Урок познания мира. Тема "Вращение Земли вокруг своей оси" 4 класс

Предмет Познание мира	Четверть   3             Урок № 43			Класс 4 «б»
Тема урока	Вращение Земли вокруг своей оси.
Ссылки	Учебник «Познание мира»(4 класс) Сайт в Интернете
Цели урока	формировать понятие о смене дня и ночи.
Результаты обучения  для учащихся	имеют представление о том, отчего происходит смена дня и ночи, понимают, каково значение имеет вращение Земли вокруг своей оси.
Основные  идеи,  отработанные  по теме урока	Земля совершает один полный оборот вокруг своей оси за 24 часа. Из-за вращения происходит смена дня и ночи.
Вызов 2. Осмысление	Время 3  мин 6 мин 1 мин 7 мин 6 мин 3 мин 15-18мин	Деятельность учителя	Деятельность учеников
		Психологический настрой на урок через организацию «Круга пожеланий» деление на группы по желанию. Проверка д/з: «Мозговой штурм» (КМ) -Когда был запущен первый искусственный спутник Земли? -Когда полетел первый человек в космос? Кто это был? -Для чего посылают в космос межпланетные станции? -Назовите длину экватора? -Что такое глобус? -Для чего необходим глобус? ФО Организация целеполагания Задание 1 . Чтение с помощью метода «Инсерт» (с пометами: знал, узнал, хочу узнать больше) Работа в группах: чтение текста и обсуждение прочитанного. Задание 2. Практическая работа с глобусом Опыт. Включите фонарик и направьте его на глобус. Осторожно вращайте глобус с запада на восток. Одна сторона будет освещена (здесь-день), а на обратной стороне неосвещенной – ночь. Физминутка (ИКТ) Работа в группах. Задание 3: 1 и 2 группа – составление кроссворда. Используя слова: КОСМОС, ЗЕМЛЯ, ЛУНА, ОСЬ, ДЕНЬ, КОСМОНАВТ, ГЛОБУС, СПУТНИК, ГАГАРИН, СОЛНЦЕ, ГРАДУС, ЭКВАТОР и др.	Стоя в кругу, озвучивают пожелания. Делятся на 2 группы по желанию.  отвечают на вопросы читают и делают пометы сильный ученики проводят опыт отдыхают Ученики составляют кроссворды в группах и презентуют их. ФО. взаимооценивание
3.Рефлексия	1 мин	Приём «большой палец» ФО Суммативное оценивание	С помощью большого пальца оценивают свою работу на уроке.
Оснащение  и оборудование:	Тетради, фломастеры, глобус, фонарик.
Последующие  задания  и чтение	Чтение статьи стр.74, пересказ текста.
Анализ  и оценивание урока
Изменения к уроку