Урок познания мира "Земноводные, пресмыкающиеся,птицы и млекопитающие"

Познание мира                                                   3 класс

Тема: Земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие.

Цели: 1. Формирование знаний и умений в определении групп животных, находить отличительные признаки видов животных.

2.Воспитывать любознательность, ответственное отношение к поведению в природе, любовь к природе родного края.

3. Развивать речь, память, внимание. Обогащать словарный запас. Развивать познавательный интерес, умение прислушиваться к мнению других, высказывать свое мнение, доказывать, обобщать.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

ФОПД:  коллективная,  в паре

Методы: словесный,  частично - поисковый, .

Оборудование: выставка книг, тестовые задания, таблица к артикуляционной гимнастике, презентация

Ход урока

1. Орг. момент.

Прозвенел звонок

Начинается урок.

2. Проверка домашнего задания.

1) Повторение пройденного материала.

-Какие виды животных знаете?

Составим ассоциативный ряд.

       насекомые                          рыбы                             птицы

 

земноводные             животные                          млекопитающие

        малюски              черви             пресмыкающиеся

2) Индивидуальные задания «Оратор»

Расскажите о насекомых.

- Какие  отличительные признаки знаете?

 (Уч-ся показывают рисунок и рассказывают  о насекомых)

3. Сообщение темы и постановка целей. Слайд1.

4. Работа над новым материалом.

Конкурс «Угадай-ка»

         1) Это животное не страшное и  не безобразное. А очень даже славное и главное полезное. Посмотрите на ее внешний. К какой группе она относится. Ищем описание:   земноводное, может жить на земле  и под водой.

 Чтение статьи учебника.

- А как еще называют земноводных? (амфибии)Слайд 2.

-  Какие животные еще относятся к земноводным?

2) Отгадайте загадку:             Рук нет, ног нет  

Не заметен ее след,

   При опасности шипит,

 А укус ядовит. (Змея)

Это конечно, гадюка. Слайд 3.

-         К какому виду животных относится змеи?

Чтение статьи уч-ся.

-         Какие  животные относятся к пресмыкающимся?

-         Как они размножаются?

Вывод.  Слайд4.

 ползают телом по земле          пресмыкающимся         рептилии

3) Непоседа- одного с березой цвета (сорока)

                    Всех бужу я по утрам

                   Никому вам спать не дам. (петух)

- К какому виду животных относится эти животные?

- Посмотрите на картинках. Слайд 5,

Прочитайте о них по учебнику.

- Чем покрыто тело птиц? 

-         Сколько ног?

-         Какие бывают птицы? Почему птиц называют полезными?

4) Это животное с густой шерстью рыжего цвета: летом рыжего, а зимой серого. Питается орехами, шишками и грибами, живет на деревьях. (белка)

-         К какому виду животных относится эти животные?

Прочитайте о них по учебнику.

-         Чем выкармливают детенышей?

-         Чем покрыто тело  млекопитающих животных?

Назовите диких зверей. Чем домашние отличаются от  диких?

Назовите хищников. Назовите копытных.

Физминутка

Покажите жестами или звуками животных. Слайд 6.

Воробей на земле, в воздухе.     Сова.       Медведь

5. Закрепление изученного  материала.

1) Проведем конкурс соревнование. Для этого включите свое внимание. Отгадав  загадки,   заполним кроссворд и определим, к какому виду относится животное.

 Задание на  флипчарте. Слайд 7.

- Впишите названия животных в кроссворд.

                      Ж А В О Р О Н О К

               Я Щ Е Р И Ц А

                              В О Р О Н А

                          В О ЛК

                      К И Т

                          С Н Е Г И Р Ь

                         М Ы Ш Ь

                         М Е Д В Е Д Ь

1.      Гнездо свое он в поле вьет,

     Где тянутся растения.

      Его и песни, и полет

      Вошли в стихотворения. (Жаворонок)

2. Бегает среди камней,

Не угонишься за ней,

Ухватил за хвост, но –ах-

Удрала, а хвост в руках. (ящерица)

3. Носит серенький жилет,

Но у крыльев- черный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: Карр! Карр! Карр! (ворона)

4. Кто зимой холодной ходит  злой голодный?(волк)

                        5. Через море- океан

                        Плывет чудо великан,

                        Пряча ус во рту

Растянулся на версту. (кит)

6. Зимой на ветке яблоки,

Скорей их собери,

И вдруг вспорхнули яблоки,

Да это ж … . (снегири)

                        7. Под полом, под полом

Шевелит хвостом

В щель глядится

Вылезти боится. (мышь)

8. Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (медведь)

2) Конкурс загадок Лото

(загадки на карточках)

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка

Я сорвать его хотел-

Он вспорхнул и улетел. (бабочка- насекомое)

                      Колюч, да не еж. (ерш- рыба)

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много

А ниток ни одной (еж- млекопитающее)

                        Зимой белый, летом серый.

                        Прыгает ловко, любит морковку(Заяц- млекопитающие)

Я по дереву стучу, червяка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой, все равно он будет мой. (дятел- птица)

3) Угадай, кто это произносит?

Ж-ж-ж         С-с-с-                 з-з-з        муууу                 Стрекот

 4) Тестовые задания

6. Домашнее задание стр. 90-95 подготовить рассказ о животном, найдите интересные сведения в Интернете.

7. Итог урока (Диаграмма Венна) Слайд 8.

-         Как называется наука изучающая жизнь животных?

-         Какие отличительные признаки у земноводных?

-         А какие  признаки у пресмыкающихся?

-         Какие отличительные признаки у птиц?

-         Какие отличительные признаки у млекопитающих?

Выставление оценок по аттестационным картам.