ХОД УРОКА:
1.ОРГМОМЕНТ.
Здравствуй, солнце
золотое!
Здравствуй, небо
голубое!
Здравствуй, вольный
ветерок!
Здравствуй, милый мой
дружок!
Мы живем в родном
краю.
Всех я вас
приветствую!
2.ПРОВЕРКА ДОМ.
ЗАДАНИЯ.
Домой вам было дано задание
нарисовать рыб. Поднимите рисунки. Выберите лучший в группе рисунок.
3.АКТУАЛИЗАЦИЯ
ЗНАНИЙ.
(Раздаются рисунки)
-Какое из
нарисованных животных лишнее?
-Почему?
-Как назвать
остальных животных одним словом?
(На доске
вывешивается слово НАСЕКОМЫЕ)
Итак, сегодня на
уроке мы узнаем, какие бывают насекомые, где они живут, какую пользу или вред
наносят они растениям.
-Что вы знаете о
насекомых?
4.ОБЪЯСНЕНИЕ НОВ,
МАТЕРИАЛА.
Сейчас мы посмотрим
мультфильм. Во время просмотра постарайтесь запомнить, о каких насекомых
упоминается в мультфильме.
(Просмотр
мультфильма)
-Назовите насекомых,
о которых упоминается в мультфильме.
Обратите внимание, на
доске вывешены изображения этих насекомых.
Насекомые маленькие
по размеру, но очень разные. Их около 1 миллиона видов. Даже известной нам всем
мухи несколько разновидностей.
- Посмотрите на
изображения насекомых. Что у них общего?
(Вывешивается схема)
Насекомые на вид
очень разные, но у всех по 6 ног, а тело делится на 3 части: голову, грудь,
брюшко. На брюшке –поперечные полоски - как бы насечки. Отсюда и название их –
насекомые. На голове у них есть усики- антенны, которыми они улавливают запахи,
есть рот и глаза . А дышат насекомые через отверстия на брюшке, которые
называются дыхальцами –от слова дыхание .Насекомые отличаются от других
животных тем, что у них нет костей. Многие насекомые покрыты плотным панцирем.
Этот панцирь называют наружным скелетом.
-А как вы думаете,
где живут насекомые?
(Вывешивается
динамическая картинка)
Живут они везде: в
земле, в воде, в воздухе- от жаркого Юга до льдов Севера .Насекомые очень
трудолюбивы- они постоянно работают. Вы все видели, что муравьи постоянно несут
грузы. Муравей способен поднять тяжесть в 50 раз больше его самого. Это, к
сравнению, как вы бы смогли поднять грузовик. Пчеле,.чтобы сделать 1
кг меда надо собрать 3 кг. нектара и сделать 60 тысяч полетов. А насекомые
тропиков термиты строят свои дома высотой около 9
метров – это где-то с двухэтажный дом.
Многие насекомые,
несмотря на небольшую величину, могут быстро летать. Стрекоза может летать со
скоростью 60 км/ч
Это, в среднем, со
скоростью машины. А бабочка Адмирал может перелететь огромные расстояния. Она
может перелететь даже океан.
-Насекомые полезны
или вредны? Может ли природа обойтись без них, как полезных, так и вредных?
Насекомые полезные,
но есть среди них и вредители растений. Пчелы собирают мед, божьи коровки
уничтожают вредную тлю, стрекоза ест мошек, но лишних насекомых не бывает.
Например, мухи
переносят грязь, но служат пищей для птиц.
В природе нет ничего
лишнего! Некоторые виды насекомых занесены в Красную книгу, охраняются
государством.
4.ФИЗМИНУТКА
Утром бабочка
проснулась
Улыбнулась,
потянулась,
Раз - росой она
умылась,
Два – изящно
покружилась.
Три – нагнулась и
присела.
На четыре – улетела.
5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ
1)-А теперь откройте
учебники на стр. 74.
Чтение учебника: 1 -2
абзац – учитель
3 абзац – ученики.
-О каком насекомом вы
прочитали?
- Посмотрите на
рисунки в учебнике. Назовите насекомых, изображенных на них.
2) Групповая работа с
карточками. Укажите стрелками от насекомого до того места, где оно живет.
3)-Составьте в группе
рассказ о насекомых:
-бабочка
-муравьи
-стрекоза
-божья коровка
6.РЕФЛЕКСИЯ
А теперь скажи,
дружок,
Тебе понравился урок?
Что расскажешь дома
маме?
Поделись теперь ты с
нами.
7. ИТОГИ УРОКА
Сегодня хорошо
работали……………………
( Раздаются фишки)
8.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Прочитать учебник на
с. 74. Нарисовать насекомых.
Тема урока: НАСЕКОМЫЕ
Цель урока:
1)дать понятие о
насекомых, их видах, строении, среде обитания, жизнедеятельности, их пользе и
охране, учить работать с учебником, учить работать в группе,
2)развивать речь,
мышление, память,
3) воспитывать
интерес к окружающему миру, гуманному отношению к природе, коллективизм.
Тип урока:
комбинированный.
Методы: словесный,
наглядный, частично- поисковый.
Оборудование: набор
«Насекомые», карточки, динамическая картинка, иллюстрации насекомых.
ТСО: телевизор, ДВД,
видеофильм «Хочу все знать» Фильм 3.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.