1140420
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок познания мира по обновленной программе "Какая у нас погода в течение года?"

Урок познания мира по обновленной программе "Какая у нас погода в течение года?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Какая у нас погода на протяжении года.

Школа

Дата:

ФИО учителя: Петринич Н.А., Аксенина О.А., Скидан Т.И.

Класс: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь:

Иметь элементарные представления об окружающем мире.

Цели обучения:

Все учащиеся смогут: различать времена года по их признакам.


Большинство учащихся будут уметь: различать времена года; сравнивать особенности, сходства и различия времен года.


Некоторые учащиеся смогут: записывать схематично данные о погоде.


Языковая цель:

Учащиеся могут: определять смену времен года и их последовательность.


Ключевые слова и фразы: погода, смены времен года, условные обозначения, погода


Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Вопросы для обсуждения:

Можете ли вы сказать, почему…?

Предыдущее обучение:


План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока



5 мин.



















Середина урока:






25 мин



















































































Конец урока.







5 мин

  1. Организационный момент. Психологический настрой

Настроение у нас отличное,

А улыбка дело привычное.

Пожелаем друг другу добра,

Нам урок начинать пора.

- За свою работу на уроке вы будете получать смайлики и ваши достижения будут показаны на карте успеха.

  1. Мозговой штурм (фронтальный опрос)

  1. Как называется наше село?

  2. Почему оно так называется?

  3. Что вам больше всего нравится в нашем селе?

  4. Где вы любите бывать?

  5. В какую погоду вам нравится там бывать? Почему?

  1. Фаза вызова интереса.

Прогноз погоды

- Какая погода нас ожидает сегодня, нам расскажет синоптик (заранее подготовленный ребенок с опорой на схему рассказывает прогноз погоды)

- облачность;

-температура;

-осадки;

-сила ветра.

4. Вступительное слово учителя:

У папочки-годочка

Четыре славные дочки

Первая седая

Вторая молодая

Третья с цветами

Четвертая с дождями.

5. Просмотр презентации с комментированием учителя.

6. Деление на группы:

-Учитель предлагает разрезанные по цветам картинки времена года. Цель работы: найти соответствие цвета и картинки времени года.

7. Вопросы для обсуждения:

-Какое время года обозначает ваша группа? (ответы детей)

- По каким признакам вы это определили? (ответы детей)

8. Работа с текстом:

-Каждой группе учитель предлагает текст. Хорошо читающий ученик знакомит группу с содержанием текста.

Митя катался на саночках с ледяной горы и на коньках по замерзшей реке. Прибежал домой румяный, веселый и говорит отцу: «Уж так весело зимой! Я бы хотел, чтобы все зима была!» Запиши твое желание в свою карманную книжку, - сказал отец. Митя записал.

Пришла весна. Митя вволю набегался за пестрыми бабочками по зеленому лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:

- Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы все весна была.

Настало лето. Митя с отцом отправился на сенокос. Весь летний день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене и вечером сказал отцу:

- Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было!

И это желание Мити было записано в ту же книжку.

Наступила осень. В саду собирали плоды – румяные яблоки и желтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу:

- Осень лучше всех времен года!

Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

-Обсуждение в группе.

-Составление вопросов по тексту.

- Передвижение по группам.

Физминутка.

9. Закрепление.

Дидактическая игра «Соотнеси картинки»

Цель: подобрать каждому времени года соответствующие картинки.

1 группа: одежда;

2 группа: деятельность человека;

3 группа: растения;

4 группа: животные.

- спикеры объясняют выбор группы.

Оценивание по образцу

Дидактическая игра: «Четвертый лишний» (фронтальный опрос)

Цель: найти лишнее время год, его признак.

Капель, ручей, мороз, просыпается медведь от спячки;

Купание в речке, жара, метель, загар;

Сугробы, шуба, жара, вьюга;

Листопад, уборка урожая, сосулька, птицы улетели в теплые края.

Творческая работа.

Цель: записать текст условными знаками.

На группу раздаются тексты о временах года.

Зима.

Пришла зима. Подул северный ветер. Выпал снег. Температура воздуха понизилась доминус 10 градусов.

Весна.

Пришла весна. Солнце прогрела землю доплюс 10 градусов. Дует теплый южный ветерок. Ярко греет солнце.

Лето.

Наступило лето. Вдалеке послышался раскат грома. Приближается гроза. Первые теплые капли упали на землю.

Осень.

Наступила осень. Подул холодный северный ветер. Небо затянуло тучами. Температура воздуха понизилась до плюс пяти градусов. Пошел частый дождь.

- Обменяйтесь рисунками и попробуйте прочитать текст по схеме.

10. Подведение итогов.(фронтальный опрос)

Что вас удивило на уроке?

Что показалось особенно интересным?

На какие вопросы вы еще хотели получить ответы на следующих уроках?

Прием «Шесть шляп»

Каждая группа получает цветные шляпы с надписями. После обсуждения в группах выслушиваются ответы детей.

Белая шляпа. Факты (только то о чем говорил учитель)

Желтая шляпа. Позитивное мышление (все хорошее, даже в отрицательном)

Черная шляпа. Проблема (как можно помочь, что сделать, как поступить)

Красная шляпа. Эмоции (ваши ощущения, чувства, отношение)

Зеленая шляпа. Творчество (представь, вообрази и тогда …)

Синяя шляпа. Философия(обобщают высказывания каждой группы).

Оценивание.

- Ваши карты успеха ждут свою награду. (дети крепят карты успеха на доску, сравнивают свои результаты).










Смайлики, карта успеха.

Устный опрос.








Слайд № 1.








Слайд №2







Слайд №3,4,5,6,7.



Цветные картинки, разрезанные на 6 частей.






Текст

Слайд №8




























Листы бумаги

Музыкальная пауза

Слайд №9

Картинки







Слайд №10







Тексты, листы бумаги.


























Вырезанные шляпы из цветной бумаги.





























Общая информация

Номер материала: ДБ-119951

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.