Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познания мира "Руды чёрных и цветных металлов" 4 класс

Урок познания мира "Руды чёрных и цветных металлов" 4 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Полезные ископаемые. Руды чёрных и цветных металлов.

Учитель: Клементова Елена Александровна

Тип урока: усвоение новых знаний.

Цели урока: Расширять знания о полезных ископаемых. Формировать новые понятия: руда, руды чёрных и цветных металлов, металлы. Раскрыть значение металла в жизни человека. Развивать наблюдательность, умение сравнивать, делать выводы.

Воспитывать самостоятельность, творческий подход к делу.

Оборудование: учебник, презентация, флипчарты, образцы разных изделий из металла.

Методы и приёмы: работа с учебником, наблюдения, сравнительно-сопоставительный анализ, беседа.

Формы работы: групповая, индивидуальная, фронтальная, парная.

Ход урока

I.Орг.момент.

II. Проверка домашней работы. Индивидуальная работа.

III. Изучение нового материала.

1.Актуализация знаний.

-Прочитайте слова. Какое «лишнее»? Почему?

Золото, алюминий, медь, ножницы, железо. (ножницы-изделие из металла).

- Догадались, о чём будем говорить сегодня на уроке?

-Что вы знаете о металлах?

-Из чего человек получает металлы?

-Сформулируйте тему урока.

Сегодня на уроке мы узнаем: из чего получают металлы, на какие группы делятся металлы и руды металлов, где применяют металлы.

2. Совместное открытие знаний. Работа в группах.

Работа в группах. Учебник «Познание мира» 4 класс.

Прочитать текст учебника и рассказать классу новый материал.

1гр.- ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ

2гр.- ЖЕЛЕЗНАЯ РУДА

3гр.-ЧУГУН И СТАЛЬ

4гр.-РУДЫ ЦВЕТНЫХ МЕТАЛЛОВ, МЕДЬ, ЛАТУНЬ, БРОНЗА.

5гр.-АЛЮМИНИЙ

6 гр.- ЦИНК, СВИНЕЦ

7гр.- РАБОТА С КАРТОЙ (найти и обозначить условным знаком крупные месторождения руды).

- Из чего человек получает металлы? (из руды)

(Руды – это полезные ископаемые, в состав которых входят металлы).

Скопление руды в земле называют месторождением. (Слайды )

В некоторых местах железная руда залегает неглубоко, в таких месторождениях ее добывают открытым способом. Сначала пласт взрывают, а потом в образовавшемся карьере огромные экскаваторы черпают руду и грузят ее в машины или железнодорожные вагоны. Месторождения открытого типа – карьеры или разрезы.
В других местах руда залегает глубоко, тогда для ее добычи роют глубокие шахты. Это – месторождения закрытого типа.

2. Рассказ подготовленного ученика о получении черных металлов по схеме:(Слайд )

Чугун и сталь – сплав железа с углеродом. В чугуне его чуть больше, чем в стали. (Слайд )

Показать чугун и сталь (раздаточный материал).

Основной способ производства черных металлов — получение чугуна из руды и последующая его переработка в сталь. Для получения стали используют также металлолом. В последние годы начало развиваться непосредственное получение стали из железных руд. Производство чугуна. Чугун получают в доменных печах высокотемпературной обработкой железной руды - до 1900 °С. Доменная печь — очень большое инженерное сооружение. Суточная производительность — 5000 - 7000 т. В печи железо плавится и превращается в чугун. Расплавленный чугун стекает в низ печи. Чугун главным образом (около 80% ) идет для производства стали, остальная часть чугуна используется для получения литых чугунных изделий. Производство стали. Сталь получают из чугуна и железного металлолома и специальных добавок, в том числе и легирующих элементов, плавлением в мартеновских печах, конверторах или электрических печах.

3.Практическая работа.

Перед вами изделия из металлов. Вам нужно разделить их на две группы. Как это можно сделать?

Учебник стр.34. (Металлы, которые притягиваются магнитом и металлы, которые не притягиваются магнитом.)

- На какие две группы делятся металлы?(чёрные и цветные)

Вывод: Металлы, которые притягиваются магнитом, образуют группу черных металлов, другая группа – цветные металлы. К черным металлам относятся железо и его сплавы: чугун и сталь. К цветным металлам – алюминий, медь, свинец, цинк.


флипчарты


4. Закрепление. Работа в парах.

1ряд.- Синквейн «Руда»

2ряд.- Кластер «Руда»

3ряд.- Составить толстые и тонкие вопросы по теме «Руды чёрных и цветных металлов».

5. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

Какой самый большой недостаток есть у железа, чугуна и стали? (Слайд )

Ржавчина. Черные металлы легко ржавеют под действием кислорода и влаги. Предмет из чугуна или стали на открытом воздухе быстро покрывается ржавчиной. Это пятна рыжего цвета. Спустя какое-то время ржавчина полностью покроет всю поверхность предмета. Ржавление — это окисление железа под влиянием кислорода, воздуха и воды. За продолжительное время ржавчина может полностью разрушить металлические предметы. В промышленности ржавчина постоянно разрушает огромное количество металла. Человек придумал много способов борьбы с ржавчиной (Слайд )


Прочитайте эти слова: (Слайд ) Воспитательный момент.

НАША ПЛАНЕТА – ГЛАВНАЯ СОКРОВИЩНИЦА МИРА.

Металлы – основа многих видов производства деятельности человека. Все свойства металлов играют важнейшую роль в жизни человека, поэтому мы должны бережно и экономно использовать данные ресурсы.

IV. Итог урока. Что нового узнали? Что было трудно?

V. Домашнее задание. Стр. 33-38. Узнайте и расскажите о благородных металлах. Все ли металлы твёрдые?



Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров111
Номер материала ДБ-291013
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх