Урок познания мира 1 класс "Труд людей весной"

Познание мира 1 класс                       1-3-25                                10.03.15

Тема урока: «Труд людей весной».

Цель урока: в ходе беседы, дискуссии, практической работы ученик узнает о видах труда людей весной.

Задачи:

1) Закрепить представление детей о характерных признаках весны, показать связь весенних изменений в неживой и живой природе; узнать о важности весенних работ;

2)способствовать развитию творческих способностей, стремления глубже познавать окружающий мир;

3)воспитывать умение работать в группе.

Ожидаемый результат: знать сезонные изменения в природе, знать виды весенних работ, заинтересовать в посадке семян.

Тип урока: получение новых знаний.

Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Оборудование: презентация «Труд людей весной», пословицы, постеры, инвентарь для практической работы.

                                                 Ход урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1.Орг. момент. Психологический настрой.	- Ребята, у нас на уроке сегодня присутствуют гости. Давайте поприветствуем их.  Посмотрите, пожалуйста, на них. Поздоровайтесь. Теперь глазки все на меня.  Всем, всем добрый день!  Прочь с дороги наша лень!  Не мешай трудиться,  Не мешай учиться!   Когда идешь в гости, надеешься, что тебе не будет там скучно, а будет интересно. Я желаю вам быть радушными хозяевами и работать так, чтобы всем было интересно!   Для дальнейшей работы нам нужно разделиться на группы. На нашем дереве много цветов разного цвета. Подойдите и возьмите себе цветок любого цвета, найдите парты с таким же цветком. Это и будет ваше рабочее место.    Выберите лидера группы. Лидер будет следить за вашими ответами и раздавать смайлики за правильные ответы. ·         работать дружно ·         быть внимательными друг к другу ·         работать по плану ·         доводить начатое дело до конца ·         слушать всех ·         прийти к единому решению ·         все  члены группы отвечают за результат Критерии оценивания. - правильность ответа; - полнота ответа; - наличие примеров; - активная работа каждого в группе.	Дети слушают и настраиваются на работу. Повторение правил. Таблица
Стадия вызова	Я раскрываю почки. В зеленые листочки Деревья одеваю, Посевы поливаю Движения полна Зовут меня ...(Весна) (1 слайд) - Сегодня на уроке мы продолжим разговор об этом удивительном времени года. (2 слайд)                           Весна (составление кластера) - Как изменилась температура воздуха с приходом весны!       - Что произошло с почвой? - Если потеплело, то что стало с водоемами? - Изменения в неживой природе повлияли на жизнь растений и животных. - Если почва оттаяла, то что произошло с растениями весной? - Если появились первые цветы, то кто появился? - Раз появились насекомые, то кто к нам прилетел?    У вас на партах лежат конверты. В них лежат пословицы. Вам нужно собрать пословицу, объяснить её смысл. (Слайды пословицы) 1.Кто пахать не ленится – у того и хлеб родится. 2.Солнце землю согрело – не опаздывай с севом. 3.Хоть хлеба хороши, а пашню паши. 4.Кто весною потрудится, тот осенью повеселится. 5.Потрудись весной – сытым будешь зимой.    Объясните смысл пословиц.    Объясняя смысл пословиц, о чем говорили? - Как вы думаете, какова тема нашего урока?    Сегодня на уроке мы познакомимся с видами труда людей весной. (Слайд: тема урока «Труд людей весной») - Что вы ожидаете от урока? - Что хотите узнать из урока?	Весна Потеплело Снег сошел, почва оттаяла Лед на водоемах растаял Зазеленела трава, появились первые цветы Насекомые Птицы Сбор пословиц, объяснение их смысла. О весне, о труде, о хлебе.
Стадия осмысления	- Какие изменения происходят в неживой природе? - В живой природе? - Какие работы выполняются весной на огородах? - На полях? - Почему весной можно высевать семена в почву?    Наступила весна. Растаял снег. Почва прогрелась. На полях и в огородах у людей появилось много работы. Люди на дачах высаживают рассаду. (Слайды по тексту) Весна - самое горячее время года для земледельцев. В народе говорят: "Если весну проспал, зимой голодать будешь". Вот и трудятся люди на селе весной с раннего утра до позднего вечера.  Поля засевают хлебными растениями. Это пшеница, ячмень, овёс, рожь, рис и кукуруза. Высаживают картофель. В парках, садах, скверах подрезают деревья, кустарники, нижнюю часть стволов плодовых деревьев и не только плодовых белят известью.  В садах высаживают малину, смородину, крыжовник. В парках, скверах высаживают саженцы деревьев.   Дети вместе со взрослыми делают скворечники и развешивают их в парках, скверах,  во дворах.  Работа по учебнику стр. 108-110.    Выбор лидерами работы в группах. (Слайд) 1 гр. – какие работы выполняются в огородах? 2 гр. – какие работы выполняются на полях? 3 гр. – какие работы выполняются в садах? 4 гр. – какие работы выполняют в городских парках? 5 гр. – какие виды работ могут выполнять ученики?    Каждой группе я раздам постер по той теме, которую вы выбрали. Нужно в группе раскрасит картинку, в учебнике на стр. 108-110 найти небольшой абзац из текста, в котором говорится о вашей работе в группе, прочитать всем вместе и рассказать классу.	Беседа. Защита проекта.
5.Физминутка.
	Практическая работа.    Представим, что мы с вами сейчас огородники. Мы хотим вырастить хорошие овощи и собрать богатый урожай. Перед вами стоят стаканчики с землей, вода. Вы принесли семена. - Расскажите, семена каких растений у вас на столах?  - Можно ли сейчас в мерзлую почву в огороде посадить семена растений? Почему? - А что придумали люди для того, чтобы раньше всех получить урожай? Вот мы сейчас посадим семена, будем за ними ухаживать, а когда придет время, вы их высадите у себя дома и будете ухаживать до сбора урожая.     (Слайд)Возьмите стакан с землей, сделайте углубление, положите семя, присыпьте землей, немного полейте водой.	Нет, холодно. Садить семена в доме или в теплицах. Практическая работа.
6. Итог урока. 7.Рефлексия. 8.Домашнее задание.	- Чем мы сегодня занимались на уроке?    Да, ребята, вы работали в группах. Лидеры оцените вашу работу.    А теперь, если вам урок понравился, нарисуйте на стикерах , что вам хочется: солнышко, веселый смайлик, цветочек. А если урок не понравился, то нарисуйте тучку, грустный смайлик. Прикрепите стикеры на наше дерево. Работа в тетрадях стр. 22. Спасибо за урок!