Урок "Повторение. Текст. Типы текстов"

Технологическая карта урока русского языка в 3 классе.

Автор разработки:	Шуманская Наталья Николаевна
Предмет	Русский язык
Класс	3 класс
УМК, учебник	УМК «Перспектива», учебник Русский язык 3 класс  Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина. Москва  «Просвещение»,  2013
Тема урока	Повторение. Текст. Типы текстов.
Тип урока	Урок повторения.
Цель урока	Повторить и обобщить знания о тексте, типах текста. Закрепить умение определять их.
Формируемые УУД:	Личностные  формирование  интереса к предстоящей деятельности. Метапредметные: - познавательные умение работать со схемами осуществлять анализ, синтез целого из частей - регулятивные понимание учебной задачи формулирование темы и цели урока оценивать свою деятельность - коммуникативные ·        формировать свои мысли в устной форме ·        использовать терминологию ·        взаимодействовать в группе ·        приходить к общему в совместной групповой деятельности Предметные: ·        различать текст и набор предложений ·        различать типы текстов
Методы организации учебной деятельности	Проблемно-поисковый.
Форма организации работы	Фронтальная, индивидуальная, групповая.
Используемые технологии и оборудование.	ИКТ ( презентация),  карточки с заданиями, схемы.

Этапы урока: 1. Организационный момент.	- Включение обучающихся в учебную деятельность.
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формируемые универсальные  учебные действия
2. Мотивация учебной деятельности 3. Актуализация знаний.         Сл. № 3.4.5. 4.Обобщение знаний .   А) коллективная работа.       Сл. № 6,7,8. Б) самостоятельная работа       Сл. № 9. Физминутка для глаз В) работа в группах.        Сл. № 11. 5. Подведение итога урока.    Рефлексия.       Сл. № 12,13. 6. Домашнее задание. 7. Диагностическая работа.     Сл.№ 14-20.	- настраивает на положительный ход урока. - Создает условие для определения темы и цели урока.     - дает задание на определение текста. - строит вопросы на повторение знаний о тексте. - основная мысль текста - тема - название - части      - дает задание – тест.  « Радуга»         - настраивает на работу в группе - создает условия для работы каждой  группы на обобщение знаний о типах текста.      - задает итоговые вопросы.  - благодарит за работу  - дает творческое задание на составление текста любого типа о весне.     - читает тексты разных типов	- смотрят видео « Песня о радуге»   - осознание учебной       деятельности - восстанавливают логическую цепочку слов и определяют тему и цель урока. - читают, анализируют, выявляют текст, доказывают. - отвечают на вопросы - озаглавливают текст - делят текст на смысловые части - списывают готовый текст - делают обобщение - самостоятельно выполняют тест -результат сверяют по слову (УМНИЦА!) - сверяют правильные ответы (зачитывают) - собирают схему. - каждая группа свой тип текста - находят подходящий текст (анализируют) - защищают свою работу у доски ( делают выводы, строят доказательства) - подводят итог своей деятельности - называют цель и достигнутые результаты - оценивают себя - записывают буквенный диктант.	Личностные УУД Познавательные УУД Регулятивные УУД Предметные УУД Регулятивные УУД Предметные УУД Коммуникативные УУД Предметные УУД Познавательные УУД Регулятивные УУД Предметные УУД

• 1 слайд

  Презентация к уроку русского языка в 3 классе
  
  Подготовила учитель начальных
  классов
  Шуманская Наталья Николаевна
  НРМОБУ «Лемпинская СОШ»
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  УРОК-ПОВТОРЕНИЕ ТЕКСТ.
  ТИПЫ ТЕКСТОВ.
  
  Презентация к уроку русского языка в 3 классе
  Подготовила Шуманская Наталья Николаевна
  Учитель начальных классов
  НРМОБУ «Лемпинская СОШ"
  

• 3 слайд

  Логическая цепочка
  Слово
  Предложение
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  Текст
  

• 5 слайд

  ЧТО ТАКОЕ … ? ТИПЫ …
  ЦЕЛЬ:
  ПОВТОРИМ ПРИЗНАКИ … и ТИПЫ …
  
  
  ТЕМА:
  

• 6 слайд

  День был пасмурный. Миша бродил по городу. Вдруг мальчик увидел старушку, которая не могла перейти дорогу. Миша помог бабушке. Старушка поблагодарила его за помощь и улыбнулась. На душе у Миши стало радостно и светло, не смотря на ненастный день. С тех пор Миша понял, что добрые дела приносят радость.
  

• 7 слайд

  День был пасмурный. Миша бродил по городу.
  Вдруг мальчик увидел старушку, которая могла перейти дорогу. Миша помог бабушке. Старушка поблагодарила его за помощь и улыбнулась. На душе у Миши стало радостно и светло, не смотря на ненастный день.
  С тех пор Миша понял, что добрые дела приносят радость.
  Добрые дела приносят радость.
  

• 8 слайд

  ТЕМА
  

• 9 слайд

  УМНИЦА!
  

• 10 слайд

  ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ
  

• 11 слайд

  РАБОТА В ГРУППЕ.
  
  
  
  Будь доброжелательным к товарищам.
  Помни, что вы делаете общее дело.
  Четко высказывай свои решения.
  Умей слушать других.
  Если не согласен с мнением другого НЕ КРИЧИ.
  Пользуйся вежливыми словами.
  
  6) РАБОТАЙТЕ ДРУЖНО!
  

• 12 слайд

  ПОДВЕДЕМ ИТОГ:
  Назовите цель сегодняшнего урока.
  Мы её достигли? Почему вы так считаете?
  

• 13 слайд

  ОЦЕНИ СЕБЯ.
  Мне нужна помощь.
  УРА! !!
  Я НА ВЫСОТЕ.
  Я хорошо
  знаю тему.
  

• 14 слайд

  БУКВЕННЫЙ ДИКТАНТ
  Послушайте текст и определите его тип, записав начальную букву в тетрадь:
  О – описание
  Р – рассуждение
  П – повествование
  Например: о, р, п,
  
  

• 15 слайд

  1. По виду рысь на кошку похожа, только крупная. Она плоская с боков, в груди узкая, только лапы толстые, сильные. Мех густой с пятнами.
  
  

• 16 слайд

  2.Сколько разных цветов на земле! Гвоздика – красивый цветок. У неё узкие листья и тонкий, хрупкий стебель. И на тонкой, как соломинка, ножке полыхают яркие огоньки.
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  3.На полях белой скатертью лежит снег. А почему он не тает? Почему его ветром не сдувает? Зимой температура понижается, вот снег и не тает , накапливается. Поэтому и ветер не может его сдуть, так много снега лежит.
  
  

• 18 слайд

  4.Наступило лето. Яркое солнце греет землю. Всё кругом цветёт и зеленеет. На лугу уже скосили траву. Грызунам трудно стало прятаться от хищников.
  

• 19 слайд

  5. Почему воробьи выбирают для ночлега самые освещённые места? А вот почему. К зиме филины, сычи переселяются из лесов на окраины городов и нападают на птиц. На голых деревьях в темноте они легко находят себе добычу. Это и заставляет птиц прятаться зимой от хищников в центре города. Хищники не прилетят сюда. Яркий свет ослепляет их.
  
  

• 20 слайд

  6.Петя часто болел. Его товарищи играли во дворе, а Петя только смотрел в окно. Надоело мальчику болеть. Стал он делать зарядку, обливаться холодной водой. Скоро Петя окреп и перестал болеть.