Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познания мира в 1 классе

Урок познания мира в 1 классе


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


БЕКІТЕМІН

17 ОББМ директоры:

УТВЕРЖДАЮ:

Директор СОПШДО №17

« » наурыз 2015 ж.

________ А.К.Маликова

Город Павлодар

СОПШДО №17

Учебный предмет: познание мира

Тренер: Подолец М.В.

Слушатель: Урманшинова Б.К.

Дата проведения:04. 03. 2015 г.

Тема урока: « Плоды и семена»

Цель обучения (когнитивная): умеют определять сухой и сочный плод, количество семян в плоду.

Цель личностного развития: Влияние групповой работы на взаимодействие между учащимися.

Ожидаемый результат:

А: учащиеся знают понятие плод и семена;

В: умеют определять сухой и сочный, сравнивать плоды по количеству семян;

С: смогут составить загадку о плоде.

Оборудование: ИКТ, загадки, цветные кружки для деления на группы, плоды в разрезе на блюдце и палочки, инструкция, таблица для исследования, «Светофор», цв.карандаши.

Ход урока:

Этап

Время

Ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Модуль

  1. Мотивационный этап

5мин

Кружки цветные.

Загадки.

  1. Раздаёт цветные кружки.

  2. Читает загадки:

А)Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки.(яблоко)

Б)Апельсина брат меньшой,

Потому как небольшой.

(мандарин)

В)Он совсем не хрупкий,

А спрятался в скорлупке.

Заглянешь в середину,

Увидишь сердцевину

Из плодов он твёрже всех,

Называется …(орех)

Г)Он большой, как мяч футбольный,

Если спелый-все довольны.

Так приятен он на вкус!

Что это за мяч?(арбуз)

3)-Как можно назвать отгадки одним словом?

-Из чего образуются плоды? На какие группы можно разделить плоды?

-А что находится внутри каждого плода?

-Для чего нужны растению семена?

Дети в полной тишине выбирают кружок, и по команде учителя рассаживаются по группам. Распределяют роли в группе.

Слушают учителя и отгадывают загадки.

Отвечают на вопросы учителя. Определяют тему и цель урока.

поощрение


ФО

НП

ВО

УиЛ



ТиО

  1. Операционный этап.

15мин

ИнструкцииПлоды в разрезе на блюдечке и палочки.. Таблицы для записи исследования. Цв.карандаши.

1)Знакомит с инструкцией к работе. Каждая группа получает инструкцию.

2)Раздаёт таблицы для заполнения №1

3).Раздаёт плоды в разрезе на тарелке и палочку для исследования.

4)Наблюдает за работой учащихся

-Слушают инструкцию учителя.

-Читают инструкцию в группе.

Инструкция.

  1. Внимательно прочитайте таблицу №1.

  2. Рассмотрите внимательно плод, по порядку изучите его и запишите в таблицу.

  3. По команде учителя передаём таблицу по часовой стрелке другой группе.

4) Ставим + или – цв.карандашом

-Исследуют плоды, записывают свои наблюдения в таблицу №1.


название

Сочный,

сухой

Одно семя, много семян

Огурец



Яблоко



орех



вишня




Похвала

НП

ВО

УиЛ


КМ




ОдО


2 мин.

ИКТ


Музыкальная физминутка.


ИКТ, ВО


Рефлексия.


20мин

15мин





ИКТ-ключ, критерии оценивания

















5 мин

Цв.стикеры, «Светофор»


1)Приём «Карусель»

-Передаём таблицу №1 по часовой стрелке и оцениваем + или – своим цв.карандашом .

2) контролирует приём «Карусель»

3)включает проверку по ключу:

название

Сочный,

сухой

Одно семя, много семян

Огурец

Сочный

Много

Яблоко

Сочный

Много

орех

Сухой

Много

вишня

сочный

одно

4) Показывает критерии оценивания:

8(+)-«5»

7,6(+)-«4»

5,4(+)-«3»

5)Проверяет результаты:

-Кто оценил свою работу на «5», на «4», на «3»?

6)рефлексия «Светофор»

-оцените себя по Светофору, зелёный цвет- всё понял и тебе понравилась твоя работа; жёлтый- понял, но были ошибки; красный- не понял, скучал на уроке.

- Объясните выбор.

7)Д/з: составить загадки о плодах





-передают таблицы по кругу, оценивают

+ или – работы всех групп;

-проверяют свою таблицу по ключу и оценивают работу;






















-выбирают цвет и объясняют:

- Сегодня на уроке я своей работой доволен , потому что….

- Сегодня на уроке я своей работой не очень доволен, потому что….

Сегодня на уроке я своей работой не доволен, потому что….

Взаимооценка





Самооценка














Похвала, одобрение

ФО

ОдО

ВО

НП

ОО

УиЛ


ИКТ

















ОдО

КМ

ВО

НП





НП ТиО



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 02.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров143
Номер материала ДA-025826
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Я думаю мой урок кому нибудь пригодится в работе.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх