Урок повторения в 8 классе "Стили речи" (здоровьесберегающие технологии)

А вы любите настурцию? Это маленькое яркое чудо, украшающее собой наши клумбы с незапамятных времен? И не торопитесь брезгливо морщить носик: «Фи! Тоже мне, чудо! Банальный старинный цветок…» Это так, да не совсем так.

Да, настурция  не новичок для наших цветоводов. А различные экзотические однолетники, заполонившие в последние годы прилавки цветочных магазинов, заставили подвинуться привычные нам виды растений. Но, как говорится, старый друг лучше новых двух! И это утверждение с полным правом можно применить к настурции. С заморскими новинками ещё повозиться нужно, чтобы узнать их предпочтения и подобрать правильную агротехнику. А с настурцией никаких хлопот: весной бросили семена в почву, и яркие теплые краски – от желтой до бордовой – будут полыхать в вашем саду с начала лета до самых заморозков.

Если бы проводился конкурс популярности красивых, неприхотливых цветов, то, несомненно, победителем была бы настурция.

Настурция - многолетнее полукустарниковое растение, относящееся к семейству настурциевых, но в России оно, как правило, выращивается как однолетнее травянистое растение.

Наиболее характерная особенность настурции - пластинки ее сочно-зеленых щитовидных округлых листьев прикрепляются к черешку посредине с нижней стороны; такое прикрепление листовой пластинки к черешку встречается у растений очень редко.

Сочные стебли настурции могут быть как миниатюрными, так и достигать 2 метров в длину, бывают они прямостоячие, сильно разветвлённые, стелющиеся и вьющиеся.

Цветы одиночные, простые или махровые, имеют вид чашечки со шпорцем. Яркие - жёлтые, оранжевые, лососевые, бархатисто-коричневые, красные с нежным ароматом.

Цветёт растение с середины лета до заморозков. Настурция не переносит морозы, не растёт в тени, плохо переносит пересадку. Во всём остальном это довольно неприхотливое растение.

Антон Рысаков

В ноябре небо мрачное, серое,

Грустный дождик весь день моросит,

А в траве, возле голых деревьев,

Огонёк чуть заметный горит…

Словно вызов погоде осенней,

Ветру, тучам, холодным дождям –

Цвет настурции дарит спасенье

Уходящим в забвение дням…

Задания для самостоятельной работы.

Иван Бунин
Первый утре…ик, серебр…ый мороз!
Тишина и звонкий холод на з…ре.
Свежим глянцем зеленеет след колес
На серебр…ом просторе, на дворе.

Я в холодный обнаже…ый сад пойду –
Весь рассея… по земле его наряд.
Б…рюзой сияет небо, а в саду
Красным пламенем настурции горят.

Первый утре…ик - предвестник зимних дней.
Но сияет небо ярче с высоты;
Сердце стало и трезвей и холодней,
Но как пламя рдеют поздние цветы.

1.      Стиль текста (докажите свое мнение).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.      Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.

3.      Над словами в сравнительной степени укажите части речи.

4.      В сложносочиненном (-ых) предложении (-ях) укажите грамматические основы.

• 1 слайд

  Стили речи. Языковые средства, характерные для различных стилей
  8 класс
  

• 2 слайд

  Наши цели
  Повторить все, что знаем о стилях речи.
  Определять стили речи и обосновывать свой ответ.
  
  

• 3 слайд

  Стили речи
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Объяснительный диктант
  Настурц…я природный ант…б…отик оно ун…чтожа…т болезн…творные б…ктерии повышает имму(н,нн)ые силы и регулирует все обме(н,нн)ые процессы.
  Отвар для пол…скания из листиков и цветов настурц…и с растопле(н,нн)ым медом помож…т больному голу .
  Настурция издавн… используется в пищу её добавляют в салаты. Из почек (не)дозрелых семян и свежих листиков можно приготовить (не)заменимые пряности для мясных блюд.
  
  

• 6 слайд

  Я дарю вам эти цветы.
  Я очень рада вашим успехам!
  

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ

ТЕМА: «Стили речи. Языковые средства, характерные для различных стилей».

ПРОГРАММА: рабочая программа по учебному предмету, составленная на основе «Программы по русскому языку. 5-9 классы» авторов М.М. Разумовской, В.И. Капинос, С.И. Львовой, Г.А. Богданова , В.В. Львова.

ТЕХНОЛОГИЯ: здоровьесберегающая.

УЧИТЕЛЬ: Голунова Валерия Викторовна.

Обоснование методов и принципов урока

Данный урок входит в раздел «Язык. Правописание. Культура речи. Орфография  и морфология. Речь (на основе изученного в 5-7 классах). Тип урока – урок отработки умений.

      Ведущими формами, методами и приемами работы: вопросно-ответная форма, работа в парах, фронтальная  работа, самоконтроль, наглядность, поисковый, практический и словесный методы. ЦЕЛЬ:  обобщить и систематизировать изученное в 5-7 классах о стилях речи и средствах художественной выразительности.  Развивать навыки составления высказывания на лингвистические темы с опорой на таблицу и план ответа.

ОБОРУДОВАНИЕ:

- мультимедиа

- учебник «Русский язык. Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. 

- карточки с заданиями для групп

- веточки настурции

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Цель:  - Организовать и психологически настроить учащихся  на урок            - Создать позитивное настроение
1. Формирование психологического настроя на урок, лингвистическая разминка.	- Доброе утро, ребята! Очень рада видеть вас и хочу подарить вам вот эти цветы (ученики-помощники раскладывают на парты веточки настурции). Прикоснитесь к цветам, вдохните их аромат. Запишите слово, с которым у вас ассоциируется этот цветок. Составьте словосочетание с этим словом. Придумайте и запишите с этим словосочетанием предложение: простое осложненное или сложное.	Выполняют задания учителя письменно и устно.
2. Определение темы урока. Целеполагание.	- Выразительно прочитайте тексты на карточках. - Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? - Запишем  тему урока. - Какую цель поставим перед собой?	- Выразительно читают тексты. - Называют  и записывают тему «Стили речи. Языковые средства, характерные для различных стилей». Ставят цели: повторить все, что знаем о стилях речи, определять стили речи и обосновывать свой ответ. Слайд 1-2.
3. Повторение теоретического материала. Работа в парах.	- Прочитайте теоретический материал на с. 8-9 (§3). Найдите оптимальный вариант табличной записи информации. (В ходе работы учитель выявляет наиболее удачный  вариант  и предлагает оформить на доске 1-ю строку таблицы). Стили речи Речевая ситуация Собеседники Обстановка Задачи Разговорный разговор 1-1 неофициальная Общение Художественный Худ.произведение 1-много - Воздействие на чувства Научный Научная литература, научное выступление 1-много официальная Сообщение+объяснение Деловой Документ, инструкция 1-много официальная Сообщение+инструкция Публицистический Публикация в СМИ, выступление на собрании, митинге 1-много официальная Воздействие на массы	Работают в паре, предлагают свою форму табличной записи, заполняют тот вариант таблицы, который записан на доске. Слайд 3.
4. Тибетская гимнастика «для ума»	- А теперь давайте немного отдохнем и  выполним несколько упражнений, помогающих улучшить мозговое кровообращение. ·         Ладонь правой руки положите на лоб, левую – на правую и двигайте по лобной части вправо-влево по 20 раз так, чтобы мизинцы двигались над бровью. ·         Тыльной стороной больших согнутых пальцев массируйте глазные яблоки15 раз ·         Сделайте замок из пальцев обеих рук, положите их на затылок и массируйте ·         Плотно прижмите ладонями уши. Кончиками пальцев обеих рук поочередно барабаньте по затылку.	Повторяют действия учителя Слайд 4.
5. Тренировочные упражнения.	- Охарактеризуйте  предложенные вам тексты, используя таблицу. Дополните ответ характеристикой языковых средств, характерных для того или иного стиля. - Объяснительный диктант: спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания,  раскройте скобки . Слайд № 5. - Определите стиль данного текста, обоснуйте свое мнение.	Выполняют задание устно. Выполняют задание в тетралях. У доски работают в режиме эстафеты: ученик обозначает 1 орфограмму/пунктограмму и передает  фломастер следующему по своему выбору.
6. Самостоятельная работа.	- Выполните задания на карточке (стихотворение И.Бунина).	Самостоятельно выполняют задание на карточках.
7. Рефлексия. Выставление оцнок.	Достигли ли мы поставленных целей? Над чем нам еще следует поработать? Узнали ли вы что-то новое для себя?	Обмен  впечатлениями.
8. Домашнее задание	На выбор: (слайд 6) - Подобрать  не менее 2 текстов разных стилей с информацией о настурции, которая на уроке еще не прозвучала. Объем текста – 70-100 слов.. - Написать миниатюру о настурции.
9. Завершение урока на позитивной ноте.	Существует язык цветов - символика, значение, придаваемое различным цветам для выражения тех или иных настроений, чувств и идей. На языке цветов настурция означает  завоевание, победу  в борьбе. Человек, подаривший Вам настурцию, искренне рад  вашим успехам. Я дарю вам эти цветы. Я очень рада вашим успехам! Слайд №6.