Урок познания мира на тему " Кожа"

Урок « Познание мира». 3 класс

Тема «Кожа – надежная защита организма».

Цели   урока:

·         Познакомить детей с понятием «кожа» и ее функциями, с повреждениями кожи и правилами оказания первой помощи.

·         Развивать память, логическое мышление, внимание, речь, познавательный интерес к предмету.

·         Воспитывать культуру общения, уважение к мнению одноклассника, чувство ответственности

Оборудование:  увеличительное стекло, зеркало – у каждого ученика, карточки с заданиями, лейкопластырь, вата.

Ход урока

1.Орг.момент. (2 мин)

-Прозвенел звонок и смолк –
Начинается урок.
Вы за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
Пожелайте успехов глазами
И вперед, за новыми знаниями!

- Выберите смайлик по вашему настроению на начало урока.

Учитель поясняет критерии оценивания на уроке: 8-7б—«5», 6-5б. – «4», 4б.- «3».

2.Проверка д/з. (6 мин)

- На прошлом уроке мы познакомились с человеком как частью природы. Сейчас  вспомним об этом. А поможет нам в этом  игра « Ты мне, я тебе». Работа в паре. Взаимооценивание ответов, за правильный ответ 1б.

3.Постановка темы и цели урока. (3 мин)

-Сегодня на уроке продолжим изучать организм человека. И будем изучать орган…, а какой вы узнаете сами, когда прочитаете эпиграф. Из какого произведения эти строки? (К. Чуковский «Мойдодыр») (слайд)

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым

Трубочистам -

Стыд и срам!

Стыд и срам!

- Так, какой же орган осязания будем изучать? (кожу).

- Тема урока «Кожа – надежная защита организма»(слайд). Что же мы будем делать на уроке? Какие задачи будем выполнять? (изучать, исследовать, доказывать, запоминать).(слайд)

- Сегодня узнаем как можно больше интересного о коже, познакомимся с ее функциями, научимся ухаживать за кожей и оказывать первую медицинскую помощь.

4.Работа по теме урока. (29 мин)

Практическая работа.

- А сейчас проведем небольшое исследование; рассмотрим кожу. Потрогайте, потяните ее. Что вы можете сказать о коже? Какая она? (упругая, мягкая, прочная, эластичная)

-  А какого цвета? (бледно-розовая).

- Одинаковый ли цвет кожи у людей? Отчего это зависит, как вы думаете?

Сообщение заранее подготовленного ученика.

Цвет кожи зависит от пигмента. В словаре Ожегова «пигмент – это красящее вещество, имеющееся в организме, от которого зависит цвет тела, кожи». Люди, живущие в жарком климате, имеют более темную кожу. Чем темнее кожа, тем лучше она защищена от солнечного ожога. Загар – одна из защитных реакций организма.

Вывод учителя:

- Кожа – это естественная, данная природой одежда. На коленках брюк со временем могут протереться дырки. Платье, подаренное вам на прошлый день рождения, оказывается мало. А кожа всегда новенькая и всегда впору. Кожа не пропускает воду, словно непромокаемый плащ. Она защищает нас от жары и от холода, быстро приспосабливаясь к новым условиям. Кожа надежно предохраняет внутренние ткани от повреждений. Тонким защитным панцирем кожа покрывает все тело – от пяток до затылка. Весит такой костюмчик у взрослого человека примерно 4 кг. Совсем немного для такой сложной и полезной одежды.

Составление кластера « Роль кожи»

            одежда

                                                                                        панцирь

 

        оболочка                                                                 костюмчик

                                                 плащ

Физминутка.

Хомка, хомка, хомячок.

Хомка серенький бочок.

Хомка с солнышком встаёт,

Моет щёчки, шейку трёт.

Убирает хомка хатку

И идёт на физзарядку.

Практическая работа.

- Продолжим изучать нашу кожу. Обратите внимание – на местах сгибов: локти, суставы пальцев, колени – кожа имеет складки. Зачем они?

Правой рукой захватите складки кожи на суставе, а теперь согните палец. Что происходит? Складки на коже нужны для того, чтобы не мешать движению пальцев, рук, ног и других частей тела. Без складок на коже наши пальцы, руки и ноги не могли бы легко сгибаться.

Кожу мы потрогали, познакомились с ее свойствами, а теперь рассмотрим кожу с помощью увеличительного стекла – лупы. Что вы видите? Постарайтесь увидеть маленькие отверстия – поры. Зачем они? (кожа дышит).

А еще через поры выделяется жир и пот. Проведите по лбу пальцем и прижмите палец к зеркалу. Что осталось на стекле? Это пятно жира, который выделяет кожа. Зачем коже жир? (делает ее мягкой, смазывает ее).

Посмотрите еще раз на кожу. Чем она покрыта? Волоски покрывают всю нашу кожу. Зачем они?

Волосы на коже защищают ее от одежды. Если бы их не было; одежда стирала бы жир, выделяемый кожей, и кожа бы пересыхала.

Заполнение таблицы.

	да	нет
На ощупь кожа мягкая и упругая.
На поверхности кожи видны волоски и поры. Через поры выделяются жир и пот.
На стекле осталось пятно жира. Значит кожа выделяет жир.

Проверка работы.

- Кожа – это удивительное изобретение природы. И у нее несколько функций. Об одной из них мы уже знаем. Какая же? Защита от механических, химических и других воздействий).  Сейчас узнаем об остальных.

Работа с дополнительным источником. Чтение теоретического материала в парах и составление кластера « Функции кожи».

          В слоях кожи находятся кровеносные сосуды. В них хранится примерно 1 литр крови. Когда мы с вами находимся в спокойном состоянии, эта кровь не используется организмом, но если мы начинаем физически работать, то эта кровь используется нашим организмом. Итак, 2 функция кожи – хранение крови.

Под воздействием солнца в коже образуется витамин Д, который необходим нашему организму. 3 функция – образование витамина Д.

Через поры выходит пот, с помощью него поддерживается постоянная температура внутри тела – это 4 функция- выделение.

Проверка работы по слайду.

- Нуждается ли кожа в особом уходе? А как  надо ухаживать за кожей?

- У Юлиана Тувима ( слайд портрет) есть стихотворение об уходе за кожей, послушайте его.

Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо:

И прошу вас, мойте чаще

Ваши руки и лицо.

Все равно какой водою:

Кипяченой, ключевой,

Из реки или колодца

Или просто дождевой!

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днем –

Перед каждою едою,

После сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой!

Потерпите – не беда!

И чернила, и варенье

Смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети!

Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чаще, мойтесь чище –

Я грязнуль не выношу! –

Не подам руки грязнулям,

 Не поеду в гости к ним.

Сам я моюсь очень часто

До свиданья!

                  Ваш Тувим.

- Ребята, а как мы с вами можем повредить кожу?(слайд) С помощью чего окажем первую медицинскую помощь, как будем ее оказывать?

5.Обобщение. (2 мин)

Техника « РАФТ»

К- костюм

О- образование витамина С

Ж- железы, выделяет жир

А- антибактериальное мыло

6.Рефлексия. (2 мин)

« Синквейн»

Кожа.

Гладкая, чистая.

Мою, ухаживаю, забочусь.

Кожа- защитный покров человека.

Дерма.

Продолжи предложение:

- Урок дал мне …

- Я не понял …

- Мне понравилось …

- Меня удивило …

-С каким настроением уходишь с урока? ( СМАЙЛИКИ)

Оценивание учащимися друг друга.

Выставление оценок учащимся учителем.

6.Домашнее задание. (1 мин)

Прочитать текст. Составить памятку о том, как ухаживать за кожей. (слайд)

- Хорошо вы потрудились,
Вам пора и отдыхать.
Переменку веселитесь
И начнем урок опять.