Урок познания мира на тему "Горючие полезные ископаемые"

• 1 слайд

  Горючие полезные ископаемые
  

• 2 слайд

  Горючие полезные ископаемые-
  невозобновляемые
  Расходовать- бережно
  Использовать-
  осторожно.
  

• 3 слайд

  антрацит
  Бурый уголь
  Каменный уголь
  

• 4 слайд

  нефть
  

• 5 слайд

  Природный газ
  
  

• 6 слайд

  Всем спасибо за урок!!!
  

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/ Дата/ Date: 

Сынып/ Класс/ Class:  4

Пән/ Предмет/ Subject:  Познание мира

Сабақтың тақырыбы/ Тема занятия/ Theme: Горючие полезные ископаемые

Мақсаты/ Цели занятия/ Objectives :

                  білімдік / образовательная/ educational: познакомить учащихся с горючими полезными ископаемыми, раскрыть значения горючих полезных ископаемых  в жизни человека; уметь определять вид полезного ископаемого изучить свойства каменного угля, нефти и природного газа

                  дамытушылық/ развивающая/ developing: Развивать внимание, восприятие, познавательный интерес, речь.

                  тәрбиелік/ воспитательная / bringing-up: воспитывать бережное отношение к природе, к природным богатствам.

Сабақтын үлгісі /Тип занятия/The lesson’s type: Урок изучения нового материала

Сабақтың түрі/Вид занятия/ Kind of the lesson: смешанный

Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources:  НДМ, ТСО, учебник.

Әдебіет/Литература/Literature:

1.         Учебник «Познание мира 4 класс»

2.         Учебное пособие по «Познанию мира» 4 класс.

3.         интернет ресурсы

Жоспар/План/Plan

1.Организационный момент.(2 мин).

2.Актуализация знаний.(4 мин).

3.Знакомство с новым материалом( 17мин)

4.Просмотр видеоматериала (7 мин)

5.Физкультминутка(2 мин)

6.Закрепление(8 мин).

7.Заключение (5 мин)

Ход урока:

1.Организационный момент.

Сәлеметсіз бе, балалар! Set down please!

Психологический настрой.

Прозвенел звонок и смолк – 
Начинается урок. 
Вы за парты тихо сели, 
На меня все посмотрели. 
Пожелайте успехов глазами 
И вперед, за новыми знаниями!

2. Актуализация знаний.

Тест по теме : «Руды цветных металлов».

Легкий металл серебристо-белого цвета, свободно гнется, не ржавеет.

А) алюминий

В) цинк

С) свинец

D) нефть

2. Голубовато- серый металл, устойчив к воздействию воздуха и влаги.

А)  цинк

В) свинец

С) медь

D) алюминий

3. Чугун и сталь- это сплавы…

А) меди

В) алюминия

С) цинка

D) железа

4. Мягкий металл красного цвета.

А) цинк

В) медь

С) свинец

D) нефть

5. Серовато-белый тяжелый металл, из него изготавливают оболочки кабелей и пластины аккумуляторов.

А) алюминий

В) цинк

С) свинец

D) медь

3. Знакомство с новым материалом.

-Ребята, на прошлых уроках вы изучали полезные ископаемые, а еще существует подгруппа полезных ископаемых, которые горят, обогревают наши жилища. Ребята, как вы, думаете, как называется это группа полезных ископаемых? (горючие полезные ископаемые).

-Тема нашего урока «Горючие полезные ископаемы».  Сегодня на уроке мы познакомимся с горючими полезными ископаемыми. Как вы думаете, почему их так называют? 
-Ископаемые - потому что извлекаются из недр Земли, отторгаются человеком от её каменной оболочки. 
-Полезные - потому что служат человеку, то есть по его воле превращаются в разнообразные необходимые вещи, которые создают уют, обеспечивают безопасность, обогревают, кормят, перевозят. Одним словом, полезные ископаемые необходимы всегда и везде, оказывают огромное влияние на всю нашу жизнь.

-Горючие полезные ископаемые являются – НЕВОЗОБНОВЛЯЕМЫМИ природными ресурсами.

-Как вы понимаете слово “НЕВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ”? (Невосполнимые, не появляются, исчезают и т.д.)

-Горючие полезные ископаемые накапливались в недрах нашей земли миллионы лет. А теперь мы имеем возможность пользоваться ими. Если они невозобновляемые, то, как мы должны их расходовать? (Рационально, бережно и т.д.).

- Так как они относятся к горючим полезным ископаемым, то как их надо использовать? (Аккуратно, осторожно и т.д.).

На слайде появляется запись:

ГОРЮЧИЕ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ – невозобновляемые

РАСХОДОВАТЬ – бережно

ИСПОЛЬЗОВАТЬ – осторожно

-И чтобы узнать о каком первом горючем ископаемом мы будем говорить вам необходимо отгадать мою загадку, только вы слушайте внимательно, я буду спрашивать того кто сидит тихо и поднимает руку.

Чёрный, блестящий, 
Помощник настоящий,
Он несет в дома тепло,
От него кругом светло,
Помогает плавить сталь,
Делать краски и эмаль. (Уголь).

-А кто мне скажет, что такое уголь?

Каменный уголь- твердое вещество черного цвета. В недрах земли встречаются три разновидности каменного угля. Они отличаются друг от друга по твердости, цвету и по количеству выделяемого при сгорании тепла. Уголь возник из остатков давно исчезнувших с лица земли растений. При добыче строят буровые вышки, бурят глубокие скважины; его перевозят по железной дороге в цистернах и на особых морских судах – танкерах. Его перевозят по железной дороге в открытых вагонах; из него получают краски, пластмассы.

 -Наиболее качественным каменным углем является антрацит. Он черного цвета, обладает металлическим блеском. Из всех видов каменного угля антрацит самый твердый. При сгорании он выделяет очень много тепла. Его используют в основном для выплавки металлов.

Обыкновенный каменный уголь тоже черный, но в отличии от антрацита не блестит и выделяет меньше тепла.

Бурый уголь не обладает блеском, выделяет мало тепла, легко крошится. После его сгорания остается много залы.

В нашей стране основные месторождения каменного угля находятся близ Караганды и Екибастуза. 

-Кто мне скажет, как будет уголь на казахском языке? (көмір).

А кто-нибудь из вас знает, где в нашей огромной Республики Казахстан добываю уголь?

-Самые большие залежи каменного угля в Караганде и Экибастузе.

Как называют места, где добывают полезные ископаемы?

Правильно! Месторождения!

4.Просмотр видеоматериала.

-Ребята сейчас я предлагаю вам посмотреть видеоролик о том как добывают уголь, а вы смотрите внимательно обратите внимание какими способами в нашей стране добывают уголь.

-Какими способами в нашей стране добывают уголь? (открытым способом и в шахтах).

Молодцы ребята!

-А чтобы отгадать о каком следующем горючем ископаемом мы будем говорить, вам необходимо отгадать мою загадку.

Без нее не побежит,
Ни такси, ни мотоцикл,
Не поднимется ракета,
Отгадайте, что же это? (Нефть).

-Ребята, кто скажет, как будет нефть на казахском языке? (НЕФТЬ,МҰНАЙ).

-Что такое нефть?

- Нефть- это горючая маслянистая жидкость. В основном нефть бывает темно-коричневого и черного цвета, иногда красноватого, желтоватого и даже белого цвета.

Сегодня продукты переработки нефти — бензин, керосин, дизельное топливо — приводят в движение автомобили, самолеты, корабли, поезда. Их двигатели, печи и топки работают на бензине, керосине, мазуте и других видах жидкого топли­ва, получаемого из нефти. При добыче нефти устанавливают буровые вышки и бурят глубокие скважины; его перевозят по железной дороге в цистернах и на особых морских судах – танкерах.

-А добывают нефть на прикаспийской низменности и на полуострове Мангыстау, и там же вместе с нефтью добывают еще одно полезное ископаемое.

-А какое вещество это вы узнаете, отгадав загадку.

На кухне у мамы помощник отменный,

Он синим цветком, расцветает от спички.(природный газ).

-Правильно! Попутно с нефтью из-под земли выходит газ. Существуют и газовые месторождения, где сосредоточен только газ.

-Природный газ — чистое и удобное топливо. На нем можно готовить пищу, им можно отапли­вать дома. Природный газ подается на огромные расстояния по газопроводу, иногда за тысячи ки­лометров. Он бесцветный, легче воздуха и воды. Его основное свойство — горючесть. Природный газ используется в качестве топлива и химического сырья. Дешевый чистый природный газ применяется в быту.

Газом также как и нефтью богаты Прикаспийская низменность и полуостров Мангыстау.

–Ребята, скажите, почему же они все родственные и мы их изучаем одной группой? (все образовались из остатков растений).

Да, они образовались из остатков растений, которые образовали слои, спрессовались и без доступа воздуха обугливались, а не сгнивали. Но главное чудо в другом, ведь эти растения законсервировали в себе свет и тепло.

5. Физкультминутка.

Hands Up, Hands Down

Hands up, hands down,

Hands on hips, sit down.

Stand up, hands to the sides,

Bend left, bend right.

Руки вверх, руки вниз

Руки вверх, руки вниз,

Руки на бедра, присядьте.

Встать, руки в стороны,

Левый изгиб, изгиб справа.

6. Закрепление.

Сейчас, ребята, я хочу проверить, как вы запомнили новый материал. В таблице представлены описание полезного ископаемого, вам необходимо соотнести полезное ископаемое с его названием. На это задания я вам даю 4 минуты. Кто все сделает тихо поднимает руку, и я вижу кто справился.

№	Вопрос	Ответ
1	На кухне у мамы помощник отличный, Он синим цветком расцветает от спички.	Газ
2	Его перевозят по железной дороге в открытых вагонах; из него получают краски, пластмассы.	Каменный уголь
3	При добыче строят буровые вышки, бурят глубокие скважины; его перевозят по железной дороге в цистернах и на особых морских судах – танкерах.	Нефть
4	Они отличаются друг от друга по твёрдости, цвету и степени выделяемого тепла при сгорании.	Каменный уголь
5	Он как бы «попутчик» нефти, замечательный помощник человека, но может быть и опасным, если с ним неосторожно обращаться.	Газ
6	Из него получают: бензин, керосин, смазочные масла, стиральные порошки и т.д.	Нефть
7	Он не обладает блеском, выделяет мало тепла, легко крошится. После его сгорания остается много залы.	Бурый уголь
8	В Караганде и Екибастузе находится месторождение…	угля
9	Прикаспийская низменность и полуостров Мангыстау богаты	Газом и нефтью
10	Без нее не побежит, Ни такси, ни мотоцикл, Не поднимется ракета, Отгадайте, что же это?	Нефть

7. Итог урока.

-Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

-Что такое уголь?

-Что такое нефть?

-Что такое газ?

Каменный уголь- твердое вещество черного цвета. В недрах земли встречаются три разновидности каменного угля. Они отличаются друг от друга по твердости, цвету и по количеству выделяемого при сгорании тепла. - Нефть- это горючая маслянистая жидкость. В основном нефть бывает темно-коричневого и черного цвета, иногда красноватого, желтоватого и даже белого цвета. -Природный газ — чистое и удобное топливо. На нем можно готовить пищу, им можно отапли­вать дома.

-А что объединяет все эти полезные ископаемые?

Да, они образовались из остатков растений, которые образовали слои, спрессовались и без доступа воздуха обугливались, а не сгнивали. Но главное чудо в другом, ведь эти растения законсервировали в себе свет и тепло.

-Ребята, ваше домашнее задание прочитать текст на странице 46-50.

Все молодцы! Всем спасибо за урок!