решение уравнения 5х= х2+4

Построить график функции:

  1. y=sin x/2 в промежутке x [-5;5] c шагом 1

  2. y=3*x2+4x-5 в промежутке x [-5;5] c шагом 0,5

  3. y=2cos x в промежутке x [-5;5] c шагом 0,5

  4. y=-x2+5 в промежутке x [-4;4] c шагом 1

  5. Найти решение уравнения x+2= х2



  1. Рефлексия

Цель

Оценка

Самооценка

Трудности

Чему научились?

  1. Итоги

Сегодня на уроке мы рассмотрели использование прикладной программы Excel при решении практической задачи, и ещё раз убедились в том, что применение ЭТ при решении задач пользователя экономит наше время, и форма представления результатов удобна для восприятия.

Продолжается век.
И другой приближается век.
По кремнистым ступеням,
Взбираясь к опасным вершинам,
Никогда, никогда, никогда,
Не отдаст человек
Своего превосходства
Умнейшим на свете машинам.


Источники материалов:


7


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цели:

Образовательные:

  • отработка навыков построения графиков функций;
  • закрепить базовые понятия ЭТ Excel (оформление таблиц, ввод и копирование формул) через выполнение практических работ;
  • отработка навыков использования ПК при решении прикладных задач
  • Развивать познавательный интерес к учебным дисциплинам и умение применять свои знания в практических ситуациях.
  • Развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное, приводить примеры
  • Развивать культуру общения и культуру речи.
  • Воспитывать самостоятельность, аккуратность, трудолюбие.
  • Научить отстаивать свою точку зрения

Развивающие:

Воспитательные:

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
Тема: § 17. Таблицы и массивы

Номер материала: ДБ-1382972

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.