Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок - практикум "Решение задач на применение уравнения Эйнштейна"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок - практикум "Решение задач на применение уравнения Эйнштейна"

библиотека
материалов

План урока-практикума по физике

Урок-практикум

Решение задач на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.

Цели урока:

Развивающая: Способствовать формированию понятия фотоэффекта, объяснению его законов, уравнению Эйнштейна.

Обучающая: Усвоение понятия фотоэффекта и его законов, уравнения
Эйнштейна.

Воспитывающая: Формирование познавательных интересов, памяти.

Тип урока: решение задач

Вид урока: урок-практикум

Методы обучения: словесные: рассказ, беседа, решение задач

ТСО: учебное пособие для 11 класса под редакцией Марон.


План-конспект

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня у нас урок-практикум. Решение задач на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.

Я предлагаю определиться с целями и задачами нашего урока. Ответы на какие вопросы мы с вами должны найти на уроке? Запишем тему урока в тетрадь и подумаем над моим вопросом.

У кого есть ответы?

Цели и задачи урока:

-Повторить и закрепить явление фотоэффекта, его законов, уравнения Эйнштейна;

-Вспомнить исторические сведения об открытии, исследовании, объяснении фотоэффекта и его законов;

-Отработать навык решения задач на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта;

-Рассмотреть вопрос о применении фотоэффекта;

-Выработать алгоритм решения задач на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта;

-Продолжить подготовку к успешной сдаче ЕГЭ по физике.

2. Учитель. Вначале нашего занятия я предлагаю вам немного погрузиться в историю явления фотоэффекта.

Учитель. Кто открыл явление фотоэффекта?

Ученики. Явление фотоэффекта было открыто в 1887 году Г.Герцем.

Учитель. Верно. Что называют фотоэффектом?

Ученики. Фотоэффект – взаимодействие электромагнитного излучения с веществом, вследствие которого энергия излучения передается электронам вещества.
Фотоэффект — это явление выбивания электронов вещества под действием света.

Учитель. Каким бывает фотоэффект?

Ученики. Фотоэффект бывает внешним (электроны вылетают с поверхности) и внутренним (электроны накапливаются внутри вещества).

Учитель. Кто систематически изучал явление фотоэффекта?

Ученики. Систематическое изучение фотоэффекта было проведено в 1888-

1889 гг. А. Г. Столетовым.

Учитель. Под действием какого излучения наблюдается фотоэффект?

Ученики. Для большинства веществ фотоэффект возникает только под

действием ультрафиолетового излучения. Однако некоторые металлы,

например литий, натрий и калий, испускает электроны и при облучении

видимым светом.

Учитель. Что экспериментально установил Столетов А.Г.?

Ученики. Столетовым экспериментально были установлены законы

внешнего фотоэффекта.

Учитель. Давайте вспомним законы фотоэффекта. Итак, закон первый? Второй? Третий?

Ученики. 1.Сила фототока насыщения прямо пропорциональна интенсивности падающего излучения

  1. Максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов линейно возрастает с частотой излучения и не зависит от его интенсивности.

  2. Для каждого вещества существует минимальная частота, ниже которой фотоэффект не возможен.

Учитель. В чём состоит гипотеза Планка?

Ученики. 14 декабря 1900 г. Макс Планк предложил гипотезу, что излучение света веществом происходит не непрерывно, а порциями, или квантами. Согласно гипотезе Планка наименьшая порция энергии, которую несет излучение частотой v, определяется по формуле (формула Планка)

Е = hv, где

h — постоянная Планка, v — частота света.

Постоянная Планка h = 6,625·10-34 Дж·с.


Учитель. Что называют фотоном? Какими свойствами он обладает?

Ученики. Фотон обладает и волновыми, и корпускулярными свойствами:
1.Не имеет состояния покоя
2. Не имеет массу
3. Не имеет заряд
4. Движется со скоростью света
5. Обладает энергией
Е = hv
6. Обладает импульсам р = Е/c = hv/c = h/λ

Учитель. Кто назовёт уравнение Эйнштейна?

Ученики. Уравнение Эйнштейна для внешнего фотоэффекта является следствием закона изменения энергии в этом процессе:

hello_html_48713627.gif.


II. Учитель. А сейчас я предлагаю перейти к решению задач.

К доске я приглашаю двух учащихся. Они получают задание и решают у доски. (1 учащийся Вариант3 №3; 2 учащийся Вариант3 №4.).На партах варианты заданий . Сейчас мы вместе решим следующие задачи. Вариант1 №1.

Ученики слушают и записывают условие задачи, решают цепочкой.

Задача 1. Найти длину волны света, энергия которого равна 3,6 10-19Дж.

Решение.

hello_html_336b9d6b.gif.

hello_html_6a1b0d8c.gif; hello_html_3660a854.gif



Ответ: hello_html_m18a5c337.gif=.

Учитель. Следующая задача звучит Вариант2 №2.(решают цепочкой).

Задача 2. Энергия фотона равна 6,4 10-19Дж. Определите частоту колебаний для этого излучения и массу фотона.

Решение.









Ответ:

Учитель. А сейчас, мы проверим как справились с заданием ваши одноклассники?

Задача вариант3 №3. Рассчитайте длину световой волны, которую следует направить на поверхность цезия, чтобы максимальная скорость фотоэлектронов была 2 106м/с. Красная граница фотоэффекта для цезия 690нм.

Решение.












Ответы:

Учитель. Задача 4 из варианта3. Красная граница фотоэффекта для вольфрама 275нм. Найдите запирающее напряжение, если вольфрам освещается светом с длиной волны 175нм.

Решение.













Ответ.

Учитель. Решим задачу №6 из варианта3. Найдите кпд рентгеновской трубки, работающей под напряжением 50кВ и потребляющей ток 2мА. Трубка излучает 5 1013 фотонов в секунду. Длина волны излучения равна 0,1нм.

Решение.







Ответ.

Учитель. А сейчас мы попробуем справиться с задачей части С с КИМов 2015 года. Открываем вариант 4.2. задачу №9 на стр.

Решение.












Ответ.

Учитель. Подведём итог нашей работы. Попробуем проговорить алгоритм решения задач на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.

1. Внимательно прочитать задачу.

2. Записать данные в системе СИ.

3. Записать уравнение Эйнштейна.

4. Знать замены.



5. Подставить нужные замены в уравнение Эйнштейна.

6.Если нужно, то записать вспомогательные формулы.

7. Выразить искомую величину и произвести её расчёт.

Организация домашней работы.

Откройте свои дневники и запишите домашнее задание: найти 3 задания с материалов ЕГЭ по теме урока и решить их.

. Подведение итогов урока.

На сегодняшнем уроке мы с вами решали задачи на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта. Сформулировали алгоритм решения задач.

Хотелось бы еще отметить, что в 1921г. Альберт Эйнштейн был награжден Нобелевской премией по физике «за вклад в теоретическую физику, особенно за открытие закона фотоэлектрического эффекта».


Рефлексия. Прошу вас опустить шарик в стакан №1 – я научился;

2 – почти научился; №3 – мне ещё надо позаниматься.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-017551

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"