Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познания мира "Зима" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок познания мира "Зима" (1 класс)

библиотека
материалов

Цель: расширить представления учащихся о зимнем времени года средствами познавательного материала, творческих заданий.
Задачи: 
познакомить ребят с зимними явлениями, 
научить их отличать признаки зимы; 
воспитывать чувство сопереживания, желание помочь животным в трудные времена. 

Ход урока

I. Организационный момент.
Чтоб природе другом стать,

Тайны все её узнать,

Все загадки разгадать,

Научитесь наблюдать,

Будем вместе развивать у себя внимательность,

А поможет всё узнать наша любознательность.

II. Проверка д/з.

О каком времени года мы говорили на прошлом уроке?

(Мы говорили об осени.)

Ребята, а какие изменения произошли в природе с наступлением осени?

(Похолодало, стали часто идти дожди, а иногда и снег, птицы улетели в теплые края, туман…).

Назовите признаки глубокой осени.

(Дни становятся короче, похолодало, чаще идет снег чем дождь, деревья стоят голые)

III. Актуализация знаний и постановка проблемы.
- Отгадайте загадки, которые подскажут вам тему нашего урока. 
Щиплет щеки, щиплет нос,
Но не страшен нам :(мороз)
На коньках я мчусь вперед, 
Под ногами крепкий :(лед)
Стали звездочки кружиться,
Стали на землю ложиться,
Нет, не звезды, а пушинки, 
Не пушинки, а :(снежинки)
Зимние каникулы!
Веселые деньки!
Нужны ребятам санки, 
Лыжи и :(коньки)
Наступили холода,
Превратилась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым,
Перестал медведь реветь,
В спячку впал в бору медведь
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Зимой)
-С каким словом ассоциируются все отгаданные вами слова? (Со словом "зима")
- Какова будет тема нашего урока?
(Зима)


IV. Работа в группах.

Сейчас мы будем работать в группах. (Делятся на 3 группы).

Все задания мы будем выполнять на постере, который лежит у вас на парте. Но прежде , чем мы приступим к выполнению заданий, давайте повторим правила работы в группе.
(Правила на листочке у каждой группы. Один прочитает вслух правила)
Задание для группы
№1 - выбери и наклей зимние месяцы
Задание для группы №2 - выбери и наклей тему сегодняшнего урока
Задание для группы №3 - выбери и наклей картинки с осадками зимы 

Физминутка

Поднимайся, 1 класс!

Слепим мы снежки сейчас!

Снежок – первый, вот – второй,

Покрутили головой!

Снежок – три, снежок – четыре,

Руки разведём пошире!

Снежок – пять, а вот и шесть,

У нас силы ещё есть!

Семь снежок, а вот и восемь,

Помощи мы не попросим!

Ох, устали мы резвиться,

Дальше будем мы учиться!


V. Новая тема.
Беседа о снеге:
- Какие осадки выпадают в зимнее время года?(Снег)
- Снег - что это такое? (Замерзшая вода)

- Вашим домашним заданием было провести с родителями опыт – расскажите какой опыт как вы его проводили и что пронаблюдали.

- Твердое состояние воды – это лед (показ)
- Как образуются снежинки? (Высказывания и предположения детей)
- Послушайте рассказ "Летят снежные пушинки" В.Архангельского и узнаете много интересного об образовании снежинок. Слушая рассказ представьте снежинку и нарисуйте на листе бумаги.
Летят снежные пушинки.
Пришла зима.
С севера подул студеный ветер, и с неба посыпались снежинки. Кружатся в воздухе и падают на землю - одна красивее другой! Вот цветок с шестью лепестками; вот звездочка с шестью лучами; вот тончайшая пластинка с шестью гранями!
Побывали ученые в облаках при снегопаде и увидели, как образуются снежинки. Под самолетом крупными хлопьями падал снег, а высоко-высоко в небе мелькали крохотные кристаллики льда. А как только льдинки опускались в тучу, они сразу же становились легкими, нежными снежинками.
Маленькие льдинки в высоком небе - это замерзший водяной пар. Он есть повсюду в окружающем нас воздушном океане. Весной, летом, осенью пар превращается в капли дождя, а зимой - в снежинки.
Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучи и грани, и белые цветы и звезды обращаются в снежную пыль. А когда мороз несильный, снежинки скатываются в плотные белые шарики, и мы говорим тогда, что с неба падает крупа. Падая на землю, снежинки лепятся друг к другу и, если нет сильного мороза, образуются хлопья. Слой за слоем ложится снег на землю, и каждый слой сначала бывает рыхлый, потому что между снежинками содержится много воздуха.

- Покажите у кого какие получились снежинки, приклейте свои снежинки на постер.
Идет зима, растут сугробы, и снежный покров постепенно становится плотным. А тут еще пригревает солнце, ни на минуту не забывает о своей работе ветер. Иногда он налетает с юга и приносит оттепели. А когда после оттепели ударит мороз, то на снегу образуется тонкая твердая оболочка. Она называется настом. В такое время многим животным тяжело передвигаться по снегу и добывать корм. Лоси острой коркой снега режут ноги. С трудом выкапывают из-под наста мох и листья. Зато зайчишке раздолье! Он по рыхлому снегу ходит, как в валенках, и почти не проваливается, а по насту мчится, как по паркету. И никто не может за ним угнаться.
Значение слова наст (по толковому словарю Ожегова) – заледеневшая корка на снегу после короткой оттепели.

Игра-задание "Определите зверей на зимовку"
Задание для группы № 1 – выбрать и наклеить картинки тех животных, которые зимуют в норе.

Задание для группы № 2 – выбрать и наклеить картинки тех животных, которые зимуют в берлоге.

Задание для группы № 3 – выбрать и наклеить картинки тех животных, которые зимуют в лесу.

- Хорошо, с заданием справились, животных на зимовку определили.

Беседа:
- С какими трудностями сталкиваются птицы зимой?

-Как можно помочь им?
VI. Итог урока.

- О каком времени года говорили на уроке?

- Что нового вы узнали о зиме?

- Что вам запомнилось больше всего?

- Возникали ли у вас трудности?

Рефлексия. Символ зимы – всеми любимый праздник – Новый год, а символ Нового года – елка. Мы с вами сделали елочку из ладошек, а теперь украсим ее «шарами настроения» - если вам понравился урок – наклейте красный шар, а если урок не понравился – наклейте синий шар (ученики выбирают «шар настроения» и наклеивают на елку)
- Молодцы ,ребята, вы все сегодня были внимательны и активны, спасибо вам за урок.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров516
Номер материала ДВ-032497
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх