Урок познания мира в 1 классе по теме: Важность достижения результата через собственный труд.

• 1 слайд

  Тест
  1 облачно
  2 переменная
  облачность
  3 ясно
  3
  1
  2
  

• 2 слайд

  + 10 С
  - 5 С
  - 15 С
  + 18 С
  0
  0
  0
  0
  

• 3 слайд

  Что
  изменилось?
  

• 4 слайд

  Собери пословицы
  Труд кормит,
  
  Терпение и труд
  
  Без труда не вытащишь
  
  а лень портит.
  и рыбку
  из пруда.
  всё перетрут.
  

• 5 слайд

  Труд людей
  

• 6 слайд

  К. Ушинский
  «Два плуга»
  

• 7 слайд

Тема урока: Важность достижения результата через собственный труд.
Цель: 
обучающая – формирование представлений первоклассников о различных профессиях; раскрыть важность достижения результата, через собственный труд;

развивающая – формирование обще учебных умений, эрудиции ребенка, его общей культуры; 
воспитывающая – воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда. 
Задачи: 

- профессиональные мини-пробы
- уточнение и обогащение знаний о профессиях; 
- воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда; 
- развитие познавательного интереса, умения выделять существенные и несущественные признаки объекта, умения сравнивать, обобщать; 
- развитие речи учащихся, умения делать выводы на основе полученной информации. \

Тип урока: ознакомление с новыми знаниями

Ресурсы: презентация, листы для работы в группе.

                                              Ход урока: 

I. Организационный момент. 
Громко прозвенел звонок – 
Начинаем наш урок. 

II. Актуализация знаний. 
1. Проверка домашнего задания.

- Проверка наблюдения за погодой ( в дневниках)

- Расскажите, как человек познаёт мир.

-Что даёт природа человеку?

-Какие изменения происходят в природе осенью?

-Как нужно беречь природу? для чего надо беречь природу?

2 Тест

            Слайд 1 - 3

2. Сегодня на уроке  мы работаем в группах. И прежде чем это сделать давайте повторим правила поведения в группе. (Правила вывешать на доске)

-Ребята, чтобы узнать, о чём мы будем говорить на уроке, вы в группе должны собрать пословицы.

«Труд кормит , а  лень портит», "Терпенье и труд всё перетрут", "Без труда не вытащишь и рыбку из пруда"                            Слайд 4
За правильные ответы  жетон.

-Как вы понимаете эти пословицы? 
Труд облагораживает человека, а умение трудиться позволяет не унывать, а преодолевать трудности. 

- Какая же тема нашего урока? О чем мы будем говорить? (ответы)

- Правильно тема нашего урока «Труд  людей».  Слайд 5

-Какие цели вы себе на урок ставите? (ответы)

Но прежде чем начать, послушайте сказку Ушинского  "Два плуга". (Сказка на аудиозаписи)               Слайд 6

-Понравилась ли вам эта сказка? Чему учит эта сказка? 
- Трудиться надо в полную силу- только тогда можно рассчитывать на успех и уважение других. 
- Люди работают в различных организациях. Но что бы работать нужно,   получить специальное образование, а для этого нужно выбрать профессию. 
Учитель читает стих: 
Профессий много на Земле, 
И каждая важна. 
Решай, мой друг, кем быть тебе, 
Ведь жизнь у нас одна. 
-Сегодня мы поговорим о том, что такое профессия, познакомимся с некоторыми из них, поговорим о их значении в нашей жизни,  какие бывают профессии, какую пользу каждая из них приносит людям. 

III. Формирование новых знаний. 
1. Вступительная беседа. 
- Так что такое профессия? ( ответы детей) 
В толковом словаре ( показываю) есть такое толкование этого слова. Профессия- основной род занятий, трудовой деятельности. 

2. Знакомство с профессиями. 
-  У вас на парте лежат листы бумаги, на которых изображены результат различных профессий. Вам нужно соединить  людей разных  профессий и результат их труда.

( Работа учащихся в группах)

                            Слайд 7

Какие профессии вы видите?

- Защита своей работы. После того, как дети называют профессию, учитель обязательно спрашивает: «Можем ли мы обойтись без их труда ? Почему? Важная ли эта профессия?» 

Слайд 7 Самопроверка

- Как можно добиться хорошего результата в своей работе? (Нужно хорошо трудиться)

Игра «Результат»

Назвать результат труда:

врач     - здоровье

учитель – знания

милиция – порядок

койбайнёры  - пшеница

пилот самолёта – перевозки

шофёр – перевозки

техничка – чистота

музыкант -музыка

-Молодцы, правильно ответили на все вопросы. 
-О каких профессиях вы узнали ? За правильные ответы жетон.
-Вы очень хорошо поработали, а сейчас мы отдохнем. 

3.Выполнение имитационных физических упражнений. 
Музыкальная физминутка. ( повторение упражнений с экрана)

4.Работа с учебником. 

- Вы убедились, что у каждой профессии есть свои инструменты и как они важны для нас. 

- Сейчас мы поработаем с учебником и узнаем ещё много интересного.
Чтение «Где работают люди». С.114-115. (в группе прочитать и ответить на вопросы по учебнику)

- Это труд взрослых людей. А какую работу сейчас выполняете вы ученики? Зачем вы учитесь? (ответы)

В мире существует тысячи различных профессий. Каждый человек выбирает одну, которой, он посвящает всю свою жизнь. 
Вы учитесь в начальной школе. Но должны знать, что путь к любой профессии начинается со школьного порога. Мы с вами должны как можно больше узнать о разных профессиях, чтобы в будущем выбрать  профессию. 
А для этого нам нужно хорошо учиться, овладевать знаниями. 

- Какая профессия вам понравилась?  Кем вы хотите стать, когда вырастете? 
(Краткие выборочные ответы). 

I V. Итог занятия. 
Ребята профессий в мире много. Но самая важная для вас сейчас- это ваша учеба.  Трудитесь, не ленитесь   и все у вас получится.

V. Рефлексия 
Слайд  

Подготовьте рисунок или рассказ о профессии своих родителей.