|
Переход к изучению нового материала
3 мин
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Нормативно-правовая
основа прав ребёнка в семье
2 мин
Слайд 4
|
Здравствуйте, садитесь. Ребята, сегодня
мы продолжим изучать семейные правоотношения. Давайте сначала вспомним, что
включает в себя понятие- «семейные правоотношения»?
Кто является субъектами таких
отношений?
Если на прошлом уроке вы говорили о
правах и обязанностях супругов, то сегодня мы поговорим о положении ребёнка в
семье.
Ребята, как вы полагаете, какие
задачи можно поставить на нашем уроке?
Запишите число, тему: «Права
ребёнка в семье»; д/з п. п.18 стр. 160-162, записи в тетради; В СМИ найти
пример нарушения прав ребёнка
О необходимости закрепления прав
детей в семье задумались во всём мире во второй половине XX в.:
были приняты Международные документы. Запишите их: В 1959 г -Декларация
прав ребёнка ( общие принципы, руководство к действию). В 1989- Конвенция о
правах ребёнка (конкретные положения). Но реальное исполнение будет, если
положения международного документа найдут отражение в законодательстве подписавшей
Конвенцию страны- у нас- Конституции РФ( ст.38 декларирует, что «Материнство,
детство, семья-под защитой государства», СК РФ, раскрывающего этот принцип.
И сейчас при изучении статуса ребёнка в семье мы будем опираться на
национальные нормы.
|
Семейные правоотношения — это общественные
отношения, урегулированные нормами семейного права, возникающие из брака,
родства, усыновления.
Супруги, родители, дети и т.д.
1)
Изучить содержание прав и
обязанностей ребёнка в семье
2)
Познакомиться с правами
и обязанностями родителей
3)
Рассмотреть механизм
защиты прав ребёнка
Запись темы, д/з
Запись названий
документов
|
|
Особенности
родительских прав
8 мин
Права и обязанности
детей в семье
15 мин
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Механизм защиты
прав детей
8 мин
Слайд 8
|
Рассмотри специфику родительских
прав. Из первого пункта раздаточного материала –отрывок из учебника на стр.
160-161- найдите и выпишите особенности родительских прав - 2 мин.
Как вы это понимаете?
А с чем связано установление такой возрастной
границы?
А когда можно стать полностью
дееспособным до 18 лет?
А с какого момента ребёнок вступает
в родительские правоотношения?
Какие же у детей есть права в семье?
Перед вами схема, в которой права
ребёнка разделены на личные и имущественные. Ваша задача- опираясь на
выдержки из статей СК – заполнить её, выписав соответствующие права.
Приступаем. 5 мин
Почему институт семьи является
таким важным для ребёнка?
Как вы считаете, что означает
выражение «насколько это возможно»
Никто не вправе
скрывать от ребенка информацию о том, кто
биологически является
его родителями ( и неприязнь матери к бывшему супругу не является основанием
для сокрытия информации о нём
Поясните
Задача:
Перед вами ситуация:
Коля вот уже 6 часов играет в компьютер. И мама, несмотря на протесты,
выключает его. Нарушено ли было здесь право ребёнка выражать своё мнение?
Задача
Мать
пятнадцатилетней Тани потребовала, чтобы она весь гонорар за публикацию стихотворения
в газете отдала ей, так как она лучше знает, как им распорядиться. Правомерно
ли требование матери?
Но наряду с правами,
у человека должны быть и обязанности. В учебнике на стр. 162 найдите
обязанности детей
Задача:
Вадим: Ты знаешь, Санёк, я решил уйти из дома. У меня в семье никаких прав
нет. Просил у родителей купить айфон, а они ремонт в моей комнате затеяли,
хотя меня всё устраивает! Вчера в магазине такие классные джинсы видел, а
мама сказала, что деньги нужны для оплаты занятий с репетитором. Меня эксплуатируют:
только и слышу: « Уберись в своей комнате, сходи в магазин, вынеси мусор».
Нарушены ли были права Артёма, если да, то какие?
Ребята, кто
является основным защитником прав ребёнка?
А кто наряду с
законными представителями или вместо них,
если законные
представители перестают выполнять свои обязанности ( уклоняются от воспитания,
ведут аморальный образ жизни, издеваются над ребёнком, действуют наперекор
интересам ребёнка), может защитить ребёнка?( ст.56 СК
РФ)
соседи, учитель, врачи,
Общественные центры медико-психологической помощи, если ребёнок жалуется,
видят синяки на теле.
Прокурор также может подать заявление в суд о
лишении/ ограничении родительских прав присутствует в судебных заседаниях,
где рассматриваются вопросы лишения родительских прав, предоставления
эмансипации; следит за законностью, соблюдением прав детей.
Существует также
должность Уполномоченного по правам ребёнка, также следящего за
ситуацией соблюдения прав ребёнка в стране, регионах, городах. Его действия
носят рекомендательный характер.
Запишите способы защиты прав детей
|
1 Права родителей являются
преимущественно их обязанностью
(Например, право и обязанность
родителей воспитывать детей: Родители обязаны привить ребёнку систему
ценностей, но могут свободно выбирать методы воспитания, искл. жестокое
обращение; вправе и обязаны заботиться о здоровье ребёнка: обязаны
обеспечить возможно высокий уровень здоровья, но могут выбирать способы:
спортивные секции, закаливание)
2Оба родителя в равной мере
обладают правами и обязанностями в отношении детей
3 Права и обязанности родителей
ограничены во времени- до 18 лет ребёнка
C достижением им полной дееспособности.
Эмансипация ( работа по трудовому
договору, занятие предпринимательской деятельностью), брак (при беременности
невесты, призыве на службу жениха, длительной командировке)
С рождения
4 сочетаются с правами детей и способствуют
их реализации
Чтение СК РФ
|
Личные права
детей
|
Имущественные
права детей
|
|
-Право жить и воспитываться в
семье, насколько это возможно
Семья-
естественная среда обитания ребёнка, где закладываются предпосылки его
физического, духовного здоровья.
(если родители
причиняют вред ребёнку, лишен
ы свободы,
находятся в длительной командировке
, то возможность
жить и воспитываться в семье
не всегда есть-
дети оказываются в детском доме. Но если
есть хотя бы
малейшая возможность, это право
следует
обеспечить. Так, родственники ребёнка могут оформить над ним опеку,
попечительство)
-Право знать своих родителей (
искл. тайна усыновления)
-на заботу и совместное
проживание с родителями, на всестороннее развитие, уважение человеческого
достоинства
-Право на общение с обоими родителями,
другими родственниками
ни один из
родителей не должен чинить препятствия для общения с другим родителем независимо
от расторжения брака, раздельного проживания родителей
-Право выражать своё мнение
при решении вопросов в семье, затрагивающих их интересы. {Обязательный
учёт мнения-с 10 лет, если не VS интересам ребёнка}
Нет, потому что
заботится о его здоровье, о котором мальчик не думает.
-Право на имя,
отчество и фамилию, право их изменить.
|
-Право на получение содержания от
своих родителей или лиц, их заменяющих ( в т. ч. алименты)
-Право собственности на
имущество, полученное в дар, в порядке наследования, иные доходы ( з/ п,
стипендия)
Нет, так как дети от 14 до 18 лет
вправе самостоятельно, без согласия родителей, распоряжаться своими
заработком, стипендией, иными доходами. Лишить этого права можно только по
решению суда
|
1 оказание помощи и
поддержки своим родителям- до 18 лет-моральный, после 18 лет- юридический
характер
Нарушений прав ребёнка не было,
т.к. родители действовали в интересах мальчика (оберегали его здоровье),
просьба вынести мусор, убраться в квартире- не экплуатация, а посильное
оказание поддержки родителям+ приобщение к труду
родители
Чтение ст. 56 СК РФ
Сам ребёнок : может самостоятельно обратиться в органы
опеки и попечительства, с 14 лет- в суд; пожаловаться соседям,
учителям, позвонить по тел. доверия
Граждане,
должностные лица, общественные организации, которые узнают о нарушении его прав в семье, могут
также обратиться в органы опеки и попечительства, суд
Органы опеки и
попечительства
направляют
заявление в суд о лишении/ ограничении родительских прав, устанавливают
опеку( до 14 лет)/ попечительство(14-18 лет), осуществляют надзор за
деятельностью опекунов и попечителей
Суд может лишить законных представителей прав/
ограничить в правах, решить вопрос об усыновлении
Слушают учителя
Запись
|
|
Обобщение
8 мин
Слайд 9
|
Ребята, права и обязанности детей и
родителей в документах одинаковые. А все ли семьи одинаковы? Представьте – в
городе N живут три семьи, в каждой родители воспитывают
мальчиков.
1Диму родители любят, интересуются его увлечениями,
вместе обсуждают прочитанные книги, разговаривают о духовных ценностях
формируя осознание самим мальчиков неправильности определённых поступков
2 Лёшу родители тоже любят, они геологи,
поэтому часто отсутствуют, возмещая недостаток внимания самыми дорогими
подарками, даже ущемляя себя.
3 В семье Миши он нежеланный ребёнок, его
переживаниями никто не интересуется; за любую провинность отец жестоко
избивает его ; главная ценность в семье-послушание.
Когда им исполнилось 18 лет, каждый
захотел собственный автомобиль, но родители покупать его отказались. Как вы
думаете, как поступит каждый из мальчиков. В течение 1 мин. Обсудите это в
парах.
Почему они так поступили?
Наиболее близкое окружение для
ребёнка- семья, которой принадлежит ведущая роль в формировании его личность,
и каждый ребёнок мечтает о крепкой семье, заботе, уважении, поддержке. А если
эти функции семья перестаёт выполнять, но дети по ряду причин остаются в
семье, какого члена общества мы получим? Вы увидели это на примере Лёши и
Миши. Поэтому важно осознать огромное значение того минимума нравственности,
добра, который закреплён в документах, касающихся отношения к ребёнку в семье,
и выполнять нормы семейного права.
|
нет
смотрят на слайд
Лёша, привыкший получать всё, украл
машину/ устроив истерику, сбежал из дома; Миша, основываясь на праве сильного,
избил родителей и заставил выдать ему их денежные накопления/ избил соседа,
украл его машину. И только Дима ответил: «Ничего, я всё понимаю; когда
–нибудь я сам заработаю и куплю».
Основа их поведения –в воспитании
родителей
Слушают учителя
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.