Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познания мира на тему "Осень"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок познания мира на тему "Осень"

библиотека
материалов


13.Тема урока: «Осень»

Цель когнитивная:

Знакомство с основными признаками осенних изменений в живой и неживой природе.

Ожидаемые результаты:

А: Ученики характеризуют осень.

Б: Ученики называют осенние месяцы.

С: Ученики различают и характеризуют картины, на которых изображена осень, умеют изобразить свои картины осени.

Этап урока

Вре

мя

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

Оценивание для обучения

Модули

Мотивационный этап – 10 мин

3мин

1. Тренинг «Мне нравится…»


Выполняют задание


Формативное оценивание настроения

Возрастные особенности учащихся, новые подходы в преподавании и обучении

5мин

2. Игра «Бывает – не бывает»

- Если то, что я называю, бывает, ставьте +, если не бывает «- «

1. Бывает или нет весной иней?

2. Бывает или нет летом снег?

3. Бывает или нет зимой мороз?

4. Бывает или нет осенью ледоход?

5. Бывает или нет весной капель?

6. Бывает или нет зимой листопад?

7. Бывает или нет осенью метель?

8. Бывают или нет весной заморозки?

9. Бывает или нет зимой дождь?

10. Бывает или нет летом гроза?

- взаимопроверка в парах по ключу на интерактивной доске

Отвечают на вопросы, выполняют взаимопроверку в парах по ключу

Слайд с ответом:

- - + - + - - + - +

Формативное оценивание смайлик

Критерии:

1смайлик- 5-6прав. Отв.

2смайлика – 9-7 прав. Отв.

3смайлика – 10прав.отв.


Обучение критическому мышлению, новые подходы в преподавании и обучении, оценивание для обучения и оценивание обучения, ИКТ

2мин

3. Наблюдение за погодой


Отмечают погоду в дневнике наблюдений

Дневник наблюдений

Формативное оценивание похвала

Обучение критическому мышлению

Операционный этап -28 мин

3мин

1.Определение темы и цели урока

Приём «Три правды и одна ложь» (в парах)


Часто идут дожди.

На деревьях распускаются листья.

Птицы улетают в тёплые края.

Животные делают запасы еды.


- Какое утверждение лишнее? Почему?

- Что общего в остальных утверждениях?

- Как вы думаете, над какой темой мы будем работать на уроке? Что мы должны узнать по этой теме?

Анализируют информацию, отвечают на вопросы

Карточка с заданием









Формативное оценивание похвала


Обучение критическому мышлению, новые подходы в преподавании и обучении

3мин

2. Просмотр видеоролика «Осень»



Смотрят видеоролик

Видеоролик «Осень»

Формативное оценивание настроения

ИКТ

2мин

3. Деление на группы по форме осеннего листочка

Выбирают листочек и расходятся по группам

Осенние листочки


новые подходы в преподавании и обучении

3мин

4. Физминутка

Выполняют движения





видеоролик

Формативное оценивание настроения







Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями,

5 мин

5. Стратегия «Море вопросов» (в группе)

- Составьте в группе 5 вопросов высокого и низкого порядка по просмотренному видеоролику.


- Задайте свои вопросы другим группам


Составляют вопросы и задают их другим группам


Формативное оценивание похвала, смайлик

(оценивает группа)

Обучение критическому мышлению, новые подходы в преподавании и обучении, управление и лидерство в обучении, оценивание для обучения и оценивание обучения


2 мин

6. Игра: «Данетка» 
Осенью цветут цветы? 
Осенью растут грибы? 
Тучки солнце закрывают? 
Колючий ветер прилетает? 
Туманы осенью плывут? 
Ну, а птицы гнезда вьют? 
А букашки прилетают? 
Звери норки закрывают? 
Урожай все собирают? 
Птичьи стаи улетают? 
Часто- часто льют дожди? 
Достаем ли сапоги? 
Солнце светит очень жарко? 
Можно детям загорать? 
Ну, а что же надо делать: 
Куртки, шапки надевать? 

Слушают вопросы и отвечают да или нет


Формативное оценивание настроения

Обучение критическому мышлению


10 мин

7. Работа в группах

1 группа

Составить рассказ об осенних изменениях в жизни растений.

http://glodealer.com/sites/default/files/sale/5-9/skidki-Omsk-1378470601.jpghttp://www.stihi.ru/pics/2010/03/18/2399.jpghttps://im2-tub-kz.yandex.net/i?id=c1a7d75ec2b67b2ea6f8c8fd46d88ccd&n=33&h=170http://www.allfons.ru/pic/201206/1400x1050/allfons.ru-14875.jpg


2группа

Составить рассказ об осенних изменениях в жизни животных.

hello_html_6e2a0560.jpghello_html_m6e3c5c2f.jpghello_html_8f6e891.jpghello_html_m67705223.jpghello_html_3b9fdc7b.jpghello_html_47417ae4.jpg


3 группа

hello_html_m391a29a6.pnghello_html_m3acb926e.pnghello_html_1780e45f.png

- Рассмотрите эти рисунки.

- Чем они отличаются?

- Расположите рисунки в соответствии с периодами осени. Каким осенним месяцам они соответствуют? (Сентябрь, октябрь, ноябрь.)

Пожелтел наш сад вишневый,

И на южный край земли

Собираются журавли

Распахнулись двери школ

Что за месяц к нам пришел? /Сентябрь/

(показываю на рисунок и называю месяц «Золотая осень»)

Все мрачней лицо природы,

Почернели огороды.

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса.

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к нам явился? /Октябрь/

(называю месяц «Середина осени» и показываю рисунок)

Поле черно-белым стало

Падает то дождь, то снег.

Вот уж лед на глади рек

Мерзнет в поле озимь ржи

Что за месяц подскажи? /Ноябрь/

(называю месяц «Предзимье»)

- Как изменяется неживая природа по месяцам?


4 группа

Выбери, какие изменения происходят осенью. Дополни своими примерами. Стр.47


Презентация работы групп

Выполняют задания в группах

Карточки с заданиями, иллюстрации



Критерии оценивания рассказов:

-последовательность

интересный

познавательный


Формативное оценивание похвала, смайлик

(оценивает группа)

Обучение критическому мышлению, новые подходы в преподавании и обучении, управление и лидерство в обучении, оценивание для обучения и оценивание обучения


Рефлексивный этап- 7 мин

3мин

1. Тест по теме «Осень»

1.Осень-это…

А) примета

Б) время года

В) название месяца

2.Какой месяц не является осенним?

А) март

Б) октябрь

В) сентябрь

3.Основное изменение осени –это…

А) похолодание

Б) потепление

В) протекание

4.Какое животное не встретишь поздней осенью?

А) заяц

Б) еж

В) волк

Самопроверка по ключу

Выполняют задание

Карточка с заданием


Слайд с ключом ответов:

Б,А,А,Б

Формативное оценивание похвала, солнышко

Критерии:

1задание – 1солнышко,

2задания -2солнышка



Критическое мышление, оценивание для обучения и оценивание обучения



2мин

2.Стратегия «Дерево успеха»

- Выберите листочек нужного цвета и прикрепите к дереву успеха: 
- если вам все понятно и легко удавалось выполнять все задания прикрепить к дереву яблочко; 
- если были сомнения, но справились – зеленый листочек; 
- если нужна помощь – желтый листочек. 
- Что нового вы узнали на уроке? 
- Что вам понравилось на уроке? 

Выбирают яблоко или листочек нужного цвета

Дерево успеха, яблоко, листочки

Формативное оценивание настроения

Критическое мышление

Оценивание для обучения и оценивание обучения

1мин

3. Оценивание по листу оценивания (самооценивание и взаимооценивание в группе)

7смайликов – «5»

5-6смайликов – «4»

4-3смайлика - «3»

Оценивают свою работу на уроке

Лист оценивания

Формативное и суммативное оценивание

оценивание для обучения и оценивание обучения

1мин

4. Домашнее задание

Стр.46 задания 1 и 2

Записать в дневник

дневник


Обучение критическому мышлению, обучение талантливых и одарённых




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-285539

Похожие материалы