Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок познания мира Моя семья

Урок познания мира Моя семья

Скачать материал

Предмет: Познание мира

Раздел: Моя семья и друзья

Тема урока: Моя семья

Школа: КГУ «Майская  средняя школа отдела образования акимата Тарановского района»

Дата:19.11.2018

ФИО учителя: Гвозденко А.В.

КЛАСС:  1 Б

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые

необходимо достичь на данном уроке:

1.1.1.1 Исследуя различные источники, понимать и объяснять значение понятия «семья»

1.1.1.2 Определить свою родственную позицию относительно других членов семь

1.1.1.3 Объяснять важность заботливого отношения между членами семьи и приводить примеры

Цели обучения

Все учащиеся смогут: исследуя различные источники, понимать и объяснять значение понятия «семья».

Большинство учащихся будут уметь: Определить свою родственную позицию относительно других членов семьи

Некоторые учащиеся смогут: Объяснять важность заботливого отношения между членами семьи и приводить примеры

Языковая цель

Учащиеся могут: описывать и объяснять свои мысли и чувства по отношению к дому, своей семье, своему сообществу, а также рассказывать, как семья и общественная  жизнь развивались  с течением времени

Ключевые слова и фразы:

·        понятие «Семья»;

·        свое место в родственных отношениях;

·        забота между членами семьи;

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Что такое семья?

Какие родственные связи тебе известны?

Что такое забота?

Как ты проявляешь заботу семье?

Подсказки:

Предыдущее обучение

 

Изучение разделов 1 А и 1 В ознакомило с большинством тем и аспектов раздела 2 А, который основывается на учебном материале и языковых целях первых двух разделов.

План

Планируемые

сроки

Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

 

Начало урока

 

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!

-Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете.Прослушав  мы определим с вами тему и цель нашего урока.

 

 

 

Середина  урока

 

II. Актуализация знаний

Стихотворение Аншютц А.

 

Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
– Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
Ну, «Я» – мы понимаем,
А почему их семь?

Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили? Получается семь человек,
Семь «Я»!

– А если есть собака?
Выходит восемь «Я»?
– Нет, если есть собака,
Выходит Во! – семья©

 

– Что означают эти удивительные семь Я?
– О чём мы будем говорить на уроке?
– Верно. Мы будем говорит о семье, о вашей семье. 
– Тема нашего урока: «Моя семья»
– Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа;
-  Мы должны будем выяснить: Что такое  семья? Что объединяет членов семьи?

 

Давай обсудим. У каждой пары на столе 2 картинки. Внима­тельно рассмотрите изображения этих картинок, обсудите в паре и выберете на какой из этих картинок изображена семья. Выскажите  свое мнение. Вывесить на доске свою выбранную картинку.

- А чем семья отличается от другой группы людей?

 

Вывод:  Семья – это близкие и родные люди. Они живут вместе. В каждой семье очень важны добрые отношения.

 

– Что для вас означает слово СЕМЬЯ?

Ответы детей.

Семья – это дом, в котором уютно и хорошо.
Семья для человека – самое главное и дорогое.
В семье каждый заботится друг о друге.
Семья – это мама, папа, моя сестра и я

– Что обозначает слово семья?

В словаре С. И. Ожегова Семья – это группа родственников, живущих вместе.

Давайте проверим, какое определение дано для вас в учебнике (с.30). Читает читающий ученик.

 

– Я хочу предложить вам проверить, насколько вы внимательны. Я прочитаю четверостишие, а вы запоминайте, какие члены семьи в нём упоминаются.

Очень люблю, когда все собираются. 
Белою скатертью стол накрывается.
 
Бабушка с мамой, папа и я,
 
Мы называемся вместе – семья.

 

– Каких членов семьи перечислили в четверостишии? 
– О ком не упомянули в этом стихотворении?
 
– Как вы думаете, у каждого из нас одинаковые семьи?
– Чем различаются семьи?
– Посчитайте, сколько членов в вашей семье, назовите.

(К) Вспомните своих родственников. Кем они тебе приходятся?

Игра «Кто я для…?» (Учитель на картинке показывает члена семьи, дети называют и определяют, кто они для них)

Дескрипторы: называет членов семьи,

                        Определяет, кем он им приходится

 

Физминутка

Видеофизминутка

 

Семья – это близкие нам люди: мама, папа, дети, бабушка, дедушка.

В каждой семье есть семейный альбом. Чьё фото мы поместим на первую страницу альбома? Почему?

На первую страницу альбома помещают фото главы семьи. Кто это?

Глава семьи – это самый старший член семьи. Ему оказывается большое уважение, поэтому фото главы семьи обычно на первой странице.

Издревле символом семьи являлось дерево, как показатель силы и мощи семьи. Какой орган дерева находится в земле? Корень. Как дерево берёт своё начало от корня, так и нашим появлением на свет мы обязаны папам и мамам, а папы и мамы появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. Каждому человеку  нужно знать корни своей семьи.

 — Кто хочет всем нам и нашим гостям рассказать о своей семье?

— На кого из членов своей семьи вы хотели бы быть похожи?

— Почему?

 

(К) Забота в семье.

– Что же может объединять членов семьи? (Забота друг о друге)

Забота между членами семьи.

– Молодцы, действительно, родители заботятся о своих детях, опекают их. И дети в свою очередь послушны родителям.

Просмотр мультфильма «Нехочуха»

Среди вас есть такие «нехочухи»?

(И) Обсуждение поступка мальчика. (Дети высказывают свое мнение.

 

Деление на группы

Оценивание: прием «Большой палец»

Дескрипторы: выбирает картинки, на которых дети помогают родителям.

(высокомотивированные учащиеся добавляют к сказанному из жизненного опыта).

Традиции.

— Что еще объединяет членов одной семьи?

Семью объединяют семейные традиции.

Существует традиция  собирать и хранить семейные фотографии и старинные вещи, оставшиеся от предков.

– Ребята, поднимите руки, у кого дома есть такая традиция?

Отмечать семейные праздники – тоже традиция.

– Какие праздники отмечают в вашей семье?

 

(К/Г)Игра "Ромашка". В середине цветка слово "Семья - это...". Выберите  подходящие слова.

 

Семья – это самое дорогое, что у вас есть. Это ваши мама и папа, сёстры и братья, бабушки и дедушки – самые близкие вам люди, которые вас любят, заботятся о вас, делают всё, чтобы ваша жизнь была счастливой. Семья – основа государства.

Чтобы обратить внимание на проблемы семьи, был учрежден Международный день семьи (15 мая). В Казахстане тоже отмечают этот праздник в сентябре.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа в паре.

Картинки с изображением семьи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник:

Моя семья, с. 30—31.

 

 

 

 

 

 

Картинки членов семьи

Трехязычие отбасы, семья , family. Аке, папа, Father ана, мама, mother ата, дедушка, grandfather аже бабушка grandmother sister brother

 

Карточки со словами

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выступление 2-3 учеников

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мультфильм «Нехочуха»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Клей,листы А4,лепестки со словами.

 

 

 

 

Конец урока

 

Итог урока.

 Загадки о членах семьи. Упражнение «Доскажи словечки»

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша... (мама)

 

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа)

 

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

 

Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш... (дед)

 

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

 

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка)

 

Мамы старшая сестра —

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: «Как живете?»

Кто в гости к нам приехал? (Тетя)

 

Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

«Здравствуй!» — говорит мне... (дядя)

 

Рефлексивное оценивание. Музыкальное сопровождение

Прием «Сердечки»

Закрашивают:

Большое сердечко – все понятно, было интересно работать

Среднее – есть вопросы, испытывал затруднения

Маленькое  - все не понятно, было трудно.

Наш урок я хочу закончить стихотворением

Семья – волшебный символ жизни! 
В ней – все, в ней капелька Отчизны! 
В ней – мама, папа, брат, сестра, 
В ней – маленький квадрат двора. 
В ней – солнце, в ней – березка, дом, 
Согрето все теплом кругом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Песня «Моя семья» Е. Курячий

Дополнительная информация

Дифференциация.

Оценивание.

Межпредметные связи

Диалог и оказание поддержки

Помощь учащимся, испытывающим затруднения в выполнении заданий

Способ дифференциации

 Классификация: деление на смешанные гендерные группы

Ответы учащихся на вопросы  по материалам урока

К концу урока учащиеся научатся: объяснять значение понятия «семья»

Формативное оценивание заданий в ходе урока приемами: «Большой палец»

Оценивание в конце урока с помощью «Сердечки»

Содержание связано с программой по предмету «Самопознание».

Рефлексия

Были ли цели обучения

реалистичными?

Что учащиеся сегодня изучили?

На что была направлено

обучение?

Хорошо ли сработала

запланированная

дифференциация?

Выдерживалось ли время обучения?

Какие изменения из данного плана я реализовала и почему?

Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока.

Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.

 

Цели обучения реалистичны. Учащиеся узнали значение понятия «семья». Обучение направлено на вовлечение всех учащихся в процесс обучения. Дифференциация сработала хорошо. Время обучения выдерживалось. Все запланированное в данном плане реализовала, изменений не было.

Итоговая оценка

Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?

При посещении урока учителями, учащиеся чувствуют себя скованно, отвечают с опаской неверного ответа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КГУ «Майская  средняя школа отдела образования акимата Тарановского района»

 

 

 

 

 

 

Предмет: Познание мира

Тема: «Моя семья»

Класс:1 Б

 

 

 

Выполнила: учитель начальных классов

Гвозденко Анастасия Валерьевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2017 год.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок познания мира Моя семья"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 997 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.11.2018 470
    • DOCX 31.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гвозденко Анастасия Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10509
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 172 человека

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 162 человека

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 158 человек

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек