181280
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок "Повторим орфографию: слитные, раздельные и дефисные написания слов.

Урок "Повторим орфографию: слитные, раздельные и дефисные написания слов.

библиотека
материалов

Урок 77. Тема. Повторим орфографию: слитные, раздельные и дефисные написания слов.

Цель. 1.Обуч. Знать правила слитного, раздельного, дефисного написания наречий.

2.Развив. Уметь применять изученный материал при решении грамматических задач. Формировать навыки грамотного письма.

3.Воспит. Формирование внимательности, самостоятельности при решении грамматических задач.


Ход урока.

  1. Сообщение темы и цели урока.

  2. Фронтальный опрос.

- Что называется наречием?

- Перечислите значения наречий.

(Места, образа действия, времени, цели…)


  1. Работа с текстом.

(Листочки с текстами лежат на каждой парте).


  1. (С)перва (по)думай, а потом и говори.

  2. Лучше брат (в)дали, чем враг (в)близи.

  3. Окна распахнуты настеж_.

  4. Я уронил чашку с чаем, но (во)время успел отпрыгнуть проч_.

  5. Рыбак рыбака видит (из)далека.

  6. (По)осеннему небу медленно плыли тучи.

  7. Григорий Александрович между тем учился (по)татарски, и Бэла начинала понимать (по)нашему.

  8. (По)нашему переулку после дождя пройти соверше_о (не)возможно.

  9. Корабль (в)плотную подошел к пристани.

  10. (В)плотную толпу вклиниться было трудно.

  11. Все цветы пахнут (по)разному.

  12. Словами туда(сюда), а делом (ни)куда.

  13. (В)месте тесно, а (в)розь скучно.


- Объясните орфограммы в словах. (Работа «по цепочке»).

- Объясните смысл пословицы №13.

- Морфемный и словообразовательный разбор слов: сперва – первый, по-татарски – татарский, совершенно – совершенный.

Вывод: О написании –н- и –нн- в наречиях.

- Фонетический разбор: прочь.

Вывод: О написании ь в наречиях. (Уж, замуж, невтерпеж, настежь).

- Синтаксический разбор предложения №1.

- Выпишите словосочетания, укажите в них главное слово.


  1. Объяснительный диктант.

Вдогонку, вкратце, вкрутую, впору, врассыпную, сзади, снова, докрасна, сослепу, бок о бок, во что бы то ни стало, точь-в-точь, в обнимку, в охапку, из-под мышек, под мышки, в рассрочку, из-за границы, на ура, с боку на бок.


  1. Тестовые задания. Работа по карточкам.

  2. Творческое задание. Запись на доске.

- запишите предложения об утре понедельника, используя слова: еле-еле, кое-как, едва-едва, как-никак, мало-мальски, всего-навсего, не сегодня-завтра, как-нибудь.


  1. Подведение итогов. Оценки.

  2. Дом.зад: составить и записать 10 предложений с наречиями.



Ключи к тесту.

Вариант 1.

  1. 1

  2. 1

вариант 2.

  1. 3

  2. 2
























Тестовые задания по теме «Наречие». Вариант 1.

  1. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

  1. пробовать (по)всякому; (мало)мальски грамотный, (в)пятых, опять-таки.

  2. Поговорить (по)свойски, (в)пятых классах, (по)видимому, как(будто), будь (по)вашему.

  3. Заклеить (крест)накрест, дойти (в)одиночку, все(таки), (всего)навсего три года, куда(нибудь).

  4. Когда(то), понимать (по)латыни, (во)вторых, (на)двоих, (по)вашему заданию.


  1. В каком ряду все наречия пишутся слитно?

  1. (на)перегонки, (на)встречу, (на)прокат, (во)век.

  2. (до)упаду, (в)сердцах, (с)плеча, (по)одаль.

  3. (на)стороже, (в)смятку, (до)суха, (в)одиночку.

  4. (на)завтра, (на)угад, (без) умолку, (в)рукопашную.












Тестовые задания по теме «Наречие». Вариант 2.


      1. В каком ряду все наречия пишутся раздельно?

  1. (на)смерть, (на)удалую, (на)выпуск, (на)глаз.

  2. (на)двое, (на)изусть, (на)редкость, (на)утек.

  3. (со)зла, (без)толку, (с)налету, (на)совесть.

  4. (на)скаку, (на)половину, (в)тайне, (в)обхват.



2. В каком ряду все наречия пишутся слитно?

1) (на)бело, (до)полусмерти, (с)голоду, (по)полудни

2) (на)показ, (в)брод, (за)мужем, (на)взничь.

3) (в)полоборота, (в)начале, (на)бекрень, (на)удачу.

4) (на)конец, (в)расплох, (в)общем, (в)далеке.














1) Сперва (по)думай, а потом и говори.

2) Лучше брат (в)дали, чем враг (в)близи.

3) Окна распахнуты настеж_.

4) Я уронил чашку с чаем, но (во)время успел отпрыгнуть проч_.

5) Рыбак рыбака видит (из)далека.

6) (По)осеннему небу медленно плыли тучи.

7) Григорий Александрович между тем учился (по)татарски, и Бэла начинала понимать (по)нашему.

8) (По)нашему переулку после дождя пройти соверше_о (не)возможно.

9) Корабль (в)плотную подошел к пристани.

10) (В)плотную толпу вклиниться было трудно.

11) Все цветы пахнут (по)разному.

12) Словами туда(сюда), а делом (ни)куда.

13) (В)месте тесно, а (в)розь скучно.






1) Сперва (по)думай, а потом и говори.

2) Лучше брат (в)дали, чем враг (в)близи.

3) Окна распахнуты настеж_.

4) Я уронил чашку с чаем, но (во)время успел отпрыгнуть проч_.

5) Рыбак рыбака видит (из)далека.

6) (По)осеннему небу медленно плыли тучи.

7) Григорий Александрович между тем учился (по)татарски, и Бэла начинала понимать (по)нашему.

8) (По)нашему переулку после дождя пройти соверше_о (не)возможно.

9) Корабль (в)плотную подошел к пристани.

10) (В)плотную толпу вклиниться было трудно.

11) Все цветы пахнут (по)разному.

12) Словами туда(сюда), а делом (ни)куда.

13) (В)месте тесно, а (в)розь скучно.







1) Сперва (по)думай, а потом и говори.

2) Лучше брат (в)дали, чем враг (в)близи.

3) Окна распахнуты настеж_.

4) Я уронил чашку с чаем, но (во)время успел отпрыгнуть проч_.

5) Рыбак рыбака видит (из)далека.

6) (По)осеннему небу медленно плыли тучи.

7) Григорий Александрович между тем учился (по)татарски, и Бэла начинала понимать (по)нашему.

8) (По)нашему переулку после дождя пройти соверше_о (не)возможно.

9) Корабль (в)плотную подошел к пристани.

10) (В)плотную толпу вклиниться было трудно.

11) Все цветы пахнут (по)разному.

12) Словами туда(сюда), а делом (ни)куда.

13) (В)месте тесно, а (в)розь скучно.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.