657835
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок повторения "Самый дорогой человек"

Урок повторения "Самый дорогой человек"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

6


hello_html_m4a2ed79b.gifhello_html_949127b.gifhello_html_74145535.gifhello_html_6fceb2ba.gifhello_html_m1a40e036.gifhello_html_m22e2394e.gifhello_html_1fc5f409.gifУрок повторения в 9 классе.

«Самый дорогой человек»

Цели: помочь учащимся через комплексный анализ текста повторить орфографические и пунктуационные правила, виды сложных предложений.

Задачи урока:

Образовательная: научить распознавать виды сложных предложений, обучение лингвистическому анализу текста

Развивающая: развитие связной монологической речи учащихся, их логического мышления, расширять лексический запас учеников

Воспитательная: способствовать нравственному развитию личности учащихся, определению ими истинных жизненных ценностей, воспитывать читательскую культуру;



Оборудование: Текст, компьютер, мультимедиа



Ход урока:

I. Вводно-мотивационный этап.

Оргмомент.

Слово учителя: Здравствуйте, ребята! Каждый урок обогащает вас знаниями, умениями, делает внутренне богаче, мудрее. И я надеюсь этот урок не будет исключением. Скажите, кто самый дорогой человек в вашей жизни?

- Ответы учащихся.

- Да, многие, даже не раздумывая, ответили мама. Вы правы, это первый человек в жизни почти каждого человека, как бы мы ни любили других членов семьи. Какие ассоциации вызывает это слово. Приведите примеры высказываний, пословиц и поговорок о маме. Работаем в тетрадях, составляем кластер.

- Кто желает поделиться своим мнением? (на доске рисует ученик свой кластер)

- Дополним друг друга. Вот что у нас получилось.





Мама



Любовь нежность жизнь надежда верность тепло красота

- Обратите внимание на данное высказывание великого русского писателя А.М. Горького:

«Есть на свете прекраснейшее существо, у которого мы все в долгу, - это мать»

- Прочитайте и выскажитесь по содержанию высказывания.

- Ответы учащихся.

- Конечно, дети в неоплатном долгу перед своими любимыми мамами. Несомненно, речь идёт о том, как много для нас делает мать. Об этом идет речь в тексте, с которым нам предстоит работать.

- Через проектор знакомимся с текстом. Читает ученик.

Сердце матери

1.Был у матери единственный сын. 2. Ж…нился он на девушке невиданной красоты, но сердце у неё было чёрное, недоброе. 3. Когда привёл сын молодую жену в р…дной дом, невзлюбила сноха свекровь, сказала мужу: «Пусть не заходит мать в хату, пос…ли её в сенях». 4. Поселил сын мать в сенях, запретил ей зах…дить в хату. 5.Как только сноха шла через сени, мать пряталась под кр…вать. 6. Но мало пок…залось снохе и этого и говорит она мужу: «Чтобы и духом матери не пахло в доме, перес…ли её в сарай». 7.Переселил сын мать в сарай. 8. Только по ночам выходила мать из тёмного сарая.

9.Отдыхала однажды вечером молодая красавица под цветущей яблоней и увидела как мать вышла из сарая.10. Ра…свирепела жена, пр…бежала к мужу Если хочешь чтобы я жила с тобой убей мать вынь из её груди сердце и пр…неси мне. 11. Не дрогнуло сердце сыновнее потому что околдовала его красота жены. 12. Говорит он матери: «Пойдёмте, мама, п…купаемся в реке».13.Когда споткнулась мать о камень ра…сердился сын: «Что ты, мама, спотыкаешься?Так мы до вечера будем идти к реке».

14. После того как искупались сын убил мать, вынул из её груди сердце.15.Трепещет материнское сердце. 16. Когда сын ударился коленом упало горячее материнское сердце на острый утёс, окровавилось, встрепенулось и прошептало: «Сыночек мой родной, не больно ли ты ушиб колено? Присядь, отдохни, потри ладонью ушибленное место».

17.Зарыдал сын схватил горячее материнское сердце ладонями, вложил сердце в растерза(н,нн)ую грудь облил горячими слезами. 18. Понял он что никто не любил его так преда(н, нн)о и бескорыстно, как родная мать.19. И столь огромной и неисчерпаемой была материнская любовь столь глубоким и всесильным было желание материнского сердца видеть сына радостным и беззаботным что ожило сердце, закрылась растерзанная грудь встала мать и прижала кудрявую голову сына к груди. 20.Не мог после этого сын возвратиться к жене. 21.Пошли они вдвоём в степь и стали двумя курга(н,нн)ами. 22. И каждое утро восходящее солнце первыми своими лучами озаряет вершины курганов…



- Выскажите своё мнение по содержанию.

- Ответы учащихся.

- Каков жанр текста?

- Ответы учащихся.

- Да, это притча. Эта притча, конечно, никого не может оставить равнодушным. Люди по-разному относятся к своим матерям, которые почти всю свою жизнь посвящают детям. Мне кажется, есть матери, которые даже не пожалеют своей жизни ради благополучия своих детей.

- Давайте через синквейн мы выразим своё отношение к матерям.

- Ответы учащихся. Я думаю, что это текст заставил каждого из вас задуматься, может кто-то посмотрит другими глазами на свою маму, начнёт проявлять заботу.



II. Операционно-содержательный этап

- Прочитаем задания к текстам. Скажите, какова цель нашего урока.

- Ответы учащихся. Через комплексный анализ текста повторить орфографические и пунктуационные правила, виды сложных предложений, научиться распознавать виды сложных предложений. Как назовём наш урок.

- Ответы учащихся.

- А я предлагаю назвать урок «Самый дорогой человек», ведь не всегда нам удаётся так откровенно говорить о матерях.

- А теперь работаем в группах. Пересядьте к тем, с кем хотели бы работать сегодня. Пользуемся таблицей из учебника С,И. Львовой, В.В. Львова. Стр.135.

Сердце матери

1.Был у матери единственный сын. 2. Ж…нился он на девушке невиданной красоты, но сердце у неё было чёрное, недоброе. 3. Когда привёл сын молодую жену в р…дной дом, невзлюбила сноха свекровь, сказала мужу: «Пусть не заходит мать в хату, пос…ли её в сенях». 4. Поселил сын мать в сенях, запретил ей зах…дить в хату. 5.Как только сноха шла через сени, мать пряталась под кр…вать. 6. Но мало пок…залось снохе и этого и говорит она мужу: «Чтобы и духом матери не пахло в доме, перес…ли её в сарай». 7.Переселил сын мать в сарай. 8. Только по ночам выходила мать из тёмного сарая.

9.Отдыхала однажды вечером молодая красавица под цветущей яблоней и увидела как мать вышла из сарая.10. Ра…свирепела жена, пр…бежала к мужу Если хочешь чтобы я жила с тобой убей мать вынь из её груди сердце и пр…неси мне. 11. Не дрогнуло сердце сыновнее потому что околдовала его красота жены. 12. Говорит он матери: «Пойдёмте, мама, п…купаемся в реке».13.Когда споткнулась мать о камень ра…сердился сын: «Что ты, мама, спотыкаешься?Так мы до вечера будем идти к реке».

14. После того как искупались сын убил мать, вынул из её груди сердце.15.Трепещет материнское сердце. 16. Когда сын ударился коленом упало горячее материнское сердце на острый утёс, окровавилось, встрепенулось и прошептало: «Сыночек мой родной, не больно ли ты ушиб колено? Присядь, отдохни, потри ладонью ушибленное место».

17.Зарыдал сын схватил горячее материнское сердце ладонями, вложил сердце в растерза(н,нн)ую грудь облил горячими слезами. 18. Понял он что никто не любил его так преда(н, нн)о и бескорыстно, как родная мать.19. И столь огромной и неисчерпаемой была материнская любовь столь глубоким и всесильным было желание материнского сердца видеть сына радостным и беззаботным что ожило сердце, закрылась растерзанная грудь встала мать и прижала кудрявую голову сына к груди. 20.Не мог после этого сын возвратиться к жене. 21.Пошли они вдвоём в степь и стали двумя курга(н,нн)ами. 22. И каждое утро восходящее солнце первыми своими лучами озаряет вершины курганов…



Группа № 1. Задания к тексту:

1.Поставьте и объясните знаки препинания, пропущенные буквы в 1 абзаце (подумайте на какое правило)

2.Проведите синтаксический разбор и начертите схему предложений № 3,5,6



Группа № 2. Задания к тексту:

1.Поставьте и объясните знаки препинания, пропущенные буквы во 2 абзаце (подумайте на какое правило)

2.Проведите синтаксический разбор и начертите схему предложений № 9,10,11

Группа № 3. Задания к тексту:

1.Поставьте и объясните знаки препинания, пропущенные буквы в 3 абзаце (подумайте на какое правило)

2.Проведите синтаксический разбор и начертите схему предложений № 13,14,16

Группа № 4. Задания к тексту:

1.Проведите синтаксический разбор и начертите схему предложения № 18,19

2. Напишите номера осложненных предложений.



III. Рефлексивно-оценочный этап.



-Что необходимо повторить? О чем заставил задуматься урок? Пишем сочинение-рассуждение о матери, сами даём название, можно писать на основе высказываний, пословиц, поговорок.



Краткое описание документа:

Урок повторения в 9 классе, можно адаптировать 10, 11 классам. Урок построен на деятельностной основе. Использован текстоцентрический подход к построению урока. Выбран личностно-значимый текст, через содержание текста реализуются воспитательные задачи, через жанр, структуру текста, изобразительные средства можно повторить весь пройденный материал.

Общая информация

Номер материала: 270352

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.