Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок- практикум по теме «Задачи на моноги¬брид¬ное скрещивание»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок- практикум по теме «Задачи на моноги¬брид¬ное скрещивание»

библиотека
материалов

Пояснительная записка
Тестирование по теме «
Задачи на моногибридное скрещивание»

Предметная область: биология,10 класс химико-биологический профиль.
Автор-составитель Бекетова Нурзия Фаляхетдиновна . 
Учитель биологии МБОУ Ясногорская СОШ, Забайкальского края.
Урок в 10 классе, профильный уровень.
УМК Захаров. Учебник: В.Б. Захарова, Сонина Н.И.. Биология общая биология 10-11 классы.
Рекомендации по использованию материала: Контрольно-измерительный материал выполнен в форме тестовых заданий ЕГЭ части и и C к главе « Генетика», по теме « Моногибридное скрещивание» содержит вопросы, позаимствованные из «Сдам ЕГЭ»Гущина-2016 год , ФИПИ и материалов, рекомендованных для подготовки к ЕГЭ. Имеются ответы.
Информационные источники
Литература :
ЕГЭ. Биология. Практикум ФИПИ: подготовка к выполнению части 2 (В). Воронина Г.А., Калинова Г.С.
Биология. Диагностические работы в формате ЕГЭ 2015. Лернер Г.И., Саленко В.Б. 
ЕГЭ 2014. Биология. Типовые тестовые задания. Воронина Г.А., Калинова Г.С.





Задачи на моногибридное скрещивание

1.  Какова сущность гипотезы чистоты гамет?

2.  Докажите, что генотип является целостной системой.

 

3.  Отец имеет короткие ресницы (рецессивный аутосомный ген), а мать — длинные (доминантный ген), трое их детей имеют длинные ресницы, а двое — короткие. Определите виды гамет и генотипы родителей, а также генотипы потомства.


4.  Какова вероятность того, что зрячая собака несет ген слепоты, если от скрещивания с такой же собакой, родился один слепой щенок? (нормальное зрение — доминантный признак)


5.  При неоднократном скрещивании серого кролика с гетерозиготной серой самкой, все их потомство было серым. Какой можно сделать вывод по этим результатам?


6.  Какое потомство получится при скрещивании гомозиготной комолой (безрогой) коровы с рогатым быком, если ген комолости доминирует? Какие законы наследственности подтверждаются при этом?


7.  От брака кареглазой женщины и голубоглазого мужчины родилась голубоглазая девочка. Ген карих глаз доминирует. Каковы генотипы родителей и какова вероятность рождения кареглазых детей?


8.  У человека нерыжие волосы доминируют над рыжими. Отец и мать гетерозиготные нерыжие. У них восемь детей. Сколько среди них может оказаться рыжих? Есть ли однозначный ответ на вопрос?


9.  Черная окраска меха у норок доминирует над голубой. Как доказать чистопородность двух черных норок, приобретенных звероводческой фермой?

 

10.  Двух черных самок мыши скрещивали с коричневым самцом. Первая самка в нескольких пометах дала 20 черных и 17 коричневых потомков, а вторая — 33 черных. Определите генотипы родителей и потомков, ответ поясните.

 

11.  Отсутствие малых коренных зубов у человека наследуется как доминантный аутосомный признак. Определите возможные генотипы и фенотипы родителей и потомства, если один из супругов имеет малые коренные зубы, а у другого они отсутствуют и он гетерозиготен по этому признаку. Какова вероятность рождения детей с этой аномалией?


12.  У овса устойчивость к ржавчине доминирует над восприимчивостью (b) к этой болезни. Какими окажутся генотипы гибридов в F1 от скрещивания восприимчивого к ржавчине овса с гомозиготным устойчивым растением, каким будет соотношение генотипов и фенотипов в F2?

13.  Самца морской свинки с розеточной (мохнатой) шерстью скрещивали с двумя самками, из которых первая имела гладкую, а вторая — розеточную шерсть. Первая самка принесла двух детенышей с розеточной и одного с гладкой шерстью. Вторая самка принесла трех детенышей с розеточной и одного с гладкой шерстью. Определите генотипы всех родителей и их потомков, если ген розеточной шерсти — доминантный (А).


14. Скрестили два растения земляники садовой с розовыми плодами (красный цвет неполно доминирует над белым). Определите генотипы родителей, потомства и соотношение фенотипов в F1.


15. Произвели скрещивание двух растений ночной красавицы с белыми и красными цветками (неполное доминирование красного цвета). Определите генотип родителей, генотип и фенотип гибридов первого поколения.


16.  Скрестили два растения львиного зева с красными и белыми цветками. Их потомство оказалось с розовыми цветками. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения и тип наследования признака.

 

17.  При скрещивании растения львиного зева с широкими листьями (А) с растением, имеющим узкие листья, образуются гибриды с листьями средней ширины. Определите вид доминирования и соотношение генотипов и фенотипов в F2 при скрещивании гибридов F1

Ответы:

1. . Какова сущность гипотезы чистоты гамет?

Пояснение.

1) В гетерозиготных особях разные аллели не «смешиваются», сохраняют свои свойства,

2) сохраняются в «чистоте»,

3) в гаметы отходит только один из аллелей.

2.  Докажите, что генотип является целостной системой.

 

Пояснение.

1) Генотип является целостной системой, потому что между аллельными и неаллельными генами существуют взаимодействия (доминирование, кодоминирование, комплементарность и др. ),

2) один ген может влиять на развитие нескольких признаков,

3) несколько генов могут влиять на развитие одного признака.

3.  Отец имеет короткие ресницы (рецессивный аутосомный ген), а мать — длинные (доминантный ген), трое их детей имеют длинные ресницы, а двое — короткие. Определите виды гамет и генотипы родителей, а также генотипы потомства.

Пояснение.

1) Так как в потомстве наблюдается расщепление 1:1, значит отец имеет генотип аа, а мать — Аа.

2) Генотипы родителей: отец — аа (короткие ресницы), мать — Аа (длинные ресницы)

3) Генотип трех детей с длинными ресницами: Аа, генотип двоих с короткими — аа.

4.  Какова вероятность того, что зрячая собака несет ген слепоты, если от скрещивания с такой же собакой, родился один слепой щенок? (нормальное зрение — доминантный признак)

Пояснение.

1) Так как слепой щенок родился от скрещивания двух зрячих собак, значит, оба родителя имели рецессивный ген слепоты,

2) генотипы родителей Аа,

3) вероятность равна 100%.

5.  При неоднократном скрещивании серого кролика с гетерозиготной серой самкой, все их потомство было серым. Какой можно сделать вывод по этим результатам?

Пояснение.

1) Отсутствие расщепления в потомстве говорит, что самец был гомозиготным.

2) Серая окраска является доминантным.

3) Генотипы скрещиваемых особей АА, Аа.

6.  Какое потомство получится при скрещивании гомозиготной комолой (безрогой) коровы с рогатым быком, если ген комолости доминирует? Какие законы наследственности подтверждаются при этом?

Пояснение.

ОТВЕТ:

1) Все потомство будет комолым.

2) Закон доминирования или единообразия,

3) правило чистоты гамет.


Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок.

3

Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит не грубые биологические ошибки.

2

Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит не грубые биологические ошибки.

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

7.  От брака кареглазой женщины и голубоглазого мужчины родилась голубоглазая девочка. Ген карих глаз доминирует. Каковы генотипы родителей и какова вероятность рождения кареглазых детей?

Пояснение.

1) Потомство всегда получает от родителей только один ген из аллелей. Так как родилась голубоглазая девочка (аа), значит, она один ген голубоглазости получила от матери, т. е. она (мать) была гетерозиготной по этому признаку и ее генотип — Аа. Генотип голубоглазого отца — аа (рецессивный признак проявляется только в гомозиготном состоянии)

 

2)

hello_html_21e127ad.png

 

3) ОТВЕТ:

Доминирует карий цвет глаз.

генотипы родителей: Аа и аа;

вероятность рождения кареглазых детей — 50%

8. У человека нерыжие волосы доминируют над рыжими. Отец и мать гетерозиготные нерыжие. У них восемь детей. Сколько среди них может оказаться рыжих? Есть ли однозначный ответ на вопрос?

Пояснение.

1) Так как родители гетерозиготны, они несут по одному гену рыжих волос.

2) Теоретически у них могут родиться 2 рыжих ребенка (25%).

3) Но встреча гамет при оплодотворении идет случайно и поэтому в данной семье могут родиться все нерыжие или все рыжие.

9.  Черная окраска меха у норок доминирует над голубой. Как доказать чистопородность двух черных норок, приобретенных звероводческой фермой?

 

Пояснение.

1) Черная окраска может быть и у гетерозиготных, и у гомозиготных особей. Но чистопородные особи гомозиготны и не дают расщепления в потомстве.

2) Чтобы узнать генотипы купленных норок, нужно их скрестить с голубыми норками.

3) Если в потомстве появились голубые норки, значит, норка была не чистопородная, т. е. гетерозиготная (Аа); если расщепления нет — гомозиготная (АА).

10.  Двух черных самок мыши скрещивали с коричневым самцом. Первая самка в нескольких пометах дала 20 черных и 17 коричневых потомков, а вторая — 33 черных. Определите генотипы родителей и потомков, ответ поясните.

 

Пояснение.

1) Так как в потомстве второй черной самки не было расщепления, все потомство было черным, значит, черная окраска доминирует и генотип самца — аа, генотип второй самки — АА.

2) В потомстве первой самки наблюдается расщепление 1:1, значит, генотип первой самки — Аа.

3) Генотипы потомства от первой самки — Аа (20 черных) и аа (17 коричневых), генотип потомства от второй самки — Аа (единообразие — 33 черных).

11.  Отсутствие малых коренных зубов у человека наследуется как доминантный аутосомный признак. Определите возможные генотипы и фенотипы родителей и потомства, если один из супругов имеет малые коренные зубы, а у другого они отсутствуют и он гетерозиготен по этому признаку. Какова вероятность рождения детей с этой аномалией?

Пояснение.

1) Генотипы и фенотипы Р: аа — с малыми коренными зубами, Аа — без малых коренных зубов;

2) генотипы и фенотипы потомства: Аа — без малых коренных зубов, аа — с малыми коренными зубами;

3) вероятность рождения детей без малых коренных зубов — 50%.

12.  У овса устойчивость к ржавчине доминирует над восприимчивостью (b) к этой болезни. Какими окажутся генотипы гибридов в F1 от скрещивания восприимчивого к ржавчине овса с гомозиготным устойчивым растением, каким будет соотношение генотипов и фенотипов в F2?

Пояснение.

1) Генотипы родителей: вв, ВВ.

2) Генотипы потомства в первом поколении: Вв — устойчивые к ржавчине.

3) Генотипы потомства во втором поколении: 1BB : 2Bb — устойчивые к ржавчине, 1 bb — восприимчивые к болезни. Правило расщепления Менделя:

По генотипу: 1:2:1.

По фенотипу 3:1.

13.  Самца морской свинки с розеточной (мохнатой) шерстью скрещивали с двумя самками, из которых первая имела гладкую, а вторая — розеточную шерсть. Первая самка принесла двух детенышей с розеточной и одного с гладкой шерстью. Вторая самка принесла трех детенышей с розеточной и одного с гладкой шерстью. Определите генотипы всех родителей и их потомков, если ген розеточной шерсти — доминантный (А).

Пояснение.

1) Генотипы родителей: самец Аа, I самка — аа, II самка — Аа;

2) генотипы потомства от I самки: 2Аа с розеточной шерстью, 1аа — с гладкой шерстью;

3) генотипы потомства от II самки: 3(АА, Аа) — с розеточной шерстью, 1аа — с гладкой шерстью.

14.  Скрестили два растения земляники садовой с розовыми плодами (красный цвет неполно доминирует над белым). Определите генотипы родителей, потомства и соотношение фенотипов в F1.

Пояснение.

1) Неполное доминирование.

2) Генотипы родителей: Аа, Аа.

3) Генотипы и фенотипы потомков: АА — красные плоды, 2 Аа — розовые плоды, аа — белые плоды.

15. Произвели скрещивание двух растений ночной красавицы с белыми и красными цветками (неполное доминирование красного цвета). Определите генотип родителей, генотип и фенотип гибридов первого поколения.

Пояснение.

Допустим А — красная окраска цветков, а — белая. При неполном доминировании ген красной окраски проявляется фенотипически только в гомозиготном состоянии (АА). Гетерозигота же будет иметь промежуточную окраску (розовую).

Ответ:

1) Р: АА, аа;

2) F1: Аа (100%, по правилу единообразия гибридов первого поколения);

3) фенотип F1: розовый.

16.  Скрестили два растения львиного зева с красными и белыми цветками. Их потомство оказалось с розовыми цветками. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения и тип наследования признака.

 

Пояснение.

1) Появление промежуточного признака в потомстве показывает на неполное доминирование признака.

2) Генотипы родительских растений (Р): АА и аа. Гаметы: А и а.

3) Генотипы первого поколения : Аа.

17.  При скрещивании растения львиного зева с широкими листьями (А) с растением, имеющим узкие листья, образуются гибриды с листьями средней ширины. Определите вид доминирования и соотношение генотипов и фенотипов в F2 при скрещивании гибридов F1

 

Пояснение.

1) Неполное доминирование.

2) Генотипы родителей: АА, аа, генотип потомков первого поколения Аа.

3) Генотипы и фенотипы потомков второго поколения: АА — широкие листья, 2 Аа — листья средней ширины, аа — узкие листья.



Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров973
Номер материала ДБ-015404
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх