Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познания мира. Водоемы

Урок познания мира. Водоемы

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок познания мира 4 класс

Технология: Пед.мастерская

Тема урока: Водоемы. Растения и животные на водоемах.

Цель урока:

1.Способствовать формированию новых знаний по данной теме.

2.Содействовать развитию у учащихся навыков анализа информационного текста, монологической речи, логического мышления, коммуникативных навыков средствами технологии Пед.мастерских

3.Воспитывать уважение к товарищам, чувство дружбы и взаимовыручки.


1.этап «Индукция».

Цель: Создание эмоционального настроя, включение подсознания, создание личного отношения к предмету обсуждения.

Круг желаний.

- Я предлагаю вам настроиться на урок, посылая положительные эмоции друг другу. Пусть ваши положительные эмоции помогут вашему другу или подруге на сегодняшнем уроке получить хорошую оценку.

(звучит музыка Андрея Дятлова)

- Я предлагаю вам выйти на нашу «панель» и поделиться с одноклассниками своими ощущениями и эмоциями.

Итог . (Вы настроились на работу и я хочу пожелать , чтобы у вас сегодня все получилось. Хороших вам оценок)


2.этап «Самоконструкция»

Цель: На основе ранее изученного материала создание индивидуальной гипотезы.

- Как вы думаете, для чего мы изучаем растительный и животный мир Казахстана?

- Полезны ли будут нам эти знания и почему?

- Какие знания вы уже получили? (ответы детей)

(Целеполагание)

- Как вы думаете, достаточно этих знаний ?

- Как вы думаете, для чего люди изучают эти темы? Докажите.

- о чем нам с вами, исходя из сказанного, необходимо сегодня поговорить?

( О растительном и животном мире)

- Я предлагаю вам познакомиться с такой темой: Водоемы. Растения и животные на водоемах.

- Рассмотрим каждое слово в данной теме.

- Подберите синонимы к каждому слову. Выброс на доску.

Водоемы-места скопления и хранения воды.

Растения- флора , легкие Земли , природа, окружающий мир.

Животные- фауна, братья наши меньшие.

Проверка

Работа в группах.

Задание: озаглавьте тему сохранив смысл, но другими словами.

- копируют ли слова синонимы друг друга, есть ли смысловые отличия?

Вывод: синонимы не точная копия друг друга


3. Этап: «Социоконструкция» (построение элементов группой)

Цель: Образование малых групп. Построение, создание результата группой.

- Запишите на листе слово «водоемы» и вспомните все что вам известно по данной теме. (2 -3мин.)

Проверка задания: (работа в парах, а затем и группе)

- Подчеркните те слова, которые повторяются у вас с вашим соседом или у ребят в вашей группе.

- У вас получилась готовая афиша, которая содержит ваши знания по данной теме.

- Слов вы назвали много, но выделите главное слово или главные слова, которые определяют суть слова «водоемы »

Говорят дети свои выводы сами. Выброс афиш на доску.

- Скажите, много нового вы узнали по данной теме при помощи этих афиш?

- А как вы думаете, вам достаточно этой информации? Или вы хотите узнать что-то новое по данной теме?

- Что бы вы хотели узнать по данной теме?

Оценивание


4. Этап. «Социализация» (сбор информации)

Цель: Собрать как можно больше информации, обнародовать ее.

-Я предлагаю вам поработать с чужими мыслями. Поможет вам в этом учебник Познание мира (дети читают материал жужжащим чтением с простым карандашом) стр. 94-97

Словарная работа.

- Расскажите своему соседу, что нового вы узнали из данного текста.

- А теперь давайте обобщим полученные знания и ответим на вопросы учебника.

Добавьте в свои тетради полученную информацию.

Вывод – выброс на доску


5.этап «Афиширование»

Цель: вывешивание произведений – работ учеников и Мастера в аудитории и ознакомление с ними, обсуждение.

Давайте подведем итог. Что узнали мы нового из учебника?


6.этап «Разрыв»
цель : углубление в проблему, поиск ответов
- Могут ли дети помогать взрослым в охране водоемов? Как?
Итог- Какова ваша роль - роль подрастающего поколения. Малы ли вы для добрых дел? Ваша цель в этой жизни.
(ответы детей)
7. Этап. «Рефлексия»
цель: подведение итогов

Тест .

  1. В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….

  2. На поверхности водоемов можно увидеть……………

  3. Животные водоемов:……………………

  4. В водоемах обитают:……………………………

  5. Очищают водоемы:……………………….

  6. Обогащают воду кислородом…………………


Ответы .

  1. Высокие многолетние травы

  2. Кубышку желтую с круглыми листьями и душистыми желтыми цветками.

  3. Насекомые, рыбы, птицы, земноводные и млекопитающие.

  4. Различные рыбы: щука, карась, окунь, лещ, карп, и т.д.

  5. Моллюски .

  6. Растения .


- Над какой темой урока мы сегодня с вами работали? Что нового вы сегодня узнали? Что вы хотите еще узнать? Как вы думаете, где можно получить дополнительную информацию по данной теме? ( библиотеки, интернет, энциклопедии)

- Какие чувства вы испытывали на уроке? Я хочу, чтобы своим настроением вы поделились со мной и гостями используя слова:
ПОЧУВСТВОВАЛ ПОНАБЛЮДАЛ ОТКРЫЛ СОЗДАЛ ВЫБРАЛ ПОМОГ ПОНЯЛ ЗАДУМАЛСЯ
Давайте оценим свою работу

7. Этап
Домашнее задание
1) стр.94-97 пересказ (обязательно)
2) найти дополнительный материал по теме
3) нарисовать рисунок-плакат на пройденную тему.


















Тест .

  1. В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….

  2. На поверхности водоемов можно увидеть……………

  3. Животные водоемов:……………………

  4. В водоемах обитают:……………………………

  5. Очищают водоемы:……………………….

  6. Обогащают воду кислородом…………………




Тест .

  1. В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….

  2. На поверхности водоемов можно увидеть……………

  3. Животные водоемов:……………………

  4. В водоемах обитают:……………………………

  5. Очищают водоемы:……………………….

  6. Обогащают воду кислородом…………………







Тест .

  1. В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….

  2. На поверхности водоемов можно увидеть……………

  3. Животные водоемов:……………………

  4. В водоемах обитают:……………………………

  5. Очищают водоемы:……………………….

  6. Обогащают воду кислородом…………………





Тест .

  1. В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….

  2. На поверхности водоемов можно увидеть……………

  3. Животные водоемов:……………………

  4. В водоемах обитают:……………………………

  5. Очищают водоемы:……………………….

  6. Обогащают воду кислородом…………………






Тест .

  1. В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….

  2. На поверхности водоемов можно увидеть……………

  3. Животные водоемов:……………………

  4. В водоемах обитают:……………………………

  5. Очищают водоемы:……………………….

  6. Обогащают воду кислородом…………………





Ответы .

  1. Высокие многолетние травы


  1. Кубышку желтую с круглыми листьями и душистыми желтыми цветками.



  1. Насекомые, рыбы, птицы, земноводные и млекопитающие.


  1. Различные рыбы: щука, карась, окунь, лещ, карп, и т.д.

  2. Моллюски .


  1. Растения .


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров16
Номер материала ДБ-271028
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх