Урок познания мира по теме "Вода в природе. Охрана воды" 3 класс

3 класс

Тема: Вода в природе. Охрана воды.

Тип урока: комбинированный.

Задачи: 1) расширить знания учащихся о водоемах, позна­комить с частями реки, подземными водами;

2)  развивать умение работать с глобусом, картой и текстом;

3)  воспитывать бережное отношение к воде.

Планируемые результаты:

предметные: знать о свойствах воды; о деятельности челове­ка по охране воды;

уметь проводить опыты по определению свойств тел и ве­ществ;

личностные: проявлять стремление к заботе, защите и охра­не окружающей среды;

системно-деятельностные: уметь анализировать, обобщать полученную информацию и делать выводы.

Виды работ: работа с глобусом, картой и текстом.

Оборудование: глобус, карта Казахстана, учебник, рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: русский язык.

Проблемный вопрос. Где мы встречаем воду в природе?

Ход урока

I. Организационный момент. Психологический настрой.

 П. Актуализация знаний.

В прошлом году мы изучали тему «Вода». Вспомните, что такое вода и какими свойствами она обладает. Запишите свои ответы в рабочую тетрадь.

III. Постановка цели и задач урока

-    Где мы встречаем воду в природе?

-    Что такое водоем? Какие бывают водоемы?

IV. Усвоение новых знаний и способов действий.

1.   Работа с глобусом.

-    Покажите на глобусе различные водоемы. Каким цветом они отмечены на глобусе? Чем они отличаются друг от друга?

-    Какие водоемы есть в вашей местности?

2.   Работа с учебником.

Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы:

1)           Из каких частей состоит река?

2)      Рассмотрите рисунок. Покажите различные части реки.

3)     Что такое озеро? Какими бывают озера?

3.  Рассказ учителя о подземных водах, родниках и колод­цах.

V. Закрепление знаний и способов действий.

-    Что вы узнали о водоемах?

Отгадайте кроссворд в рабочей тетради

1				2
								5
				3
					4

1.Ручей, который впадает в реку. (Приток.)

2.Углубление, заполненное водой. (Озеро.)

3.Место, по которому протекает река. (Русло.)

4.Начало реки. (Исток.)

5.Река, озеро, океан. (Водоем.)

Работа в паре. Рассмотрите карту Казахстана. Выпишите названия различных водоемов. (Обратить внимание на написа­ние названий рек, озер.)

VI. Подведение итогов.

VII. Рефлексия.

Назовите:

3 факта, которые вы узнали;

2 вопроса, которые у вас возникли;

1 действие, которое вы можете предпринять в защиту воды.

VIII. Информация о домашнем задании.

Краткое описание документа:

 Урок познания мира в 3 классе «Вода в природе. Охрана воды».  Урок  комбинированный.

        Урок поможетрасширить знания учащихся о водоемах, позна­комить с частями реки, подземными водами.

  Развивает умение работать с глобусом, картой и текстом.

   Воспитывает бережное отношение к воде.

Учащиеся узнают о свойствах воды; о деятельности челове­ка по охране воды;

научаться проводить опыты по определению свойств тел и ве­ществ.