Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок познания мира 3 класс

урок познания мира 3 класс

Скачать материал

 

План-конспект.

Класс: 3 «е»

Тема: «Семейный бюджет. Планирование расходов и доходов»

Технология: ГД

Цель: Сформировать у учащихся первоначальное понятие о семейном бюджете

Задачи: 1. Сформировать у учащихся первоначальное понятие о семейном бюджете,     

                  доходах и расходах;

               2. Выявить основные источники формирования семейного бюджета;

               3. Научить детей бережно относиться к семейному бюджету. Ценить труд всех членов семьи.

Оборудование: жетоны, таблички, распечатанные   

                            монеты(шустрики),раздаточный материал для каждой группы, 

                            реквизиты для ролевой игры, карточки с источниками доходов,            

                            классическая музыка.

 

Ход урока:

I. Организационный момент. Психологический настрой. Опрос домашнего задания.

 

-Здравствуйте! Встали все ровно, выпрямились.

Прозвенел звонок весёлый
Мы урок начать готовы!
Будем думать, рассуждать

И друг другу помогать.

        

               Тихо сели. Сегодня на уроке познания мира мы будем работать в группах и           

           пройдем новую тему, поэтому от вас требуется сосредоточенность, эрудиция,    

           дисциплина. Я думаю мы готовы. Тогда вперед, к новым знаниям!

           - О чем мы говорили на прошлом уроке? (о семье) Что вы запомнили? ( о том         

           что государство помогает молодым семьям)

           

II.   Объяснение новой темы.

Цель: сформировать у учащихся первоначальное понятие о семейном бюджете, доходах и расходах.

 

-Сегодня мы с вами будем говорить о семейном бюджете. Я вас разделила на группы. На уроке сегодня 5 групп- 5 семей. У нас будет много заданий, за правильно выполненные задания, я буду выдавать жетоны.

1)Задание: (1-2 мин)

-Каждая группа это семья и вы должны придумать название и подписать таблички. ( ответы детей)

2)-Итак, что же такое бюджет? Бюджет– в переводе с английского языка денежная сумка. Бюджет складывается из доходов и расходов. Таким образом, семейный бюджет– это своеобразный план семьи.

           3)Задание: В группе обсудить и сказать что такое доход. (ответы детей)

           -Доходы семьи– это поступления денежных средств в семью из разных     

           источников.

           -А какие источники доходов семьи вы знаете? (ответы детей:  

            заработная плата, пенсия, стипендия, пособие)

            4) Ролевая игра «Источники доходов семьи».

Цель игры: на основе ролевой игры, объяснить учащимся источники доходов семьи.

 К доске выходят 4 учащихся. На доске карточки прикреплены магнитами.

Учитель распределяет роли и раздает реквизит:

Бабушке – платок.

Папе - галстук.

Маме – фартук, куклу.

Старшему брату – студенческий билет.

Задание игры: - Каждый должен выбрать свой источник доходов (карточку на доске).

Задание классу.

- А вы должны проверить правильность выбора.

(Каждый из них держит карточку, указывающую на источник его доходов.)

Проверка. Встаньте те, кто считает, что источники доходов выбраны верно.

(Дети читают хором источники доходов).

Учитель– Бабушка
Дети– Пенсия.

Учитель– Папа.
Дети– Зарплата.

Учитель– Старший брат.
Дети– Стипендия.

Учитель– Мама с маленькой дочкой.
Дети– Пособие.

Учитель– Молодцы!

Вывод: при помощи ролевой игры учащиеся быстрее усвоили источники доходов.

 

-Мы разобрали что такое доход, т. е. Это поступление денежных средств в семью из разных источников. А что такое расходы?

5)    Задание: В группе обсудить и сказать что такое расход. (ответы детей)

Расходы– затраты денежных средств на товары и услуги.

6)    Физминутка.

Раз – на цыпочки подняться.

          Надо всем, друзья, размяться.

          2 – нагнулись до земли

          И не раз, раза три.

          3 – руками помахали.

          Наши рученьки устали.

          На 4 – руки в боки.

          Дружно делаем подскоки.

          5 – присели раза два.

          6 – за парты нам пора.

 

III. Коллективная работа.

Цель: научить учащихся правильно подсчитывать и вести семейный бюджет. 

1) -У вас на партах лежат таблицы с названиями товаров и услуг. Выберете то, на  что потратите свой месячный семейный бюджет.

Товар или услуга

Цена

Ваш выбор

Лекарства

5

 

Продукты

40

 

Одежда

20

 

Обувь

10

 

Бытовая химия

4

 

Транспорт

10

 

Велосипед

15

 

Музыкальная(спортивная) школа

10

 

Книги

5

 

Компьютер

40

 

Игрушки

5

 

Платежи и налоги

25

 

Диски с мультфильмами

6

 

Посещение цирка

6

 

Посещение боулинга

7

 

Поход в кино

4

 

Сладости

8

 

-Так на что  расходуется семейный бюджет? Внесем это в таблицу.

-А что из всего перечня  должно стоять на первом месте? (допропорядочные граждане в первую очередь должны оплатить все налоги, платежи)

-Деньги у нас будут называться шустрики. Сложите все шустрики. Какая сумма у вас получилась? (ответы детей)

-А теперь я вам скажу, что бюджет вашей семьи рассчитан на 100 шустриков в месяц. У кого сумма больше этой цифры поднимите руки. Что образовалось в вашем бюджете? ( нехватка денег, дефицит) т. е. Дефицит это когда расходы превышают доходы. А у кого сумма меньше 100 шустриков? Поднимите руки. Что вы смогли сделать? (отложить деньги, сбережения). Конечно это всё условные цифры. Но что делать, если мы не укладываемся в бюджет? Что можно сократить? Где можно сэкономить? ( электроэнергию: выключать свет, воду: выключать, экономно  расходовать, бережно относиться к одежде и обуви, чтобы она дольше служила) т.е. Экономия это бережливое ведение хозяйства.

2) -Какая ситуация может складываться в семейном бюджете? (на доске записаны формулы).

ñ Доходы  = расходы

ñ Доходы > расходы

ñ Доходы < расходы

-Какая формула будет наилучшей? (ответы детей) Запомните, что наилучшая формула это когда доходы превышают расходы.

Вывод: учащиеся научились правильно подсчитывать и вести семейный бюджет.

Гимнастика для глаз.

Физминутка «Бабочка»

Спал цветок

(Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее)


И вдруг проснулся,

(Поморгат ь глазами)

Больше спать не захотел,

(Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на руки)

Встрепенулся, потянулся,

(Руки согнуты в стороны (выдох)

Взвился вверх и полетел.


(Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево)

 

3) - А теперь выполним более сложную работу. На доске вы видите слова: зарплата, пенсия, стипендия, пособие, квартплата, транспортные услуги, продукты, налоги.

Нужно их распределить в два столбика: Доходы, Расходы.

Пока звучит музыка, вы выполняете задание.

Проверка.На доске  правильно выполненное задание.

 

Доходы

Расходы

Зарплата

Квартплата

Пенсия

Транспортные услуги

Стипендия

Продукты

Пособие

Налоги

 

IV. Итог урока.

Цель: показать значимость ведения семейного бюджета.

 1) -Мы с вами поиграли  в смейный бюджет. А представьте ваших родителей, которые не играют, а каждый месяц зарабатывают деньги и рассчитывают, на что в первую очередь их потратить, а с чем подождать. Поэтому не обижайтесь, если вы слышите в ответ на свою просьбу: « Сейчас на это денег нет». Это не значит, что у родителей нет денег в кошельке — они есть но не для этого. Вы ходите в школу. Каждый год к 1 сентября вам покупают школьную одежду, обувь, школьные принадлежности и многое другое, необходимое для учёбы.

   Родители стараются дать детям хорошее образование. После окончания школы вы поступите в высшее учебное заведение. Твою учёбу будут оплачивать родители. И уже сейчас многие из них откладывают деньги на оплату твоего высшего образования.

  Если тебе захочется какую-нибудь игрушку, подумай, как эта покупка повлияет на семейный бюджет. Возможно, вашей семье нужна более полезная вещь. Экономное и бережное отношение к бюджету семьи — долг каждого взрослого и ребёнка.

  Поэтому прежде чем обижаться, расстраиваться и требовать чего-либо, поговорите с родителями и посчитайте ваш семейный бюджет.

2)-Какие советы для экономии семейного бюджета вы бы предложили? ( Работая в группах, дети предлагают  свои варианты экономии семейного бюджета)

l  Планируйте семейный бюджет исходя из доходов.

l  Уходя из дома, не забывайте выключать свет.

l  _____________________________________

Вывод: с помощью беседы, объяснила детям значимость ведения семейного бюджета.

3)    Рефлексия

- Сделайте вывод о значении семейного бюджета, и запишите его в таблицу.

-О чем мы сегодня говорили? (о семейном бюджете, о доходах, источниках доходов, расходах)

-Что вам больше всего запомнилось? (ответы детей)

-Что понравилось? ( ответы детей)

-Всем спасибо за урок!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок познания мира 3 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

SMM-менеджер

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Класс: 3 «е»

Тема: «Семейный бюджет. Планирование расходов и доходов»

Технология: ГД

Цель: Сформировать у учащихся первоначальное понятие о семейном бюджете

Задачи: 1. Сформировать у учащихся первоначальное понятие о семейном бюджете,

доходах и расходах;

2.Выявить основные источники формирования семейного бюджета;

3. Научить детей бережно относиться к семейному бюджету. Ценить труд всех членов семьи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 290 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.04.2015 1299
    • DOCX 49 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лихачёва Фаина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лихачёва Фаина Викторовна
    Лихачёва Фаина Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1964
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 27 регионов

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Мини-курс

Психология личности: свойства и характеристики личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 21 региона

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе