2104289
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок познания мира в 1 классе "Органы чувств"

Урок познания мира в 1 классе "Органы чувств"

библиотека
материалов

Исакова Ольга Николаевна «Лучший конструктивистский урок»

Сандыктау

ГУ «Сандыктауская средняя школа»

3 (базовый) уровень

Тема урока «Органы чувств»

Цель: к концу урока учащиеся смогут составить правила ухода за органами чувств

Критерии успеха

  1. Знать названия органов чувств

  2. уметь объяснить значение органов чувств

  3. понимать роль органов чувств в познании окружающего мира


Ход урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Мотивационно-целевой этап.

1)Создание коллаборативной среды





















2) Постановка проблемы и цели урока.
















II.Операционный этап.

1)Прак

тическая

работа.
























































3) Разминка










4)Работа в группе




















III. Итог урока.








IV. Рефлексия.


Тренинг «Гусеница»

Учащиеся говорят друг другу части тела. Стоя полукругом, учащиеся соединяются указанными частями тела. (ухо – нога – рука и т.д.)


Деление на группы по картинкам.

1 группа

У зверушки - на макушке

А у нас - ниже глаз (уши)

2 группа

Брат с братом через дорогу живут

А друг друга не видят (глаза)

3 группа

Тело сверху прикрываю, 
Защищаю и дышу, 
Пот наружу выделяю, 
Температурой руковожу. (Кожа). 

4 группа

Без него не учуять запах роз. Что же это? Это - … (нос)

5 группа

Всегда во рту

А не проглотить (язык)


На доске изображение человека, но без лица.

Сегодня на урок к нам пришёл очень странный человек. Что в нём странного? (У него нет лица: нет глаз, носа, рта, ушей.)
– А зачем они нужны человеку?

- О чем мы будем говорить на уроке?

Какую цель вы поставите для себя на этот урок?

Ребята, сегодня мы с вами превратимся в исследователей.

Чтобы исследование прошло успешно, нужно соблюдать правила работы в группе.

1.Выслушай задание.
2.Подумай сам
3.Обсуди с товарищами.
4. Ответь.

- Итак, приступим.


Все группы получают одно задание и работают одновременно

Опыт № 1

Можете ли вы определить, что в стаканчиках?
Проведение опыта: ученики пытаются определить, что в стакане по цвету, запаху, но это невозможно. В результате обсуждения делается вывод о необходимости попробовать на вкус. Дети пробуют жидкость, называют, что было в стакане и приходят к выводу о роли органа вкуса

Какой орган помог  вам  почувствовать вкус жидкости?

Опыт № 2

Разные виды пакетов

Какой пакет издает больше шума? Какой меньше?. С помощью чего вы узнали?


Опыт № 3

Дается картинка с.17 учебника

Найдите отличия между картинками. Сколько отличий вы нашли? С помощью какого органа нам удалось найти отличия?


Опыт № 4

Исследование органа обоняния.

Сможете ли вы с закрытыми глазами  определить по запаху предмет? Давайте попробуем.

(Выходят по очереди, завязать глаза)

Задержи дыхание, чувствуешь ли запах? (Нет)
– А теперь вдохни и понюхай 
(дать понюхать семена укропа) 
– Какие запахи вы определили?
– Когда вы ощущали запах? 
(Когда делали вдох).
– Верно, чувство запаха возникает только тогда, когда мы делаем вдох.
– Какой орган поможет нам почувствовать запах? 
(С помощью носа мы чувствуем запах)
– Вы хорошо справились с заданием. А умение человека различать запахи получило название  обоняние.


Опыт № 5 Исследование органа осязания

Определи «Какой орех?».

Учащимся предлагается на ощупь определить, какой орех на ощупь.

На коже нашего тела находятся множество чувствительных клеток, которые воспринимают действие тепла, холода, форму, величину предмета.  Кожа – это орган осязания. 

Работа в паре.

Соедини стрелочкой картинки предметов и органы чувств.


Выполняется стоя. Учитель называет чувство-ощущение: зрение, осязание, вкус, слух, обоняние и одновременно дотрагивается до какого-либо органа чувств. Задача учителя – запутать детей. Говоря, например, «вкус», он может дотронуться до носа. Задача детей – правильно показать органы в соответствии с тем чувством, которое называет учитель.


Ребята, в жизни случается так, что дети теряют зрение, слух или рождаются без него. Для этих детей есть специальные школы, где они занимаются и учатся.

-Как вы думаете, легко ли таким детям? Почему такое произошло?

- Сегодня на уроке мы составим правила ухода за органами чувств.

1 группа нос

2 группа язык

3 группа кожа

4группа глаза

5 группа уши


Защита

- Молодцы, все группы выполнили задания правильно. Если вы будете соблюдать правила ухода за органами чувств, вы будете всегда здоровы.


  • Какова была тема урока?

  • Что запомнили?

  • Перечислите пять помощников человека в познании окружающего мира.

  • Для чего нужны органы чувств?



«Светофор»

Кто доволен своей работой на уроке, поднимите зеленую карточку. Кто испытал затруднения, красную карточку

Настраиваются на урок.





Делятся на группы.



Отгадывают загадки















Формулируется тема урока






Ставится цель на урок





Повторяют правила работы в группах





Дети определяют по вкусу:  в каком стакане сладкая вода, соленая, кислая







Проводят практическую работу, формулируют выводы


Ищут отличия





Отвечают на вопросы






























Соединяют, работают в паре














Обсуждают в группе правила ухода за органами чувств.



Озвучивают результаты у доски, представляя свою работу






Оценивают свою работу смайлами




Отвечают на вопросы.

Перечисляют органы чувств




Поднимают карточки



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее