Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познания мира в 3 классе "Методы исследования природы. Наблюдение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок познания мира в 3 классе "Методы исследования природы. Наблюдение"

библиотека
материалов

Методы исследования природы. Наблюдение


Задачи:

  • учить детей наблюдать за красотой и разнообразием окружающего мира;

  • развивать умение наблюдать;

  • приобретение навыков и умений исследовательской работы: учить наблюдать за предметами и явлениями живой и неживой природы, анализировать, сравнивать, делать выводы.

Оборудование: тетрадь, карандаши, ручка, папка для сбора природного материала.


Ход урока


I. Психологический настрой.

(Дети читают сами.)

Любите родную природу —

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобой родились,

Живем мы с тобою на ней.

Так будем же, люди, все вместе.

Мы к ней относиться добрей.

Давайте будем

К тому стремиться,

Чтоб нас любили

И зверь, и птица.

И доверяли повсюду нам

Как самым верным своим друзьям.

Давайте будем беречь Планету!

Во всей Вселенной похожей нету,

Во всей Вселенной совсем одна,

Что будет делать без нас она?

II. Побуждение.

- Какова главная мысль этого стихотворения?

Высказывания детей.

Учитель подводит итог и говорит, что сегодня необычный. Урок - урок-экскурсия, на котором они будут наблюдать за живой и неживой природой. Это очень кропотливая работа, требующая серьезной выдержки, терпения и внимания.

а) Ставится цель и определяются задачи экскурсии.

б) Учащиеся делятся на группы, выбирают себе объект для исследовательской работы.

III. Реализация.

План наблюдения растений, насекомых. Группы выбирают себе объект наблюдения.

1-я группа - исследовать растения. Приготовить рассказ о том, что увидели и узнали нового о растениях, какие сделали для себя открытия.

2-я группа - о насекомых.

3-я группа - о птицах.

IV. Беседа.

- Какие органы чувств помогают наблюдать за природой, чувствовать ее, видеть красоту?

- Как вы должны вести себя во время исследования?

- Как нужно относиться к окружающему миру?

V. Работа в тетрадях.

Словарная работа.

Результаты исследовательской работы учащиеся записывают в тетрадь.

Почемучка.

- Почему нужно записывать ход наблюдения?

VI. Работа по учебнику.

Чтение текста в группах.

- О каких наблюдениях идет речь в тексте?

VII. Рефлексия.

Дети пишут эссе.

- Что тебя порадовало из увиденного на экскурсии, а что огорчило? Можешь ли ты быть хорошим другом окружающего мира?

VIII. Домашнее задание.

Привести свои записи в порядок. Подготовить рассказ о своих исследованиях. Прочитать текст, выполнить задания в рубрике «Проверь себя».


Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров598
Номер материала ДВ-525702
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх