Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок повторение. "Части речи"

Урок повторение. "Части речи"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Повторение изученного о частях речи

Цели:

1. Повторить и систематизировать знания учащихся о частях речи и их признаках.

2. Развивать речь учащихся.

3. Воспитывать культуру отношений, этику, правильное отношение к окружающим.

План урока

  1. Организационный этап

  2. Проверка домашнего задания

  3. Чистописание

  4. Сообщение темы и постановка задач урока

  5. Работа по теме урока

  6. Закрепление изученного материала

  7. Итог урока. Рефлексия

  8. Домашнее задание

Ход урока

1. Организационный этап

— Прозвенел звонок — начался урок!

2. Проверка домашнего задания

— Читаем и объясняем, где здесь однородные члены предложения. Какой вопрос к ним поставили? Как подчеркнули?

— Какие три слова соответствуют предложенной схеме? (длинный, хвостик, пушистый)

3. Чистописание

Ж Ж ЖЖ жж жж

жи жа жу же рж ыж

Жираф живот лужам

Вяжет мама длинный шарф

Потому что сын … . (жираф)

— На какое правило у нас собрались слова?

4. Сообщение темы и постановка задач урока

— Сегодня мы вспомним всё, что мы знаем о частях речи.

5. Работа по теме урока

Рассматривание таблицы «Части речи»

— Какие части речи вы уже знаете?

— Что они обозначают? На какие вопросы отвечают?

— О каких новых частях речи вы узнали?

— Что они обозначают? На какие вопросы отвечают?

Чтение стихотворения учителем.

— Посмотрите на выделенные слова и с помощью таблицы определите, какой частью речи они являются.

— Спишите упражнение. Найдите однородные члены предложения, подчеркните, сделайте схему. (работа в парах)

— Определите, какой частью речи являются однородные члены в этом предложении.

Физкультминутка

«У меня спина прямая»

У меня спина прямая,

(Ходьба на месте, руки за спину.)

Я наклонов не боюсь:

(Наклон вперед.)

Выпрямляюсь, прогибаюсь,

(Наклон назад, выпрямиться.) Поворачиваюсь.

(Повороты туловища.)

Раз, два. три. четыре.

Три. четыре, раз. два.

(Наклон вперед и выпрямиться.)

Я хожу с осанкой гордой.

(Повороты туловища.)

Прямо голову держу,

(Наклон вперед и выпрямиться.)

Никуда я не спешу.

(Ходьба на месте, руки за спину.)

Раз. два. три. четыре,

(Повороты туловища.)

Три. четыре, раз, два.

(Ходьба на месте, руки за спину.)

Я могу и поклониться.

(Поклон и выпрямиться.)

И присесть, и наклониться,

(Присед, наклон вперед.)

Повернись туда - сюда!

(Повороты туловища направо -налево.) Ох, прямешенька спина!

(Наклон вперед и выпрямиться.)

Раз, два, три, четыре

(Повороты туловища.)

Три, четыре, раз, два.

6. Закрепление изученного материала

Чтение текста по цепочке.

— Вставьте пропущенные буквы, объясните.

— О чем текст? Как его назовем?

— Спишите текст, найдите и подчеркните однородные члены предложения. Сверху подпишите над ними, какими частями речи они выражены.

— Что такое имя существительное?

— Назовите все имена существительные в тексте. Запишите их. Определите род и число имен существительных.

— Спишите первое предложение. Над каждым словом подпишите, какой частью речи оно является. Найдите и подчеркните однородные члены предложения. Сделайте схему.

7. Итог урока. Рефлексия

— Назовите все части речи. Что обозначает и на какой вопрос отвечает?

— Справился литы с заданиями на уроке?

8. Домашнее задание




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-217237
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх