Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познания мира во 2 классе по теме "Рисунок и план"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок познания мира во 2 классе по теме "Рисунок и план"

библиотека
материалов

Познание мира

Тема: Рисунок и план

Цель: знать различия между рисунком и планом.

Задачи: 1) научатся различать рисунок и план.

2) продемонстрируют свои творческие работы.

3) в парах составят план комнаты с масштабом.


Ход урока.

1. Орг. Момент

2. Проверка д/з.

1) Вопросы:

- Для чего нужен компас?

- Как работают с компасом?

- Людям каких профессий компас необходим?

- Как принято обозначать стороны света на бумаге?

2) Диктант

От исходной красной точки пройдите 3 шага на запад (1 шаг – 1 клетка), 3 шага на юг, 3 шага на восток, 3 шага снова на юг и 3 шага на запад.
- Что получилось? (5).
 
- У кого получилось 5 – тот хорошо знает стороны горизонта.
 

3) - Определите маршрут сказочного героя – работа в группах.

Он вышел из своего домика рано утром и отправился в путешествие. Сначала он медленно брел на юго-восток, пока не увидел высокое дерево. От него он быстро пошел на север, где его ждал друг. Когда они встретились, то решили пойти вместе на юго-запад, так как там находился замок принцессы, которую друзья хотели спасти. Они выручили принцессу и отправились в обратный путь.

Задание. Отметьте и запишите обратный путь героя.

3. Актуализация опорных знаний, умений, навыков.

1) Нарисуйте в тетради двухэтажный дом.

После работы сравниваются несколько рисунков. Выясняется, что при одинаковом задании величина дома на разных рисунках оказалась разной.

- Можно ли по этим рисункам точно сказать, какую высоту имеет дом? Какова его длина, ширина? (Нет)

Вывод: дети рисовали дом, не измерив его высоту, длину, ширину, поэтому у них на рисунках получились разные дома.

4. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы познакомимся с двумя новыми понятиями – рисунок и план.

5. Работа над новым материалом.

- Необходимо понять различия между рисунком и планом.

1) Работа по учебнику – с. 35 и в тетради:

- В графе рисунок нарисовать домик, в графе план построить план ластика, точилки

2) Мозговой штурм.

- А можно ли также составить план стола, парты, комнаты?

3) Работа по учебнику – с. 35 - 36

- Что такое масштаб? Для чего он нужен?

1 см: 10 см – означает, что в 1 см на плане – 10 см в действительности.

6. Итог урока.

- В начале урока мы хотели разобраться, чем отличается рисунок от плана. Объясните, что вы поняли.

- Что показывает масштаб?

- Задание № 4 на с. 36 - прочитать про масштаб.

7. Д/З. с. 35 – 36 учить правила, план комнаты.

Определите маршрут сказочного героя.

Он вышел из своего домика рано утром и отправился в путешествие. Сначала он медленно брел на юго-восток, пока не увидел высокое дерево. От него он быстро пошел на север, где его ждал друг. Когда они встретились, то решили пойти вместе на юго-запад, так как там находился замок принцессы, которую друзья хотели спасти. Они выручили принцессу и отправились в обратный путь.


Задание. Отметьте и запишите обратный путь героя.


Определите маршрут сказочного героя.

Он вышел из своего домика рано утром и отправился в путешествие. Сначала он медленно брел на юго-восток, пока не увидел высокое дерево. От него он быстро пошел на север, где его ждал друг. Когда они встретились, то решили пойти вместе на юго-запад, так как там находился замок принцессы, которую друзья хотели спасти. Они выручили принцессу и отправились в обратный путь.


Задание. Отметьте и запишите обратный путь героя.


Определите маршрут сказочного героя.

Он вышел из своего домика рано утром и отправился в путешествие. Сначала он медленно брел на юго-восток, пока не увидел высокое дерево. От него он быстро пошел на север, где его ждал друг. Когда они встретились, то решили пойти вместе на юго-запад, так как там находился замок принцессы, которую друзья хотели спасти. Они выручили принцессу и отправились в обратный путь.


Задание. Отметьте и запишите обратный путь героя.


Определите маршрут сказочного героя.

Он вышел из своего домика рано утром и отправился в путешествие. Сначала он медленно брел на юго-восток, пока не увидел высокое дерево. От него он быстро пошел на север, где его ждал друг. Когда они встретились, то решили пойти вместе на юго-запад, так как там находился замок принцессы, которую друзья хотели спасти. Они выручили принцессу и отправились в обратный путь.


Задание. Отметьте и запишите обратный путь героя.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-278537

Похожие материалы