Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок – практикум. Повторим орфографию. (Подготовка к ЕГЭ по русскому языку). Технология групповой работы.

Урок – практикум. Повторим орфографию. (Подготовка к ЕГЭ по русскому языку). Технология групповой работы.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Название документа Урок-практикум в 10 классе. Русский язык.Подготовка к ЕГЭ..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Сажина Г.В., учитель русского языка и литературы.

МОУ Нагорненская СОШ

Увельский район

Челябинская область


Итоговая работа для дистанционных курсов Педагогического университета «Первое сентября». г. Москва.

Урок – практикум с применением ИКТ (русский язык 10 класс). Технология групповой работы.

Тема: Урок – практикум. Повторим орфографию. (Подготовка к ЕГЭ.)

Цели:

  • помочь учащимся систематизировать материал, выделить в нем главное, предупредить возможные ошибки;

  • отработать специальные учебные умения (владение способами действия с языковым материалом на основе понятий и правил);

  • развивать орфографическую грамотность;

  • воспитывать внимание к слову.

Ход урока:

  1. Сообщение темы и цели урока.

  2. Проверка домашнего задания:

  1. рассказ на тему: «Знаки препинания при цитатах» на основе какого-либо художественного произведения (ученик у доски работает индивидуально);

б) с классом – фронтальная беседа на тему: «Замена прямой речи косвенной» (повторение ранее изученного): (примеры демонстрируются на экране)

- Как при замене прямой речи косвенной оформляются личные и притяжательные местоимения, а также личные формы глаголов?

(Они передаются от лица автора, а не от лица, чья речь передается. Например: «А ваше имя как?»-спросила помещица.// Помещица спросила, как его имя. );

- Если прямая речь выражается повествовательным предложением, то как заменяется косвенной?

( Передается изъяснительным придаточным предложением с союзом что.

«Мой дед землю пахал»,- сказал Базаров.// Базаров сказал, что его дед пахал землю.)


- А если прямая речь обозначает побуждение, приказание, просьбу и сказуемое в ней выражается глаголом в повелительном наклонении?


(При замене косвенной она передается придаточным изъяснительным с союзом чтобы.

Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с собой».// Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову, чтобы он взял его с собой.)


- Если прямая речь является вопросительным предложением?


(При замене косвенной она передается косвенным вопросом с частицей ли или без нее посредством слов который, какой, что.

«Хотите сигару?»- спросила Кукшина Базарова.// Кукшина спросила Базарова, хочет ли он сигару.)


- Нужно ли ставить вопросительный знак в косвенном вопросе?

(Нет)


Проверка работы у доски.

Рецензия.


  1. Работа по теме урока.

- Итак, сегодня у нас практический урок подготовки к ЕГЭ. Мы отработали с вами материал по орфографии. Но чтобы справиться с заданиями на ЕГЭ, нужно не только знать материал, но и уметь грамотно использовать свои знания. В этом хорошо помогают опорные алгоритмы, таблицы, схемы.

Ребята вашего класса разработали такие алгоритмы и таблицы.

Орфография

Что мы называем орфографией?

Сегодня повторяем правописание безударных гласных в корне.

hello_html_m6da8e082.gif

Орфограммы в корне слова:

  • безударные гласные, проверяемые ударением;

  • безударные гласные, не проверяемые ударением;

  • чередующиеся гласные.

(отрабатываются знания по таблицам и алгоритмам и выполняются задания из КИМов 2009 года)

hello_html_m692f1f20.gifhello_html_3416e256.gif

hello_html_48f91aea.gif

hello_html_7e842166.gif

hello_html_6dc89ac2.gif

hello_html_m1f08d377.gif

hello_html_47b68213.gif

hello_html_241d7d9c.gif






hello_html_m451c8b61.gif

hello_html_59bcd981.gif


hello_html_55473895.gif

Правописание на конце слова Ь после шипящих во всех частях речи


После анализа таблиц и алгоритмов.

  1. Работа в парах. Мягкий знак на конце существительных после шипящих
    (карточки) (Приложение 1).

  2. Уровневое задание. Правописание глаголов, кратких прилагательных с основой на шипящую (работа по тексту с краткими прилагательными) (Приложение 2).

  3. Комментированное письмо. Правописание наречий с основой на шипящую (Приложение 3);

  4. Уровневое задание. Составить текст на тему «Школа» и включить в него глаголы на –тся, -ться или выполнить тест. (Приложение 4)


hello_html_m4cb03739.gif


hello_html_6fc654bd.gif

hello_html_488b77b4.gif

Правописание личных окончаний глаголов.


Задания

  • Определить спряжение глаголов:

атаковать, взять, вильнуть, вить, дышать, долбить, зимовать, мочить, мочь, свистеть.

  • Определить спряжение глаголов, образовать указанные формы и обозначить личные окончания:

а) 3-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени:

брить, вывести, гнуть, глодать, гнать, жать, завидовать, звать, косить.


hello_html_5c8dad31.gif

б) 2-го лица единственного и множественного числа:

беспокоиться, возвращать, вылить, гулять, запереть, корчиться, намазать.

в) 2-го лица множественного числа повелительного наклонения:

зажарить, ехать, бежать, поставить, проситься, ползти, поить.

hello_html_m24b3638.gif

hello_html_3cbac8a9.gif

hello_html_m701db4b2.gif



Итог урока:

- что мы повторили сегодня?

- что нового узнали?

- чем для вас был полезен этот урок?

- ваши пожелания.

- На следующем уроке мы продолжим работу по орфографии: повторим правописание числительных и падежные окончания имен существительных и прилагательных, н и нн в прилагательных, не с разными частями речи.


Домашнее задание:

  1. Разработать алгоритмы по правописанию числительных и падежным окончаниям существительных и прилагательных, н и нн в прилагательных, не с разными частями речи. (сильные учащиеся) (Учебник. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М., «Просвещение» 2008. Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. Светлышева В.Н. Русский язык. Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. Полный курс подготовки к выпускным и вступительным экзаменам. М., «АСТ –ПРЕССШКОЛА» 2007.

  2. Повторить материал по существительным, прилагательным и числительным в учебнике стр. 75,83-84, 86, 94,99 + справочник для старшеклассников и поступающих в вузы.

  3. Упр. 169( I, III); 172.



Приложение 1.

Вставьте пропущенные буквы, объясните.

Возле да…; шалаш(?); нет ту…; среди рощ(?); правильная реч(?); не увидиш… зрелищ(?); почувствуешь фальш(?); мощный кли…; потеряешь вещ(?); нян(?)чить доч(?); возьмеш…багаж(?); окажеш… помощ(?); ландыш(?) свеж(?) и пахуч(?); (не)навидиш… лож(?); достанеш… карандаш(?); борщ(?) хорош)?); еж(?) колюч(?); среди чащ(?).

Исправьте ошибки.

Возле дачь; шалашь; нет туч; среди рощ; правильная реч; не увидишь зрелищ; почувствуеш фальшь; мощный кличь; потеряешь вещь; няньчить дочь; возмешь багаж; окажеш помощь; ландыш свежь и пахучь; не навидишь лож; достанешь карандаш; борщ хорош; еж колюч; среди чащ.

Составьте простые предложения со словосочетаниями.

Возле да…; шалаш(?); нет ту…; среди рощ(?); правильная реч(?); не увидиш… зрелищ(?); почувствуешь фальш(?); мощный кли…; потеряешь вещ(?); нян(?)чить доч(?).

Составьте сложные предложения со словосочетаниями.

Возьмеш…багаж(?); окажеш… помощ(?); ландыш(?) свеж(?) и пахуч(?); (не)навидиш… лож(?); достанеш… карандаш(?); борщ(?) хорош)?); еж(?) колюч(?); среди чащ(?).

Подберите примеры на тему: «Мягкий знак на конце существительных после шипящих». (Не менее десяти словосочетаний)

Выборочный диктант. Заполните таблицу подходящими примерами.

Ь ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ НА КОНЦЕ ГЛАГОЛОВ

Инфинитив

 

2-е лицо ед. ч.
настоящего
и будущего времени

 

Повелительное наклонение

 

На свете все найдешь, кроме отца и матери. От умного научишься, от глупого разучишься. Поздно беречь вино, когда бочка пуста. Барабанной палки негде вырезать; парня нечем высечь (безлесье). Рыбу ешь, да рыбака не съешь. Кого любишь, того сам даришь, а не любишь, и от него не примешь. Плачь не плачь, а есть-пить надо. Чужим хлебом да чужим умом недолго проживешь. Чего не знаешь, за то не отвечаешь. Тихо море, поколе на берегу стоишь. Богу угождай, а черту не перечь! Не мучь христианской души до смерти. Пьешь у друга воду слаще меду. И близок локоть, да не укусишь. Петушьим гребнем головы не расчешешь. Жалеть – не помочь, коли рок пришел


Вместо точек вставьте подходящие по смыслу существительные.

Умная ... лучше глупой правды. Какова игра, таков и ... . Не прикажите казнить, прикажите ... говорить. Темна ... все покроет. Ел бы ... деньги, кабы убогий его хлебом не кормил. Корова на дворе – ... на столе. Есть о чем тужить, как не с кем ... молотить. В дороге и отец сыну ... . Это ..., его руками не возьмешь. Сколько ни дуйся, ... , а, видно, отвалиться. Не до чужой печали, и своей еще с ... не скачали. Пропал, как ... на подтопе. Малый ... лучше большого накладу. При верном псе и ... спит. На ... амуниции, а на рубль амбиции. ... приестся, а хлеб никогда. ... сильнее замка.

Проверьте себя: ложь, выигрыш, речь, ночь, богач, харч, рожь, товарищ, еж, клещ, плеч, мышь, барыш, сторож, грош, калач, ключ.



Приложение 2.


Перепишите. Устно объясните, почему вы на месте пропусков поставили или не поставили ь. Определите части речи.

Огнем огня не сжеч_. Все доброхоты, а в нужде помоч_ нет охоты. На что и меч_, коли некого сеч_? Ходи, изба, ходи, печ_, хозяину негде леч_! Не береч_ поросли – не видать дерева. Человек не за красивое хорош_, а за хорошее красив. Спящий кот мыш_ не поймает. Стрич_ всех под одну гребенку. Как ни береч_ся, а, видно, ожеч_ся. Опытный врач_ реже ошибается. Не о том реч_, что некуда леч_, а о том реч_, что нечего печ_. Горяч_ почин, да скоро остыл. Тяжелую вещ_ лучше поднимать сообща.

Краткие прилагательные мужского рода с основой на шипящие пишутся, подобно существительным мужского рода, без ь на конце.

Докажите примерами.



Приложение 3.

(Комментированное письмо)


Одна дверь на замок, другая настежь. Будь друг, отойди прочь! Теленок еще не родился, а они уж с обухом стоят. Замуж выходи – в оба гляди. Пшеничка по выбору кормит, а матушка рожь всех сплошь. Хоть на час, да вскачь. Сын да дочь, да и тех кормить невмочь. Ты от горя за реку, а оно уж стоит на берегу. Врет сплошь, а переврать не умеет. Прочь поди, в грех не вводи! Не бывав, девушке замуж хочется.

Приложение 4.

Выберите правильный вариант написания в каждой фразе.

Начало формы

Будет

  

hello_html_m22ffd795.gifстроится
hello_html_m22ffd795.gifстроиться

  

все больше жилья; уже сейчас

  

hello_html_m22ffd795.gifстроится
hello_html_m22ffd795.gifстроиться

  

жилой комплекс в новом районе.

  


Если он

  

hello_html_m22ffd795.gifсогласится
hello_html_m22ffd795.gifсогласиться

  

приехать, они тоже могут

  

hello_html_m22ffd795.gifсогласится.
hello_html_m22ffd795.gifсогласиться.

  


Узнав об этом, она

  

hello_html_m22ffd795.gifудивится;
hello_html_m22ffd795.gifудивиться;

  

она должна

  

hello_html_m22ffd795.gifудивится.
hello_html_m22ffd795.gifудивиться.

  


В лесу все

  

hello_html_m22ffd795.gifпригодится;
hello_html_m22ffd795.gifпригодиться;

  

топорик тоже может

  

hello_html_m22ffd795.gifпригодится.
hello_html_m22ffd795.gifпригодиться.

  


Завтра он с вами

  

hello_html_m22ffd795.gifпознакомится;
hello_html_m22ffd795.gifпознакомиться;

  

он

  

hello_html_m22ffd795.gifзнакомится
hello_html_m22ffd795.gifзнакомиться

  

обычно со всеми.

  


Мальчик

  

hello_html_m22ffd795.gifтревожится
hello_html_m22ffd795.gifтревожиться

  

о своей собаке, а следует

  

hello_html_m22ffd795.gifтревожится
hello_html_m22ffd795.gifтревожиться

  

о предстоящих экзаменах.

  


Скоро все это

  

hello_html_m22ffd795.gifкончится,
hello_html_m22ffd795.gifкончиться,

  

правда, ничем хорошим это

  

hello_html_m22ffd795.gifкончится
hello_html_m22ffd795.gifкончиться

  

не может.

  


Когда

  

hello_html_m22ffd795.gifприземлится
hello_html_m22ffd795.gifприземлиться

  

этот рейс?

  

Он должен

  

hello_html_m22ffd795.gifприземлится
hello_html_m22ffd795.gifприземлиться

  

в 14.00.

  


Он хочет с вами

  

hello_html_m22ffd795.gifпознакомится,
hello_html_m22ffd795.gifпознакомиться,

  

он очень любит

  

hello_html_m22ffd795.gifзнакомится.
hello_html_m22ffd795.gifзнакомиться.


Он должен нам

  

hello_html_m22ffd795.gifподчинится;
hello_html_m22ffd795.gifподчиниться;

  

если он не

  

hello_html_m22ffd795.gifподчинится,
hello_html_m22ffd795.gifподчиниться,

  

ему же будет плохо.


Мы попросили его

  

hello_html_m22ffd795.gifзакруглится,
hello_html_m22ffd795.gifзакруглиться,

  

он сказал, что непременно скоро

  

hello_html_m22ffd795.gifзакруглится.
hello_html_m22ffd795.gifзакруглиться.


Я вам советую поскорее

  

hello_html_m22ffd795.gifопределится
hello_html_m22ffd795.gifопределиться

  

с ответом, а то шеф сам

  

hello_html_m22ffd795.gifопределится.
hello_html_m22ffd795.gifопределиться.


Все, что может

  

hello_html_m22ffd795.gifиспортится,
hello_html_m22ffd795.gifиспортиться,

  

обязательно

  

hello_html_m22ffd795.gifиспортится.
hello_html_m22ffd795.gifиспортиться.


Он

  

hello_html_m22ffd795.gifстремится
hello_html_m22ffd795.gifстремиться

  

быть первым, а к чему

  

hello_html_m22ffd795.gifстремится
hello_html_m22ffd795.gifстремиться

  

мне?




hello_html_me86a0f9.gif



Конец формы

Если тест выполнен правильно, у вас должно получиться
28 очков. Если меньше, значит, вы не вполне усвоили правило.
Нажмите кнопку "Проверить ответы" и посмотрите,
где вы ошиблись. Правильные ответы окрасятся в зеленый цвет,
неправильные - в красный.






























Методические рекомендации по применению учебного материала «Повторим орфографию»



Учебный материал предназначен для учащихся старших классов при подготовке к экзаменам и олимпиадам. Используя компьютер и проектор, преподаватель в большом объёме за небольшое количество времени напомнит учащимся ряд орфограмм. Красочно оформленные, с поочерёдной анимацией слайды с орфограммами будут легко восприниматься и запоминаться старшеклассниками. Отрабатывая какое-либо правило, учитель всегда может быстро найти нужный слайд и в дальнейшем неоднократно к нему обращаться. Имея учебный материал на дисках дома, школьники самостоятельно повторяют заданный материал.

Данный материал можно использовать и как наглядное пособие в 5 – 9 классах. Учитель, готовясь к уроку, может распечатать какие – либо орфограммы или слова для запоминания и оформить ими кабинет. Для слабых учащихся и тех, кто много пропускает по болезни, можно создать папку, куда они будут складывать таблицы с изученными орфограммами. Очень удобно заниматься с детьми, обучающимися на дому.

Считаю, что данный цифровой материал облегчит работу учителя в проведении и подготовке урока и учащегося при повторении орфографии.

















hello_html_m3a6c7c16.png

10


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1286
Номер материала ДA-012095
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх